信息技术在当代大学教学中的创新应用

冯志彬

摘要：基于信息化时代背景下，信息技术在教育领域得到了渗透，对于推动教育事业的发展发挥着重要的作用。尤其在大学教学过程中，通过信息技术作用的发挥，推动了新型教学模式合理应用，为高校教育事业的发展提供了保障。鉴于此情况下，本文主要对信息技术在当代大学教学中的意义进行了阐述，重点对信息技术在当代大学教学中的创新应用提供了保障。

关键词：信息技术;大学教学;意义;创新应用

引言：随着我国教育事业的发展，越来越多先进的技术得到了运用，信息技术在大学教学中的有效运用，使传统教育方式发生改变，对于推动教育改革发挥着重要的作用，为实现现代大学教育具有重要的作用。在教育的发展过程中，教育信息化成为教育现代化发展的重要途径，成为现代教育好的重要内容，对于地区间教育差距的缩小至关重要，以此促进大学教学工作的全面发展。

一、信息技术在当代大学教学中的意义

随着信息技术的发展过程中，通过信息技术的有效渗透，往往有着诸多方面的意义。具体体现在：其一，活跃课堂氛围：从大学教学的角度来讲，由于传统教育模式较为滞后，难以满足当前教学的需求，难以激发学生的兴趣，甚至部分学生产生抵触心理，这些问题的出现不利于教学工作的开展。而信息技术的有效运用，为大学教学提供了技术手段，尤其视频资料、音频资料的有效运用，极大的丰富了课堂教学形式，活跃了整个课堂氛围，为教学工作的提供了保障。其二，提高了课堂教学效率：由于教师长期受到传统教育思想所束缚，教科书成为教师主要的参考资料，往往限制了教师的参考范围。多媒体作为重要的教学手段，与教学工作的相结合，极大的开拓了学生的视野。总而言之，通过信息技术的有效运用，在一定程度上缩短了板书的时间，增加了高校课堂的容量，为学生提供了充足的思考与讨论时间，在很大程度上提高了课堂教学效率。总而言之，信息技术在大学教学中的应用，顺应了教育发展的趋势，同时也符合时代发展的潮流。

二、信息技术在当代大学教学中的创新应用

（一）互联网络支持学习拓展

从大学教学的角度来讲，通过信息技术的创新应用，为学生构架科学的探究空间，使学生能够对未知知识点进行探索，同时也有助于构建科学的知识体系，为学生提供良好的学习资源，使学生的自主思维得以形成。例如，教师在讲解知识点的过程中，教师通过信息技术为学生补充相应的疑问内容，充分利用学生当前的心理，对信息网络加以充分利用。此外，通过信息技术的推广及应用，能够增强学生对其他衍生文化产生浓厚的兴趣，使学生的学习意识有所增强，丰富了学生的业余生活，完善了学生的知识体系，为学生提供了更多阅读的素材。总而言之，通过信息技术与大学教学的巧妙运用，为学生增长见闻、充盈自我提供了科学的渠道，促进了学生实现全面发展。

（二）微课应用引导学生自主学习

随着信息化时代的带来，微课作为全新的教学模式，在现代大学教学领域得到了运用，成为教师关注的重点。微课教学有着传统教学不具备的优势，该教学模式主要将课堂时间控制在3-5min之间，通过微课教学模式的实施，使得课堂教学效率有所提升，实现了教学模式的突破。从生理学的角度的来讲，由于个人意志的差异，导致学生的精神集中力有所不同，但是学生难以长时间保持着高度集中的状态。鉴于当前这种情况下，高校要充分利用好短暂的时间，力求在最短的时间内提高教学效果，而微课教学为大学教学提供了这样的契机，以其短小精悍的特点在大学教育领域得到了应用。例如在高校英语教学过程中，由于传统英语教学枯燥乏味，课时较长，难以激发学生的兴趣。通过微课教学的有效开展，教师可以将教学的重点及难点通过微课视频展现出来，实现了对教学内容高效配置，以及内容上的优化整合。总而言之，通过信息技术的有效运用，为大学教學带来了全新的理念，能够对教学课件做到系统化处理，进而实现教学结构的合理优化，便于学生对英语教学内容的深入理解，为学生构建科学的思维模式，这对于大学教学工作的开展，提高教学的效果具有重要的作用。

结束语：综上所述，随着我国高校教育事业的发展，越来越多新型教学法得到关注和重视，并且在大学教学中得到很好的体现。在实际的教育教学过程中，高校要认识到信息技术的重要性，并且充分发挥出信息技术的优势，为学生构建良好的情境，点燃学生学习热情。随着信息技术的发展、以微课教学、慕课教学、互联网教学为主的新型模式得到了运用，并且在大学教学中发挥着重要的作用，高校要认识到当前的形式，结合大学教学工作的现状，与信息技术进行有机结合，积极打造出全新的教学模式，努力构建高效的课堂，为教育教学工作的开展提供技术保障，进而推动我国高等教育事业的发展。

参考文献：

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[2]杨满福.开放教育资源（OER）在大学教学中应用的中外比较研究与实践探索[J].信息系统工程，2015（4）.

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