高中体育如何培养学生自主性学习

杨成

要想提高高中体育教师的教学质量，体育教师就必须要改变自己原先传统的教育教学方法，结合目前新时代下教育教学的理念，激发学生们主动进行体育锻炼的积极性和主动性，让学生们充分的利用好体育教育的创新优势，提高自身的身体素质，进而培养学生们的体育学科核心素养。本文主要分析了目前高中体育教师教学的现状，具体探讨了在教学过程中，体育教师应采取怎样的措施加强学生们进行体育学习的主动性。

教育的目的就是在于为国家、为社会培养更多高素质、专业化的优秀人才。在我国社会大变革的时代背景下，国家对于社会中的人才需求就是我国教育体制改革的重要出发点。为此，高中体育教师在教学的过程中，必须要及时的改进自己原先传统的教育教学方式，积极融入新时代教育教学的理念，提高高中生们的身体素质和综合素质，帮助学生们养成良好的生活习惯和方式，满足国家、社会对于全能型人才的发展需要，进而为国家培养栋梁之才打下坚实的基础。

1 高中体育教师培养学生进行自主学习的意义分析

高中体育教师在教学的过程中，通过倡导学生们进行体育的自主学习，可以让学生们有更多可以自己主动支配的时间和空间。不仅如此，这也是高中体育教师尊重学生们课堂主体地位的体现，可以有效地激发这些高中生们对于体育锻炼的积极性和主动性，让这些学生在进行体育锻炼的过程中，可以坚持养成进行良好体育锻炼的习惯，帮助体育教师减轻自己的授课压力，促进高校体育教学课堂的高效开展。但是需要注意的是，高中体育教师在鼓励学生们进行自主学习的过程中，必须要认识到什么是自主学习。所谓的高中体育自主学习，并不是指高中生们完全脱离体育教师的指导，体育教师必须要结合学生们的兴趣爱好，倡导学生们的个性化发展，为学生们科学的介绍体育课程，让学生们可以更加自主的选择自身所需要学习的内容，促进高中体育教学课堂的顺利开展，培养高中生们的体育学科核心素养。

2 高中体育教师引导学生们进行自主学习的措施分析

（1）创新体育授课的模式，促进体育教学课堂的高效开展。体育教师在对学生们进行教学的过程中，必须首先要认识到，在教学的首要环节必须要改变自己传统的教学方式和手段。也只有这样，才能更好的迎合新时代体育教学的需要，提高体育教学课堂的效率。体育教师在授课的过程中，必须要结合学校的具体时间安排，对自己的体育授课方法进行更新和优化。不仅如此，体育教师还必须要充分的利用好自己身边的教学器材和教学设备，进行体育教学课堂的创新，促使学生们产生对体育学习课堂的兴趣，进而使学生们可以自主进行体育 学习。举例来讲，随着我国目前互联网技术的迅速发展，我国已经进入了信息化时代。在信息化时代的影响下，多媒体教学已经在绝大多数的高校得到了普及。在这种情况下，体育教师在教学的过程中，就可以引入多媒体技术进行教学，改变传统体育教学方式，体育教师的课堂授课不再是围绕着开展枯燥的体育知识讲解进行，而是更多的开始利用先进的多媒体技术，向学生们播放一些他们感兴趣的体育知识图片或者视频，从而有效地激发学生们的体育学习潜能，帮助体育教师减轻自己的授课压力，提高学生们对于体育授课课堂的兴趣，让学生们可以主动的进行体育锻炼和学习。

（2）体育教师在教学的过程中要贯彻落实以人为本的教育教学理念。在高中体育教师进行体育授课的过程中，必须要及时的了解高中生们的身心发展规律以及思想动态，及时了解高中生们自身的体育运动状况，挖掘高中生的体育学习潜力，促进学生们的全面健康发展。众所周知，高中生们面临着高考的压力，因此，一些授课教师往往受到应试教育的影响，过分的关注学生们的学习成绩，从而忽视了学生们体育课堂的开展，学生们主动进行体育学习的意识得到了压迫，无法满足学生们对于体育课堂学习的主观需求。在这种情况的影响下，体育教师在开展教学活动的过程中，就必须要及时的了解高中生们的心理需求，按照学生们的实际需要来设计和开展相关的体育教学活动，让学生们可以更加积极主动的融入到体育教学课堂当中来。同时，在这个过程中，体育教师还可以擴大自己的教学活动场地，利用好学校周围的自然资源。在确保高中生们自身安全的前提下，丰富高中生们的体育学习视野，让学生们的体育学习兴趣得到充分激发，为学生们营造出轻松、愉悦的体育教学课堂氛围，使学生们可以真正的感受到体育课堂的魅力所在。

体育教师在教学时，必须要改变自己传统的体育授课方式，密切关注高中生们自身的身体素质，及时发现在运动过程中学生们存在的缺点和不足，并且采取有效的措施对学生们进行相关的体育锻炼指导。体育教师要想成为一名合格的教育者，就必须要适应我国新形势下的体育教学需求，为学生们营造出良好的体育教学课堂氛围，增强高中生们的身体素质，促进高中生的全面健康发展，为我国教育事业的可持续发展打下坚实的基础。

（作者单位：盐城市明达高级中学）