青少年心理健康教育中存在的问题及策略分析

李旭晴

摘  要：青少年心理健康是困扰青少年成长和发展的一类重大课题，国内青少年犯罪记录屡创新高，追本溯源，主要是由青少年心理健康发展扭曲所致。处在新时代背景下，社会发展水平不断提升，不断演进的新事物始终考验着我国的青少年心理健康教育工作。面对着青少年违法行为增多的现实情况，有必要针对青少年心理健康教育中存在的问题予以剖析，之后总结出切实可行的教育策略，如此才能帮助广大青少年形成一个良好的心理状态和人格。以下为本文内容详述：

关键词：青少年;心理健康教育;问题;策略;分析

青少年的成长与发展，不单单要有阅历，还要有一个健康的心理。面对社会上青少年违法犯罪频次增加的现状，青少年心理教育得到了国家、政府、学校、社会的广泛关注。青少年心理的教育引导工作始终都是国内青少年教育领域常常忽视的一类问题，尽管说各方对青少年心理健康教育的重视程度开始加深，但仍存在一些问题亟待处理。

一、青少年心理健康教育中存在的问题

心理健康对于青少年的成长和发展来说可谓至关重要。随着信息化技术的大力普及，广大人民群众获取信息的渠道变得越来越多。就青少年来说，因为他们心理上不是很成熟，辨别是非的能力相对较弱，如此便难以分辨信息良莠，极易被不良思想左右。不良信息带给青少年的不仅仅是内心上的冲击，严重情况下还会使其误入歧途，做出违法犯罪的行为。由于青少年年龄尚小，稍有差池就极易对其造成巨大影响。

无论是从社会层面去分析，亦或是从青少年自身角度去审视，心理健康发展的重要性是远远高于学业发展的。校园暴力和青少年违法犯罪等现实问题存在，无疑是对现有青少年心理健康教育机制的一种挑战，若想从根本上处理好此类问题，单纯凭借法律强制力是不够的，唯有对青少年群体进行有效的心理疏导，方可从源头上遏制不良问题的发生。

通过数次调查和分析可看出，青少年主要出现问题的时期基本都集中在中学阶段，因为大学生基本上心理发展已经成熟，但中学生年龄较小，信息分辨能力显著不足，所以极易出现各种各样的问题。学校教育属于学生接受教育的主阵地，纵观现状不难发现，心理健康教育的重点在于学校教育。因为受到应试教育理念的影响，中学生的学习压力很大，学生几乎将大部分时间都用在了文化课学习上，尽管说很多学校都陆续开展了心理健康教育课程，但心理健康教育课程经常被其他教师占用，学校和教师对学生心理健康教育的重视程度普遍偏低。

二、解决青少年心理健康教育问题的策略

（一）给予青少年心理健康教育应有的重视

当前时期限制青少年心理健康教育成效的核心问题在于没有给予其充分的重视和足够的投入。很多学校都过度重视学生们的文化课成绩，没有将心理教育视为日常教学重点，这和国内应试教育体制不无关系，所以说唯有对青少年心理健康发展加以重视，才能有效提升青少年心理健康教育水平，培养孩子们形成一个良好的心态和完善的人格。当务之急就要加大青少年心理健康教育的投入力度，将心理健康教育的质量真正纳入到学校教育水平评估中来，视该项课程和其他课程同等重要，如此才能促进青少年身心健康发展。

（二）明确青少年心理健康标准

当前国内青少年心理健康教育目标未能得到明确，究其原因，主要是因为没有规范化的心理健康评价标准做支撑。之前因为心理健康标准缺乏，家长和教师以及心理医生等均不能了解孩子的心理健康现状，也难以确定青少年心理健康教育的发展方向。若是缺少心理健康评判指标，那么就难以全面评测青少年心理健康状态。因此，当务之急便是要建立统一且明确的心理健康标准。另外，在学校处理较为棘手的青少年心理健康问题时，有必要寻求专业心理咨询师帮助，由其给予青少年学生全面的引导，并对家长和教师的教学方法提出建议。

第一，智力正常：就是青少年的智力要和同龄的孩子保持一致;第二，情绪稳定：每个人均会经历困难和挫折，但是这种负面情绪持续时间不能过长;第三，能够进行自我认知：青少年要有清楚自己的价值，要有理想、有斗志，对未来充满希望;第四，人际关系良好：在与人相处时，乐意去向他人学习，为人友善宽容;第五，热爱生活：日常生活中不会因失败而气馁，努力拼搏，拥有乐观的态度。

通过上述标准去评判青少年的心理健康状态，如此便可针对性的进行心理健康教育，促进青少年健康成长。

（三）法制教育与道德教育相融

心理健康教育工作开展中，要将法律教育和道德修养建设相互融合起来，对青少年进行良好的道德修养引导，由此才能完善青少年的人格，同时还要注意不能遗漏法制教育，因为脱离了法律强制力的道德培养将毫无意义。法律的规范作用在于其具备强制力特点，必要的道德修养一定要通过法律震慑方可发挥作用。青少年应该加强法律知识的学习，真正了解什么哪种行为是可为的，哪种行为是不可为的，如此便可进一步提升青少年群体明辨是非的能力。青少年具备了法律的思维修为之后，那么就会学会更好的保护自己，不被外界不良思想所侵蚀。

结束语：综上所述，社会各界现在对青少年心理健康教育的重视程度远远低于对他们学业成绩的重视程度，所以说各界要对青少年心理健康教育工作加以重视，首当其冲便是要明确青少年心理健康标准，如此才能及时发现青少年的心理问题，对其进行针对性的心理疏导，并且心理健康教育方式层面要做到法制教育和道德教育相结合，这样才能真正的提升青少年的守法意识和道德修养，使之形成一個良好的心理状态和完善的人格，未来为祖国和社会的发展做出应有的贡献。

参考文献：

[1]王一帆.基于社会主义核心价值观的青少年心理健康问题研究[J].科学咨询（科技·管理），2019（01）：155-156.

[2]梁洁.青少年学生心理健康状况对学习成绩的影响分析[J].产业与科技论坛， 2019（22）：111-112.

（作者单位：南京市鼓楼区一鹿同心社会工作服务中心，江苏    南京    210000）