助教导学类少儿报刊内容采编的“五注重”

摘要：少儿报刊是少年儿童成长发展的重要精神食粮。助教导学类少儿报刊拥有巨大的读者群，其育人使命和助学功能变得愈发重要。本文主要从报刊内容定位、讀者认知特点、助教导学功能、内容呈现形式等方面，论述助教导学类少儿报刊在内容采编中需要注重的问题。

关键词：少儿报刊；助教导学；内容采编

中图分类号：G214 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）05-0224-02

一、前言

在如今以应试为主导的教育生态中，文学类、科普类少儿报刊的生存和发展遇到了巨大的挑战，助教导学类报刊成了少儿报刊的主流产品。庞大的读者群体和迫切的成长期待，对少儿报刊的内容采编提出了越来越高的要求。

不少少儿报刊被读者长期喜欢甚至依赖，因为其拥有读者喜欢的某个栏目、某些作者、某项活动等特色内容，读者谈及也是如数家珍。纵观市场发展的十余年，虽然一些助教导学类少儿报刊依靠行政手段或折扣优势在一定时期取得了市场突破性发展，但局面未能保持长期稳定。只有质量过硬，特色鲜明，“耐看”“好用”，报刊才能持续发展，长盛不衰。报刊的质量与决策者的出版理念及编辑的专业素养息息相关。笔者作为从事报刊出版工作十余年的编辑，就少儿报刊在内容采编方面需要注意的问题，谈谈个人的体会，包括五个需要注重的方面。

二、围绕报刊的定位和宗旨，注重品质和实用

助教导学类少儿报刊以学生的全面发展为己任，兼具立德树人、传播文化、启思明理和辅助学习的功能。在报刊的版面、栏目策划及内容采编中，各项功能不可忽略、不可偏颇。应在尊重读者需求和使用习惯的基础上，努力追求报刊的品位、特色，发挥最大效用，提升育人价值。

首先，站位要高，保持引领性和前瞻性。少儿报刊是少儿成长的重要精神食粮，应当把握价值导向，传播优秀文化和先进成长理念，刊载高品质内容。以凤凰报刊传媒旗下的《时代学习报》为例，其语文周刊中的“美文林”“古诗今译”“国学经典”等栏目，以弘扬优秀传统文化为目的，结合时尚素材，用生动、新颖的形式刊载了众多品位高、意境深、影响远的作品，旨让读者在享受阅读的过程中陶冶情操，提升素养。其数学周刊的“聆听名师”“数学鉴赏”“数学文化节”等栏目作品中，处处渗透着数学之美、数学之思、数学之趣，让读者在欣赏、思索的过程中品味数学的博大精深，促进思维之花美丽绽放。

其次，落地要实，注重使用效率和育人价值。少儿报刊的读者群面临以应试为主导的教育环境，他们或其师长在选择报刊时不可避免地要考虑，其能否为学科素养和学习成绩提升提供直接帮助。助教导学类报刊在版面、栏目和内容的呈现上，需要适当贴近课堂，应对考试，这样便于走进读者的选择视野。导学内容的采编，需要编辑具有扎实的学科功底，在激发兴趣，启迪、引导、优化思维，展现知识方法的来龙去脉等方面多做文章，努力选择有真知灼见的稿件或约请学科专家撰稿，力求让读者学起来轻负高效。如《时代学习报》中“聆听名师”“专家讲坛”“举一反三”“善学乐学”等栏目，汇聚了谈祥柏、王永建、周士藩、常文武等众多大咖名师的精彩作品，深受读者喜爱。中高年级的助教导学类报刊中，常常刊登适量测试或练习题，此时需注意习题尽量少而精。切忌将报刊办成教辅图书的形式，否则不如图书更方便使用。报刊应突出“活”“杂”“新”的特点，发挥连续出版物的快速和互动优势，展现富含人文关怀的生命气息和育人价值。

最后，在融合不同功能的基础上，注意不同版块的特色和权重。少年儿童的个性不同，喜好各异，思维方式也有明显区别。板块的栏目策划和内容采编需体现鲜明的风格特征，帮助他们按需索取，轻松选择。

三、把握少年儿童的认知特点，注重智趣和挑战

少年儿童的认知能力有限，自我控制力不强，注意力容易分散，但又有强烈的好奇心和求知欲。在策划栏目和采编稿件时，需充分考虑少年儿童的认知特点，选择时尚、活泼、富有智趣的素材，语言生动简洁，避免乏味冗长。

以《时代学习报·数学周刊》为例，编辑在策划栏目时，坚持以激发学生的数学兴趣、提高数学素养和能力为宗旨。兴趣是最好的老师，是最忠实的引路人。学生感兴趣的素材，除了有欣赏之趣，还有探究之趣、挑战之趣。比如在“智趣俱乐部”“数学文化节”等栏目中，注重选择能展示数学之趣、数学之奇的内容，同时关注时效、时尚，与生活实际相结合，激发读者共鸣。如《蜂巢结构与蜂窝网络》一文所述，“……蜂巢中所蕴含的数学知识令人称奇，人们从蜂巢中得到启发，建立蜂窝式的无线电覆盖网络，可以最大覆盖，并避免干扰”。此类内容容易激发读者的好奇心，引导他们深入探究，并养成善于观察和思考、学以致用的好习惯。

