试析趣味教学在高中田径教学中的实施

段永林

摘要：随着文化改革的不断深入，教育的发展也在不断的慢慢的一步一个脚印的发展。其中最为明显的就是对于学生关于身体方面综合素质的培养。在这个过程当中，就要求学生好好的去体育锻炼。所以，这篇文章主要就是针对在高中这个时候，学生对于这个田径教学中的籃球课的探讨，老师想要探索更为有趣的教学方法，想着让学生可以更能好好的去喜欢它，然后好好开展篮球教学。

关键词：趣味性教学;高中;田径教学;分析探讨;策略实施

引言

现如今，学生可以说是祖国的希望之光，所以学生的身心健康是不用多说，这是非常关键的。所以，这篇文章就是针对学生的体育锻炼而写作的。接下来，希望读者跟我一起进入这篇文章，好好的思考探索如何将这个高中篮球教学更好的开展，让它更有趣味，让学生更喜欢。希望读者读完这篇文章以后，可以更好的对这个趣味性教学有自己的一些见解，也希望读者会有收获，帮助到读者。

1 培养学生体育锻炼意识的重要性

首先，这一段，我觉得我们有必要先跟学生讲述一下体育锻炼的重要性。在高中的发展阶段，绝大多数学生将自己的精力全部花费在文化课程的学习上，也很少有学生会主动花费精力在体育课程方面。这样不仅仅会加重学生的学习负担，而且会使他们的身体健康得不到充分的锻炼。在心理学的角度来言，体育对于释放人的心理压力，改善人的心理状况，促进人身体的健康发展，提高人的精神动力都是十分有效的。因此，体育锻炼对于高中生的心理素质健康是很重要的，它不仅可以锻炼学生的身体素质，加强学生的身体素质.它还可以调整个人的心理健康，为学生综合发展做出一个良好的指引，教师应该好好的引导学生注意体育锻炼的重要性。

2 高中体育篮球的趣味性教学策略分析

2.1 篮球教学与游戏相结合

想要教学更有趣，首先我觉得这个游戏是少不了的。学生们在高中这个年龄段都是成长的大好时期，如果学校依旧采用那种填充式的教学，就会造成很严重的影响，使得学生们不但提不起对篮球文化的兴趣，反而会产生一种抗拒甚至厌恶的心态，这样一来就本末倒置了。所以老师们在篮球教学的过程中，可以适当的将教学与游戏相互联系起来，利用学生们的好奇心理为引领，导学生们不断的了解篮球文化，从而让学生们增强对这方面的兴趣。老师在教篮球的时候，可以适当的加入一些与篮球有关的游戏来激发学生们的兴趣，这个方法可以有效的提高篮球课堂的趣味性。

2.2 采用合作学习理念进行篮球教学

第二点，学生们在进行对篮球基础知识进行学习时会发现，篮球是分为多个位置的，每一个人在篮球的运作中所起到的作用都是不一样的。在篮球每个位置的分布中可以知道只有每一个队员之间可以相互信任、共同合作，这样才可以非常完美的进行一场篮球比赛，如果在篮球场上队员们之间各打各的，只完成自己那一个位置的任务，而不和其他队员进行沟通的话，是很难赢得篮球比赛的胜利，更严重的说这一场篮球比赛也是没有意义的。老师们要明确自己的教学目标，就是培养学生们的合作学习理论，然后根据这一目标来制定最适合学生们的教学方式，来展开对他们的教学。在制定教学计划的时候，老师们保证所制定的教学目标学生们是可以完成的，并且在教学的过程中起到引导的作用，更好的让他们进行合作学习理论的学习。跟同学合作也可以有效的提高篮球课堂趣味，以及课堂效果。

2.3 增加篮球锻炼活动的多样性

第三点，要保证课堂教学的多种形式。对于高中生这个环境的教育，一分一毫的差错都不能有。对于体育篮球锻炼在进行的时候，体育教师可以适当的把体育锻炼融入到一些游戏中，因为在做游戏的过程中，可以增强同学们之间的集体荣誉感，并且在快乐的玩耍中就等到了体育锻炼。处于这个阶段的学生由于对于事物的认知是不同的，所以在进行培养体育篮球锻炼的兴趣的时候也是比较容易，对于体育篮球锻炼有的感兴趣，有的不感兴趣，所以要着重关注那些对体育不感兴趣的学生，让他们知道体育篮球锻炼的重要性。从而逐渐的让学生对篮球更有兴趣，让高中体育篮球发展的更好。只有这个篮球教学形式多了，学生也不会觉得总是一种学习的方法，感觉没有劲去联系。但是，教学形式的增加，可以有效提高学生学习篮球的兴趣。

2.4 模拟篮球实战场景

最后，可以多让学生模拟篮球实战。在进行篮球方面的学习中，尽管老师对他们进行了分组训练，但是每一个队伍的学习成果和它所具有的特点都是不一样的。因此，老师们可以在适当的情况下去举办一些小型的篮球比赛，按照正规的篮球比赛要求对他们的比赛进行制度上的规定，进行各组学员之间的模拟赛，从而让学员们知道自己的不足之处，让老师们知道学员们在学习的过程中所存在的一些问题，更好的对他们的问题进行分析和解决，这样可以很好的提高篮球教学的教学质量。

3 结束语

总而言之，针对这个篮球的趣味性教学，读者可以根据上述几点多去尝试，这都是经过一系列的实践探讨，相信对读者有一定难度帮助。再者，教师也要好好多去探索，争取让高中体育篮球往更高处发展。

参考文献：

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[2]吴永刚，崔旭艳.浅析趣味教学在高中田径教学中的实施[J].晋东南师范专科学校学报， 2019， （5）：54 -56.

[3]同韦雷，余一兵. 合作学习理论在高中篮球教学中的应用[J].新课程， 2018，（8）：114-116.

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