任务型教学在中学英语写作中的应用

张志芳

摘要：从现在老师的教学情况中可以发现，当这些老师们在进行教学的时候，他们都给学生们设置了很多的英语教学目标，然后学生们通过老师提出来的这些教学目标，能够更好地开展英语学习，并且在整个英语学习的活动过程之中，也获得了很多英语学习的方法，增加了他们的学习兴趣，本篇文章主要是结合了一些任务型的教学方法来进一步的探讨了初中英语作文的写作情况，从而能够进一步让这些学生们喜欢英语的学习，并且还能够更好地完成老师的整个教学任务。

关键词：任务型教学;初中;英语写作

引言：任务型教学在教育中起到了很大的影响作用，而且任务型教学是以学生为教学活动中的主体，教师根据学生实际的情况选择合适的教学内容，布置合适的任务，设计组织开展学生自主学习的活动，从而促進师生间的交流沟通，达到教学的目的。从初中生的英语写作教学来说，任务型教学可以为学生提供更多实践的机会，增加学生学习英语的兴趣，对于全面提高学生的英语写作能力大有帮助，调动学生们的学习积极性。

一、什么是任务型教学模式？

任务型教学模式就是老师给学生们布置作业，然后让学生们完成老师布置的作业的一种学习方法。现在英语逐渐成为世界性的语言，在中学生的英语课堂上，老师不能只是教授学生们英语书面的知识，而是让学生学会英语写作的能力，写作能力就是让学生们知道英语的具体表达方式。不仅让学生们体会到地区和民族差别，而且老师应当将写作教学与现代信息技术的发展联系起来，促进学生们自身文化素质之间的互动。

二、分析任务型教学的好处

任务型的教学方法可以划分学生们的教学目标，这样的教学可以让整个课堂变得更加地有趣，从而能够进一步地吸引学生们的学习兴趣。学生在写作的过程中，需要非常熟练地运用单词、句式和句型结构，同时在写作的过程中还要注意使用正确的语法，保证英语作文整体的流畅。老师在教学的过程中采用任务型的教学方法，可以提高学生们写作的方法和积极性。对于老师来说，他们在进行任务型教学的时候，能够进一步地实现教学目标，同时在整个过程里面老师也不会被传统的教学法束缚，也有利于学生们进一步地学习，这样就可以让学生们在课堂上变得更加轻松快乐，老师的教学也能进一步地实现。

三、运用任务型教学的方法

首先，教师在教学中可以根据生活中的内容给学生们提出一些写作的题目，让学生在熟悉的环境里面，利用自己的生活经验发挥自身的创造力，将英语写作的内容和生活联系起来，从而更易于理解和接受，并在学以致用的过程中，感受英语写作的趣味性。例如，教师可以将全班同学划分为几个小组，然后老师给学生布置一个关于水果的故事，让学生们写出自己喜欢的水果，并且在小组里面讨论，选择一种最受欢迎的水果，再采用英语写作的方式表达自己对这种水果的喜爱之情。因为这个小活动非常接近生活，所以当老师布置完作业之后，学生们的积极性也比较高，也愿意投入到讨论和写作之中，这样一来，老师还可以继续布置下一个任务。让学生们用英语来互相交流，分析水果的特点和形状。老师在这个过程中，也可以参与学生的讨论活动，并给予学生及时的引导和帮助。通过这样的任务，学生不仅可以锻炼自己的英语表达能力，而且还可以通过这样的方法提高自己的英语写作水平。

初中英语课堂教学时间有限，学生在课堂上开展英语写作的活动也会受到很多方面的影响，所以，老师可以给学生们布置一些具有创造性的任务。比如：老师可以让学生们每天写一篇英语日记，长期以来，就会达到锻炼学生们英语写作的目的，而且也可以养成良好的写作习惯。此外，教师对于学生的英语日记要认真阅读，对于其中的不足要及时引导学生改正，逐步提高学生的写作水平。对于坚持英语日记写作的学生，教师要给予表扬和鼓励，激发学生写作的热情和积极性，从而达到培养学生语言应用能力的目的。

任务型教学写作能力从字面上来看就是要加强阅读和写作能力，增加学生们学习英语课文的阅读内容。阅读除了包括书本里的知识，还要增强口头语言表达方面的能力，之前的英语写作教学都是让学生们学习写读，但是在真实的口头表达交往交流方面，学生不能够与对方进行正常的交流，而在任务型教学中老师增加了教学的内容，让学生进行情景模拟和口语表达，锻炼了学生们的口头语言表达能力，英语教学还要培养学生们写作水平，这样才可以让孩子们学习到更多有用的内容和知识。为了进一步地提高学生们的英语写作，老师就要引导学生们进行阅读，只有学生们阅读的文章较多，那么他们才能够学习到更多英语写作的方法，这样可以不断地提高学生们英语学习的方法。同时英语写作能力在不断地提升，他们的语言表达也会进步。当然还需要老师引导学生们进行写作的训练，这样一来可以提高他们的锻炼能力，在写作的时候慢慢地发现英语写作的好处，可以让学生们增加自己写作的方法，在今后的学习中也会更加愿意写作，愿意投入时间去学习。同时，老师在整个教学的过程里面，需要让学生们学习到更多有用的内容，引导学生们进行学习和思考。

四、结束语

综上所述，在中学生进行学习英语和写作的时候，老师要加强学生们的教学方法，使用任务型的教学可以让学生们更加愿意学习，投入更多的时间和精力去学习，还可以让学生们投入更多的英语学习兴趣。

参考文献：

[1]李海静.中学生英语任务型教学模式对学生英语自主学习能力的影响研究[D].山东师范大学，2019.

[2]于小荷.任务型教学模式在高中英语词汇教学中的应用效果研究[D].聊城大学，2019.

[3]薛瑛.英语词汇教学策略研究及对学生写作能力的影响[D].华东师范大学，2019.

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