传统媒体编辑记者新闻采编能力的提升策略

摘要：新媒体时代的到来，使传统新闻工作面临新的挑战。传统的新闻采编工作机制已不适应当前新闻事业的发展，新闻采编面临巨大的冲击，难以向社会大众展现多元化的新闻信息。为了让新闻更具活力，使受众更乐于接受，媒体编辑记者要积极应用新的工作理念与方式，提高自身的新闻敏感度。基于此，本文从新媒体时代新闻传播特点和媒体编辑记者采编工作现状出发，探析提升编辑记者新闻采编能力的相关策略。

关键词：新媒体；传统媒体；新闻采编；能力提升策略

中图分类号：G214 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）05-0162-02

互联网时代的到来，使新媒体的发展步伐加快。新媒体与传统媒体存在明显的区别，信息传播呈现出多元化的特点。媒体编辑记者如果依旧沿袭传统的新闻采编工作方法，将会导致新闻工作面临巨大的挑战，难以通过新闻报道引起大众对新闻事件的关注，难以提升媒体的传播力、引导力、影响力及公信力。新媒体时代对新闻编辑记者的采编能力提出了越来越高的要求，编辑记者要不断提高自身的采编能力，促进新闻工作的变革。

一、新媒体时代信息传播的特点

（一）信息传播主体多元化

随着互联网技术的不断发展，我国的网民数量逐年增加，受众在新闻信息接收方面，不再局限于传统的电视、广播与报纸，更多地通过微信、微博、抖音、快手等平台接收信息。互联网时代到来后，新闻信息的接收更加便捷，时效性更强。新媒体与传统媒体的显著区别就是传播主体更为多元，微博、微信等客户端都可以直接作为信息传输的载体，受众完全可以在第一时间内掌握相应的信息。

（二）新闻信息碎片化

经济社会不断发展，人们的生活节奏明显加快，在互联网环境中，每时每刻都产生着海量的信息。根据相关数据，互联网环境下，智能手机日渐普及，人们用手机浏览信息时，在每条信息上停留的时间非常短。这就要求在新闻的内容编辑上紧抓主题、明确重点，使受众可以在第一时间掌握新闻关键点[1]。新媒体时代的新闻信息呈现出碎片化的特点，许多人利用碎片化时间浏览信息，人们浏览信息的速度大大提升，所以新闻编辑记者在新闻采编的过程中，要从受众的现实需求出发，保障新闻的可读性、客观性。

二、传统媒体编辑记者新闻采编工作的不足

（一）新闻报道深度不足

编辑记者负责新闻采编工作，随着信息时代的到来，各种电子设备得到普及，受众不再仅仅通过传统媒体获得信息，可以直接利用各种电子设备获取相应的新闻信息。信息传播和接收方式的多元化，使人们对新闻报道的质量提出了更高的要求。但部分新闻编辑记者的专业素质有限，深受传统新闻采编工作理念的影响，并不能深入挖掘新闻事件的潜在信息，无法从多个角度剖析和解读新闻，新闻报道难以激起受众的阅读兴趣。尤其对电视新闻来说，一条两分钟左右的新闻，什么时候透露出受众最想知道的信息往往让编辑记者感到为难。传统新闻编辑记者的工作方法相对受限，为了迎合广大受众的需求，缺乏对新闻事件的深入挖掘，甚至在一些事件报道上采取换汤不换药的方式，新闻报道存在极高的相似性，新闻采编的深度不足[2]。

（二）部分编辑记者缺乏社会责任感

新闻报道的内容是社会大众密切关注的事件，通过一系列的新闻报道，受众可以更加清晰地了解新闻事件的来龙去脉，社会关注可以有效加快事件的处理速度，对维护社会的稳定与和谐具有一定的意义。因此，新闻编辑记者需具备高度的社会责任感，只有这样，才能够在新闻事件的报道中坚持客观原则，紧抓重点。但在实际工作中，部分编辑记者的社会责任感不足，无法发挥自身在社会事件和社会大众之间的中介作用。比如，部分新闻编辑记者并没有从新闻事件的本质出发，新闻报道中虽然充满吸引眼球的“点”，但未揭露事件的本质，导致采访有头无尾。社会责任的缺失会导致新闻报道有失公允，无法使新闻报道起到正面的引导作用[3]。

三、传统新闻编辑记者新闻采编能力的提升策略

（一）提升创新技能

社会的高速发展加快了各个行业前进的步伐，对新闻行业而言更是如此。传统新闻编辑记者的工作方式、思路，都难以适应新媒体时代新闻工作的切實需求，因此新闻编辑记者需要增强创新能力，不断学习新理念、新技术，从而提升整体的新闻采编能力，采编出更吸引受众的新闻。新媒体时代，无论是信息传播还是信息接收，都具有多元化的特点，在编辑记者新闻采编能力的提升方面，要重点加强对编辑记者的创新技能培养，保证新闻采编内容、方式的多样化。首先，参与新闻采编的编辑记者在思想上要具备创新意识，在新闻采编中积极应用先进电子设备，给新闻信息的整理和收集工作提供便利，提高新闻信息的完整性和准确性。其次，新闻主体机构要定期开展相应的培训活动，为编辑记者的采编工作提供一定的创新指引，使新闻编辑记者树立创新意识，在采编工作中不断创新。

