浅谈分析能力在大学生学习过程中的意义

韩鑫

摘要：分析能力又称逻辑思维分析能力，是人在面对事物的时候，能够根据已经积累的经验和相关情况，有效选择和实现目的的能力。分析能力的高低是一个人智力水平的体现。分析能力是先天的，但在很大程度上取决于后天的训练。在工作和生活中，我们经常会遇到一些事情、一些难题，分析能力较差的人，往往思来想后不得其解，以至束手无策;反之，分析能力强的人，往往能自如地应对一切难题。一般情况下，一个看似复杂的问题，经过理性思维的梳理后，会变得简单化、规律化，从而轻松、顺畅地被解答出来，这就是分析能力的魅力。大学生在大学学习生涯过程中，会培养各种能力，但是对于分析能力的培养显得尤为重要，对于今后的个人成长具有重要的意义。

关键词：分析能力;大学生;大学生活

大学的学习是学生系统成长的过程，在这个过程中，除了生理上的逐渐成熟之外，心理的成长也非常重要。沟通能力的强弱会决定你的工作关系。假如你无法完成一项工作，又缺乏与同事的有效沟通，很有可能使自己陷入被动的局面，导致此项工作无法顺利完成，那么你在同事中的信任感就会被降低，进而导致以后的工作中会出现更多的矛盾和隔阂。自我学习控制能力是大学生活应当具备的能力之一，大学的生活相对比较自由，很多人初入大学，马上陷入了迷茫阶段，面对周围的诱惑，不能很好的把控自己，缺乏管理时间的技巧，缺乏自我学习的意识，还停留在等，靠，要的高中阶段，进而导致虚度了大学生时光，对学习和生活出现了严重的不满。

其实，在培养上述这些能力之前，还有一个基础能力-分析能力。分析能力又称逻辑思维分析能力，是人在面对事物的时候，能够根据已经积累的经验和相关情况，有效选择和实现目的的能力。有这样一个实验：“饮料空瓶的使用方式”，大部分人只是简单的认为回收再利用就可以了，并没有经过仔细的分析和判断。其实我们可以用来装水，用作花瓶，笔筒等等。其实经过简单的思维发散，大家能想到很多的使用方式，为什么没有第一时间讲出来。原因就在于缺乏逻辑思维能力的培养。

社会是一个复杂的系统，大学生踏入社会，没人能保证自己可以一帆风顺。那么，有了良好的分析能力能够处理好外界的信息，根据分析结果做出对自己最好的决定，才能更好的适应社会的生存法则。培养良好的分析能力才不会导致毕业的时候，回头看自己的大学生活，什么都没学到，只记住了专业，不知道这个专业的未来在哪里，不知道求职简历该怎么写，不知道踏入社会自己能做什么，只知道现在即将毕业，成了一些人眼中的毕业即失业。那么如何让自己回头看的时候，没有觉得虚度光阴，有所收获呢？

《礼记·学记》中有这样一段话：“发然后禁，则扞格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成;杂施而不孙，则坏乱而不修;独学而无友，则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者，教之所由废也。意思是说：错误出现了再去禁止，就有坚固不易攻破的趋势;放过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力，也较难成功;施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾;自己一个人冥思苦想，不与友人讨论，就会形成学识浅薄，见闻不广;与不正派的朋友来往，必然会违逆老师的教导;从事一些不正经的交谈，必然荒废正课学习，这六点，是教学失败的原因。简单理解就是要大学生充分利用学校里的各类资源，从各种渠道吸收知识和方法。

人的时间和精力都不可能是无限的，这就需要对自己的能力和处境进行分析，通过SWOT分析，通过自我评估法等方法对某个目标、某项事业精确判断，最终达到我们预期的目标，使得个人收益最大化。分析能力不是天生的，它需要自己去学习、积累，每个人的分析能力都是不一样的，因此，就需要自己去学习，去试着分析外界给予自己的信息，经过多次的实践来提高自己的分析能力。成功者做事，必事先分析考虑其可行性，可能代价，投入资源及产出比例，失败的必然及可能风险。在思考清楚这一切之后，才会做出决定，全力以赴，直至成功，否则就直接放弃。

分析能力的培养途径，我认为有以下几个方面。

一、阅读相关书籍

苏轼的《和董传留别》可能不为普通读者所熟知，而其中的“腹有诗书气自华”一句却广为传诵，原因就在于它经典地阐述了读书与人的修养的关系。中国的读书人向来把读书视为积累知识、增长学问的有效途径。读书的作用不仅在于占有知识，还在于提升人的精神境界。尤其是常读书，日积月累就会使人脱离低级趣味，养成高雅、脫俗的气质，通过读书教育能让我们更好地融入社会，成为更好的自己。同时，读书一定要读理论性的著作，很多人在读理论性书籍时，遇到晦涩难懂的专业词汇，就选择了放弃，其实正是这些晦涩难懂的词汇，才蕴含了深刻的道理，能够解答我们的疑惑，找到问题的解决途径。

二、多看

现在是信息化时代，每天我们的身边充满了各个领域的资讯，智能终端已经非常发达，网络几乎覆盖了我们生活的各个角落。看到的资讯，热点你可以不用样样精通，但是看完要有思考的过程，要学到融会贯通，要经历学会、模仿、熟练、创新的各个阶段。

三、多练习

培养分析能力，最好的练习方式就是像考试一样做题，通过系统化的题目，比如公务员考试的申论题目，仔细认真的分析题目，明白其中的意思，然后得出一个最符合逻辑的答案。

每个人成长的过程不一样，既然选择了在大学深造，那么就不能辜负时光。让自己有限的生命，散发无限的光芒。要想主宰自己的命运，就要有不一样的付出，用心感受每一次艰辛成长，对标自己存在的问题，结合自己的个性特点，分析自己的实际情况以积极的态度和行为对待，相信一定会找到合适的方法，让自己具备良好的社会生存能力，达到自的期望。

参考文献：

[1]吴成国，刘念.我国高校毕业生就业质量研究探析[J].重庆第二师范学院学报，2019，32（5）.

[2]吴海江.关于大学生就业能力国外文献研究探析[J].新一代（下半月），2017，（4）.