英文报刊在高中英语阅读教学中的应用

【摘要】英语阅读作为英语课程的一大主要组成部分，备受英语教室的注意。随着英语课堂的不断改善，越来越多的英语教师通过应用英文报刊对学生进行英文阅读的授课。本文主要以高中英语阅读教学课堂为研究对象，探讨了英语报刊在高中英语阅读教学中的应用。

【关键词】英文报刊;高中教学;英语阅读;应用举例

英语为学生学习的基础学科之一，其中英文阅读为一大重要组成部分。传统的英语阅读学习课堂一般以一成不变的英语教材作为材料，无聊且乏味，难以激起学生学习的兴趣，高中英语教师正尝试通过应用英语报刊来教授英语阅读课程。

1 教师通过英文报刊培养学生的阅读习惯

英文的阅读与中文的阅读方法存在一定的差别。英语教师要教导学生正确的英语阅读方法。正确的阅读方法可以使得学生提高英文阅读能力的目标事半功倍。而英文报刊作为应用正宗的英文语法写出的文章，非常适合作为高中教师教授学生英文阅读方法的课程材料。学生通过多阅读英文报刊中的文章，逐渐对英文语句产生语感。教师可以通过英文报刊向高中学生讲授不同的阅读方法，比如精读，略读，泛读和跳读等方法，对于文章的核心段学生应逐字逐句地精读文章，而其他信息则只需要略读与泛读。通过锻炼应用不同的阅读方法阅读英文报刊中的文章，学生会养成好的阅读习惯，英文阅读能力会大大提升，同时，正确的阅读方法也会使学生更好地了解文章，理解作者的写作内容与意图，对提升学生的自信心有积极的影响。

2 教师通过英文报刊提高学生合作能力

高中教师还可以通过英文报刊提高学生的合作能力。教师应用英文报刊授课时，教师可以将学生分为不同的小组，小组应分配合理，成绩分布均匀，各小组成员的水平相似。首先教师应制定一个适当的学习任务，让学生自主探索，通过互助协作和主动探索来解决问题。这不但使得学生主动参与进来，提高了学生的参与感，激发了学生的学习热情，而且还增强了学生的互动意识，吸引了学生的注意力，激发起学生的阅读兴趣，提高了学生的学习效率。之后教师规定学生的结果展示时间，学生可以通过PPT等的形式对小组所得出的问题答案进行展示与讲解，之后有教师与学生一起对小组作业进行评定，成绩最多的队伍获得奖励。在整个的探索与展示过程中，学生扩大了知识面，激发了自己学习英文的热情，学习过程中学生的学习积极性大大提升，同时体会到了同学之间团结协作。合作共赢的重要性，对学生合作能力的提高也有很多好处。

3 教师通过英文报刊完善当前授课形式

教师还可以通过应用英文报刊授课来完善当前的英语授课方式。当前的授课方式即为教师讲课形式，形式单一且枯燥乏味，讲课效率低下。教师可以引入读报活动课，即设置每周的固定讀报时间。在读报活动课上教师应按照当前学生的认知水平来选择阅读文章，教师可以在课前布置阅读任务与问题，这有助于学生自主学习，也有助于学生对这篇英文文章内容与主题的理解。例如，对于高三的学生，教师选材时不应只关注学生的兴趣，而应该更加关注阅读文章的深度与难度，教师应多选一些著名人物传记，知识科普，历史哲学等主题的文章，在课前教师布置任务，要求学生了解文章主题的背景，在课程结束前学生对自己找到的主题背景畅所欲言，互相讨论，对于回答好的学生给予一定的奖励。因此，英文报刊的应用有助于学生英语阅读能力的提高。

4 教师通过英文报刊丰富课程教学内容

传统的英语阅读授课课堂以一成不变的英语教材作为讲课材料，文章主题有限且陈旧，激发不了学生学习英文阅读的兴趣。教师引入英文报刊授课后，英语阅读的教学内容增多，学生在知识面拓展的同时又激发了英语学习的热情与积极性，对学生之后的英语学习以及当前英语阅读课堂的讲课效率都有极大的正面影响。在这个过程中，教师应注意正确地引导学生阅读，并对感兴趣的文章主题进行深入了解，培养学生英语阅读的兴趣。

5 教师通过英文报刊提高学生的自主学习能力

英文报刊上的文章主题涉猎广泛，学生在应用英文报刊对英语阅读进行学习的过程中，当学生发现自己感兴趣的话题时，学生便会产生自主学习，主动学习的热情，这不但会对学生的英文阅读能力的提升有好处，而且发展了学生的兴趣，激发了学生的学习热情，有助于锻炼学生的探索精神，提高学生主动学习的能力。同时，小组的合作探索对学生自主能力的培养也有积极的影响。因此教师通过应用英文报刊授课来锻炼提高学生自主学习的能力。

6 总结

总体来说，高中英语教师可以应用英文报刊来培养并提高学生的英语阅读能力。通过应用英语报刊授课，可以培养学生正确的英语阅读习惯，提高学生合作能力与自主学习能力，完善当前的英语授课形式并丰富课程的教学内容。因此，随着英语课堂的完善，越来越多的英语教师在上课时引入英文报刊来进行授课，提高了英语阅读教学的效率与质量。

【参考文献】

[1]许钢莉.新课标下高中英语阅读教学中利用英语报刊阅读辅助教学的方法探讨[J].新课程·下旬，2019，（1）：86.

[2]程华.英文报刊阅读引入高中英语教学中的策略分析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，（37）：101.

山东省青岛市即墨区第二中学 张维涛