胶南非物质文化遗产

孙云舒 张童 杨榆

摘要：中国是一个多民族的古老国家，上下五千多年的历史背景，让中国成为一个极具文化底蕴的国家。古老的中国给我们留下了許多非物质文化遗产，随着时间的推移，非物质文化遗产正在流失。他们是古老的中国留下的最珍贵的礼物，我们应该及时认识到它的重要性，并努力寻找方法传承发扬。而青岛作为一座历史文化古城，拥有着不少的非物质文化遗产，胶南年画正是其一，对其进行传承和发扬，也是传承非遗的重要举措。

关键词：非物质文化遗产;胶南年画;传承与发扬

胶南人过年贴年画的习俗非常遥远，不知道代代相传了多少年。而胶南年画是从无组织到有组织，从自发摸索到集中培训和相互切磋中形成自己风格的。在早期胶南有一批擅长画年画的艺人，他们受习俗的影响，受潍县木版年画、工笔国画、上海月份牌年画等的影响，开始无数次的描摹、创新形成了今天的别具一格的年画。1972年，市文化部门把年画当作一个民间艺术门类，着力发扬培育，胶南年画也开始逐渐走入大众的视野。

随着时间的推移，胶南年画的发展开始受到限制，目前，由于宣传力度不够，大众对中国农民画的艺术价值缺乏认识，市场化运作能力欠缺，缺乏产业发展配套的供销体系及营销人才缺乏。基于年画面对着种种问题，提出了本文的研究。

1胶南年画的特点

第一，构图饱满，作者把自己所经历的、所看到的和所想象的人、事、景和物不受任何技法的限制，发挥自己大胆的想象力，将所想满满地表现在画面上。

第二，使用高纯度原色，同时吸收国内外一些现代绘画流派的某些色彩特点，使画面鲜艳而又有整体色彩倾向。

第三，造型上不求形似求神似，不管画面中的人或景物是否合乎比例关系，透视是否正确，只要看上去舒服、好看就行，大胆、自由、无拘无束地反映作者对美的追求。胶南年画运用简单又丰富的构图，发挥作者大胆的想象力，形成了一种独特的艺术风格。

2 胶南年画传承过程中遇到的困难

第一，人们对胶南年画的认识逐渐减少。首先，随着经济的发展，人们越来越象追寻更好的物质生活，离开自己生长的地方去寻找更容易发展的大城市，一些普遍存在非遗文化的乡村便被遗忘。乡村的没落造成了非物质文化遗产的流失，也因此让人们对胶南年画的认识逐渐减少。其次，人们生活在快节奏的生活里，愈来愈喜欢流行的文化，那些扎根在生活里的民族文化反而不被重视与喜爱，一定程度上造成了胶南年画的流失。

第二，胶南年画学习的难度使绝大部分人望而却步。胶南年画需要传承者有一定的绘画基础，了解农民画的特点，有着敢于创作，大胆创作的精神。它不仅仅需要前辈的指导和教学，更多的是靠自己的琢磨和领悟。并且，年画的制作时间长，需要有源源不断地想法和坚持不懈的精神。因此，越来越少的人学习制作年画。

第三，胶南年画需要创新。目前传承年画的手工艺人大多年事已高，在创作年画的同时对年画的创新问题深感力不从心，也无法紧跟潮流，满足当代人追求新潮的欲望。而在当代，人们对新潮和个性化的产品及事物越来越感兴趣，对有历史性、民族性的东西兴趣递减，因而年画的创新发展受着巨大的挑战。

3 胶南年画的传承和发扬措施

3.1新媒体营销与宣传

（1）建设微信公众号主要售卖年画

①线上售卖：通过微信公众号，将年画的最新发布信息推送给消费者，并在平台上开启商城模式，提供方便快捷的购买方式。

②线下售卖：开展线下展览活动，既在展览中传播年画文化，又进行年画销售。

（2）通过拍摄短视频进行宣传

①申请抖音、快手账号，将年画传承人或年画本身的故事拍摄成短视频，邀请网络红人加入活动，借助他们的流量最大可能地宣传年画。

②申请微博，发布年画故事，吸引更多的人们关注胶南年画。

（3）开展直播

①在线下展览会开展的同时进行直播，让更大范围的人看到年画。

②确定一个固定时间，每周开展线上直播，讲解年画的故事。

3.2通过年画制作课程传承

（1）系统化的网上教学课程，提供部分免费课程与付费课程。

①在政府大力宣传农民画的背景下，与政策相适应，起到宣传作用。

②与中小学、培训机构合作，提供线下体验课程教学，将部分线下体验用户和潜在用户转为线上消费用户。

（2）开展线下课程，将年画课程放到线下定点培训，入小学课程教学，将年画进一步传承。

3.3产品融合

（1）邀请线上讲师作为代言人宣传，在课程中穿年画服饰，进一步宣传年画服饰品牌。

（2）线下进行展览和试销售，可以亲身体验年画和服饰的巧妙融合，查看反响。

（3）开展年画征集元素和设计活动，让线上学习的同学将知识有所用处。

（4）开展个性化定制服务，根据用户的需求，为他们制作他们需要的产品。

具体产品形式如下图1所示。

4 总结

胶南年画是中国非物质文化遗产的一部分，其传承与发展也尤为重要。目前，胶南年画的传承面临的不少困难，但是随着国家政策的支持和人们对非遗的认识的增加，年画正在一步步地贴近我们的生活。同时，我们可以借助目前的传播媒介，例如抖音快手等视频平台、天猫淘宝等购物平台进行传承胶南年画、发扬年画文化，让胶南年画更快的走进大众的视野。

参考文献

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[7]林旭. 山东地方美术资源在高校美术课堂的应用[J]. 长江丛刊，2021，（08）：15-16.

作者简介：

孙云舒（2003-），2020级电子商务本科1班，研究方向：新媒体、电子商务、文化产业。

杨榆（2002-），2020级电子商务本科1班，研究方向：新媒体、电子商务、文化产业。

张童（1981-），女（汉族），山东省菏泽市人，硕士，副教授，主要研究领域为：视觉传达、跨境电子商务、计算机应用。

项目：校级项目《文化领域的电商化进程和趋势》（2020boshi04）

（青岛黄海学院）