另外，文章尽量以问题、矛盾为切入点，开门见山地抛出问题，激发读者的探求欲。然后一步步引导读者采用科学合理的方法解决问题，完成挑战。《时代学习报·数学周刊》的“智力冲浪”“跳一跳”等栏目中，富有挑战性的问题层出不穷。常有教师向编辑部反馈，学生对“智力冲浪”栏目中的问题有浓厚的兴趣，每期必做。对于难度较大的问题，同学之间既有竞争又有合作，还经常向老师请教，希望报纸能给出更详尽的答案……这些长期坚持的栏目，形成了报刊特色，造就了报刊鲜明的个性，注入了与众不同的价值，所以拥有了相对牢固的读者群。而品牌效应的不断辐射，自然会促进报纸不断发展。

四、贴合最新的理念和标准，注重引领和服务

每种报刊都是时代的产物。报刊内容要紧跟时代步伐，与时俱进，对读者进行正确引导，提供有效帮助。作为助教导学类报刊，为学生的学科素养和成绩提高提供帮助责无旁贷。学科的学习理念、目标要求、教学实施以及评价都是以国家课程标准、教育政策为指导和依据，编辑首先应该熟知并深刻理解学科的最新课程标准，关注教育发展政策。报刊中导学内容的选编，应在把握课程标准和改革方向的基础上进行，引领师生的教与学。

课程改革关于学习的核心理念是倡导主动探究、自我发现，强调学生的主体地位。因此与教师一样，编辑在采编稿件时，也要转变传统的说教理念，把读者当成朋友，变主导为引导，把呆板生硬的说教变成平等交流和互动，这样的稿件才能形式活泼、新颖有趣。学生能真正作为主体投身其中，学习效果自然变好。另外，应该注重学生自己发现、自我建构，经历知识的发生发展过程。因此报刊在内容呈现上应注意创设情境，有效引领，预留空间，而不是直接抛出方法或答案。除了给读者足够的自主空间，报刊还要注重点拨归纳、总结提升，使点状的知识连成线、张成网，理清来龙去脉，达到融会贯通。

再如，新课程标准强调学生活动经验的积累，重视动手能力的培养。《时代学习报·數学周刊》充分践行课程理念，编辑在研究课标和教材的基础上，开设了“数学实验室”栏目，广泛采编富有价值的实验问题，为教师和学生提供丰富的实验素材，为读者搭建有效的数学实验平台。

编辑以办刊宗旨为指导，以科学的教育理念为支撑，长期坚持内容采编的正确方向，才能塑造优质、清晰的报刊品牌形象。

五、围绕品牌优势做文章，注重创新和发展

助教导学类报刊内容的同质化是常见问题。助学内容的采编围绕相同的课标、相同的教材，甚至作者团队也多有重复，所以内容雷同难以避免。每家报刊的生命力取决于他们的办刊特色。经过长年摸爬滚打，报刊都形成了自己的特色，树立了自身的品牌。报刊的品牌栏目、品牌作者、品牌活动都是其品牌形象的重要组成部分，甚至成为报刊的标签，对报刊的宣传推广作出了贡献。在报刊某些栏目形成品牌的过程中，少数精英作者和编辑起决定性作用，他们的作品在一定时期内得到广泛青睐。但每个人的视野和能力有限，视角、风格也比较固定，时间久了难免让人感觉“乏味”。因此，在品牌的塑造和维护过程中，创新至关重要。

首先，编辑理念需要创新。编辑要不断学习，除了要有扎实的学科基础和文字能力，还需要了解行业领域的发展方向和最新成果，勇于尝试和改变[1]。其次，作者团队需要创新，编辑要广泛关注，深入交流，发掘人才，培养作者，经常发掘新鲜血液。另外，栏目风格也要在保留特色的基础上求变求新。如何确定改进的方向？方法之一就是市场调研。编辑需要深入老师和学生，通过听课、交流了解读者所需所想。通过走访学校，既能看到问题和不足，找到改进方向，获得内容的源头活水，同时也会对报刊起到良好的宣传效果，提升报刊影响力。

六、优化内容的呈现形式，注重直观和精炼

在信息爆炸、令人应接不暇的时代，信息的呈现方式和内容并重。如果形态老套，缺乏冲击力，有价值的信息可能会被忽略。这也是少儿报刊应当重视的地方[2]。少年儿童的阅读习惯和阅读能力均有欠缺，长篇大论的文章不适合他们。编辑在编稿时，应控制文章篇幅，短小精悍。长文注重切割分块，提炼观点。重要的知识、方法、规律宜以标题或评注的方式凸显出来，或者配以美观的版式和效果。语言优美、简练，节奏感强，尽量使读者一目了然。著名数学教育家徐利治先生曾说，直观上懂了才是真正的懂了。德国数学大师高斯更是声称，所有的结论都是看出来的，而不是算出来的。这些都有益地启发我们，结构和逻辑的理解可能终归要以图像的方式来呈现。因此，《时代学习报·数学周刊》中不少内容以树状图、框图或思维导图的形式呈现，力求直观和精炼，以期读者能从全局视角看问题，多角度理解，达到融会贯通。

七、结语

少儿报刊的编辑工作需要积累、需要创新、需要情怀。随着新媒体、新技术及融合出版的蓬勃发展，编辑需要在不断学习和熟悉新业态、寻求新发展的前提下，秉承垂直化、专业化出版理念，重视学科和教学研究，在遵循朴素教育理念的基础上积极拓宽视野，积累资源，提升选题策划和内容采编能力，才能与报刊同发展，开创新局面。

参考文献：

[1] 李勇，张妍.试论全媒体时代少儿报刊编辑的创新素养[J].文化创新比较研究，2020，4（24）：127-129.

[2] 郎继霞.我国少儿报刊融合发展的挑战与对策[J].新闻研究导刊，2020，11（04）：170-172.

作者简介：张磊（1979—），男，江苏南京人，硕士，编辑，研究方向：少儿报刊出版。