（二）加强新闻采编敏感性的培养

由于传播媒介存在一定的限制，编辑记者在新闻采编工作中，获得信息的范围和途径都受到了一定的限制。新媒体时代，信息传播的途径越来越多，传播的时效性也进一步增强，社会大众可以在纷繁复杂的网络世界中获取各种新闻信息。但面对海量的信息，受众可能会受到一些不良新闻信息的干扰。因此，要提升编辑记者的新闻采编能力，加强编辑记者新闻敏感性的培养，使编辑记者可以在新闻采编的过程中，从新闻事件中挖掘出潜在的、深入的、有价值的信息，保障新闻报道角度的正确性，通过新闻报道引起受众的共鸣与反思。首先，编辑记者要积极参与实践工作，在实践过程中不断提高自我专业能力，了解社会大众的思维，从受众的角度发现采编工作存在的不足，并在此基础上改进新闻采编工作，将新闻采编与社会大众的想法充分结合起来，发挥新闻报道的正向引导作用。其次，编辑记者应不断培养和提升自身的独立思考能力，积极从工作中发现问题、解决问题。对于任何一个新闻事件，都要注重深层次的分析和研究，挖掘新闻事件的本质。再次，编辑记者要有随时随地发现新闻的准备。新媒体时代，人人都是媒体人，随时都可以用手机记录一个事件并广而告之，编辑记者更需要对新闻事件保持足够的敏感。最后，编辑记者要逐步培养自身的信息资源整合能力，面对多元的信息素材资源，应积极应用先进的信息技术，提炼有价值的信息。

（三）树立良好的责任意识

新媒体时代的新闻工作与传统媒体背景下的新闻工作有所不同，各种电子设备的普及要求新闻采编工作突破传统方法的限制。因为受众可以直接利用各种电子设备接收信息，所以新闻报道潜移默化地影响着社会大众的价值观和道德观。因此，编辑记者在新闻采编工作中，要具备高度的社会责任感，在任何一个新闻事件的报道中，都要坚持责任意识，做好对新闻采编内容的监督和审核，保障内容的准确性、客观性，发挥新闻报道的正向引导作用。此外，编辑记者在新闻采编工作中，要避免个人情感的渗透，始终坚持新闻报道的客观性、中立性，保证自身具有良好的职业素养。

（四）走进现场挖掘新闻内容

新媒体时代，编辑记者时常通过自媒体平台获取信息，没有深入到新闻现场了解事件的真实情况。比如，某地发生了一个新闻事件，各大网络媒体平台争相报道，为了追求时效性，编辑记者直接引用其中的部分内容，并未进行新闻真实性的求证。长期应用这种方式，可能会使部分编辑记者产生一定的惰性，不利于其新闻采编能力的提升。因此，编辑记者在新闻事件报道中，应该走进新闻现场，全方位地、深入地了解事件的前因后果，做好现场调查，掌握新闻事件的本质，加强对新闻报道独特性的分析，尽量避免直接引用已有的网络报道资源，防止新闻报道失真，要从独特的视角看待问题、解决问题。

（五）熟练掌握电视新闻采编技巧

如今，新闻内容的多样性、复杂性，新闻传播渠道的转变等，对编辑记者的新闻采编能力提出了更高的要求。因此，编辑记者在工作岗位上要更加注重专业素质的提升、实践经验的积累，不断学习各种新闻采编技巧。比如，编辑记者在采编新闻时，要多考虑手机用户的阅读习惯，通过图片、文字、视频的合理搭配，让新闻更加符合手机用户的阅读习惯，在新闻输出过程中，画面比例要适应手机终端的特性。传统报纸、电视等媒体无法在第一时间与受众互动，倾听受众的声音；而新媒体时代，不论是微信、微博，还是抖音、快手，都可以帮助编辑记者随时和受众互动，及时了解受众对某一事件的看法，从而开展下一步的采编工作。总之，编辑记者应在新聞工作中不断积累和掌握更多的新闻采编技巧，并灵活应用这些技巧。

四、结语

编辑记者新闻采编能力的提升可以在一定程度上提高新闻报道的总体质量，促进新闻报道发挥其作用，吸引更多的受众阅读新闻报道，主动加入对热点问题的探讨。但当前的编辑记者新闻采编工作依旧受到传统思路的限制，未来需加大新闻采编能力培养方面的投入，提升编辑记者的新闻采编能力。

参考文献：

[1] 王伟.电视台新闻记者新闻采编能力提高对策[J].传播力研究，2019，49（01）：90.

[2] 赵耀.浅谈融媒体时代新闻编辑记者技能与素质的培养提升[J].记者摇篮，2019（02）：117-118.

[3] 串珠.融媒体时代广播电视台新闻记者采编能力提升路径探讨[J].科技传播，2019，11（20）：20-21.

作者简介：郭永强（1985—），男，甘肃天水人，硕士，编辑，研究方向：新闻采编。