红色文化融入大学生思想政治教育的路径探究

摘要：红色精神是在中国共产党100年历史中凝聚出的伟大爱国精神，红色文化是红色精神连接过去、现在和未来的重要精神纽带。习近平总书记强调要把红色资源利用好、把红色传统发扬好，把红色基因传承好。高校作为人才培养的重镇，理应将红色文化融入立德树人的教育中。本文旨在探究红色文化融入新时代大学生思想政治教育的路径，以期扩展红色文化思想政治教育的渠道。

关键词：红色文化、大学生、思想政治教育

党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色文化传承。红色文化是在革命年代，由中国共产党人带领人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，是中国共产党在百年时光中成长壮大的爱国主义精神在实践中的体现。在党的百年诞辰之际，在当今的国际和国内形势下，将红色文化融入大学生思想政治教育变得尤为重要。

一、红色教育在大学生思想政治教育中的作用

红色教育是指以红色革命精神为载体，传承优良红色文化为主体的思想政治教育，红色文化教育有助于实现当代大学生的教育目标，当代大学要求做到“立德树人”，将大学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有青年”。通过对党史、国史的学习，弘扬中国精神，学习中国共产党成立过程中前赴后继的革命烈士所留下的伟大精神，才能深刻的触动和教育当代大学生，使他们更加明确人生目标，从而激发当代大学生的民族热情、增强大学生爱国主义和集体主义意识[1]。

二、红色文化融入大学生思想政治教育的路径

习总书记曾在给广大学生的回信中提到：。“希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去[2]。”所以大学必须守好高校意识形态领域的“责任田”[3]，充分发挥红色文化对当代大学生的影响，激发其家国情怀，帮助其树立远大理想。

（1）加强理论指导，建好思政课堂学习阵地;

大学思政课是大学生思想政治教育的主要阵地，每所大学设置了由易到难的大学思政课内容，作为考试科目，大多数学生处于为了通过考试而学习的阶段，认为思政课是大学中的“副科”，这样的观点是明显错误的。大学的真正教学目的是“立德树人”，德行的培养才是大学的重中之重，从某种意义上说，思想政治课才是大学中的“主课”，所以大学应提高对思政课程的要求，提高对思政课老师教学成果的要求。思政课老师在课本的知框架下，结合实时，根据学生年龄和专业特征，制定不同的学习计划。用生动有效的事例和当下热点引发学生学习兴趣，将红色文化融入思政课教育，真正的做到学生能对红色文化“学进脑中、学进心中”，通过红色文化的学习，从而让学生们更加坚定“四个自信”，更加自觉的做好“两个维护”。

（2）加强红色文化教育实践，走入红色革命圣地;

社会实践能够加深学生对理论学习的理解，是高校思想政治教育的主要方式之一，也是理论联系实际的重要举措。高校辅导员作为大学生思想教育的骨干力量，应全力引导学生进行红色教育实践，选择合适的红色资源，带领学生走进历史，走近历史，学习红色文化，传承红色基因。应积极将红色教育落到实处，杜绝流于表面的实践形式，杜绝表明功夫的实践成果，让大学生真正去“触摸”红色故事，感受红色文化，一定要实现“从大学课堂走出去，让红色文化走进来”的目标，结合思政课堂理论学习，走进红色革命学习基地，参观博物馆、纪念馆，撰写学习心得体会等[3]，通过开展各式各样的红色学习活动，让学生更深刻的感受中华民族的伟大，感受前赴后继为国为党牺牲的革命先烈的伟大，让大学生真正意义上做到“读万卷书，行万里路”，理论与实践相结合，感受真正的爱国主义精神和红色文化，从而引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

（3）利用新媒体传播力量，加强网络阵地红色基因嵌入;

在现今这个网络科技高速发展的时代，信息爆炸给大学生带来的弊端不容忽视，大学生每天利用网络接收大量信息，这些信息潜移默化的影响着大学生的价值取向和思想观念，如何利用新兴媒体传播红色文化，实现对大学生正确的价值引导是一个重要的课题。大学教师应教会学生筛选网络信息，“取其精华去其糟粕”，把控舆论导向，帮助学生纠正偏离思想。

同时，教师应当利用网络媒体平台，做好“课程思政”，将红色文化融入到每门课的课堂中，做好课程内容与红色精神的结合，可以引导学生观看主旋律电视、影视作品，近期涌现出的一大批红色文化优秀影视作品都能够触动人心，例如《觉醒年代》等，相对于理论课堂内容的枯燥，影视作品将红色故事中的人物重现，更能够让大学生真实的感受到仁人志士们的伟大爱国主义精神，同时可以利用短视频平台、公众号平台做好红色文化进校园工作，营造红色教育氛围，激发大学生爱国爱党情怀。

红色文化是革命基因和民族复兴的精神坐标，将红色文化融入大学生思想政治教育是教育推进的必然结果，大学生作为未来国家的建设的中坚力量，必须牢记红色精神带来的昂扬向上的伟大力量，将红色文化带来的信仰光芒传递，站在两个一百年的历史交汇点，大学教育必须高举红色火炬，传承红色基因切实做到红色文化往深里走、往心里走、往实里走。

参考文献：

[1]邵晨，刘婷婷.红色基因融入大学生思想政治教育工作研究[J].文化创新比较研究，2018，000（009）：P.6-7.

[2]廖良.紅色文化融入新时代高职大学生思想政治教育的路径探究[J].知识经济，2020（6）：158-159.

[3]张娜.红色基因融入新时代大学生思想政治教育研究[J].天津职业院校联合学报，2020（6）.

作者简介：蔺怡轩，1996.08.22，女，民族：汉，籍贯：陕西渭南，职称：助教，学历：研究生，研究方向：思政

（渭南师范学院  714099）