以道德教育为基础的民商法学研究

刘勃

摘要：针对我国当前各大院校民商法学教学现状，以道 德教育为依托对其课程教学改革进行深入探究，以期能够从 改革创新的角度上高度重视民商法学教育教学工作的实际情 况，用全新的视角和方式推动教学理念、教学目标、教学方法、 教学内容等方面的变革，真正实现民商法学教学工作的全面 优化与升级。旨在能够切实提高广大学生的法律素养，保障 民商法学教学的实效性和人才培养质量，满足当代社会对法 学专业人才提出的要求，为学生将来的职业生涯发展奠定良 好基础。

关键词：道德教育;基础;民商法;教学研究

民商法作为法律教育体系中的重要组成部分，有着实 践性强的特点，当前高校法律专业与非法律专业都开设了 民商法教学，然而从实际情况来看，民商法教学现状还存 在一些问题。为了提高学生的综合素质，在民商法教学中 渗透道德教育，不仅能改革民商法教学工作，实现以全新 的角度与方式进行民商法教学，还能够使学生的道德素质 得到良好培养，提高教学质量。

一、非法学性质的民商法专业课程教学现状

针对高职院校学生开展的民商法专业课程教学内容比较 枯燥，且实际的教学内容比较单一，一般是理论性概述的内容， 对于社会实践的应用讲解内容比较少，会影响非法学性质专业 学生的理解和掌握需求。关注当下我国非法学性质的高职院 校民商法课程开展情况，不难发现其中存在的教学方式和教学 理念问题。概念性的课堂展示过于繁重，而对学生实际学习能 力的培养存在一定的缺失性，影响了学生未来参与社会工作的 需求，导致很多学生专业学习能力的优化与完善需求。很多高 职院校存在经济和贸易学的相关专业，针对这些学习科系进行 民商法的教学具有非常重要的意义，但是学生对于相关法律学 常识的理解能力存在差异，导致实际的教学成果展示出现问 题，也影响了教学工作的进一步开展，导致教学工作的质量提 升受到了严重的影响。另外一方面，在开展实践教学工作的过 程中如果不能够和课本上的专业知识良好的融合，也会造成学 生理解出现偏差的情况，严重的阻碍了学习能力培养的需求。

二、以道德教育为基础的民商法学教学革新路径

（一）转变教学理念

随着社会体制的日益完善和发展，当代人愈发注重教育 教学工作的改革需求。在我国制定新课程改革政策的关键时 期，对于非法学性质的各大院校民商法学专业课程教学实施 改革，是当今时代发展的根本要求，同时也是提高我国教育教 学整体工作质量和能力的重要基础。新课程改革标准中对不 具有法学性质的各大院校民商法学课程变革提出了全新的要 求，主要是为了利用教学理念的转变与改革实现对其教学本 质的改变，通过重点的工作内容改革实现对教育质量和教学 方法的深入变革，注重对有关法律法规知识的宣传和普及工 作规定，加强对学生社会道德思想和伦理观念的渗透，以此来 提高广大学生的理解能力和分辨能力。基于道德教育的民商 法学教学工作来说，教师应从以往的教学主体中脱离出来，并 以教学指导人员的视角进行教学工作质量和效率的提高，在 具体教学工作过程中落实各项改革工作。教师应高度重视学 生健康以及正确道德价值观的培养，利用科学的政策引导进 一步丰富教学内容。随着社会的飞速发展，人们的思维模式 和价值理念也发生了巨大转变，当代学生群体由于受到诸多 不良因素的影响，也不断出现各种各样不正确的行为，对整个 社会文明造成了严重影响，怎样有效提高广大学生的综合素 养，还需要教师从具体的教学工作理念上入手实施改革，帮助 学生重新建立正确的价值观，培养他们良好的道德素养，促进 学生身心健康发展。

（二）确立教学目标

改革并确立科学合理的民商法学课程教学目标，主要是 为了可以在专业人才培养以及实际教学工作过程中推动其教 学体系的革新，提高广大学生的实践操作技能，为我国当代社 会培养更多优秀的复合应用型专业人才。重点从学生思想道 德观念的角度的展开分析和探究，旨在能够从个体的认知以 及价值观、世界观和人生观的维度上进行民商法学有关课程 教学目标的合理设定，为提高广大学生综合素养奠定坚实基 础。由于民商法学在许多院校的金融类专业课程中占据着至 关重要的基础理论位置，因此应运用科学有效的方式对学生 的教学工作加以指导，将会有利于提高學生的文明素质程度， 对他们将来参加社会工作以及日常生活有着极其重要的价值 和作用。以培养社会所需的复合应用型专业人才为教学的根 本目标，才是契合社会不断发展的教学制度和体制改革。对 于非法学性质的各大院校开展有关民商法学的课程教学指 导，需要充分意识到社会公共道德素质对社会发展与建设的 重要性，以及对专业人才培养的巨大价值。在具体教学工作 中最大限度的发挥道德教育的指导作用，可从学生个人价值 观的重构和引导入手，进而不断提高他们的学习能力。对于 我国当下提出的专业课程改革要求进行科学有效的政策运 用，有利于健全各大院校的教育教学工作体制，可充分满足学 生的现实学习需要，并且还能为培养复合应用型专业人才提 供有利条件。

（三）创新教学方法 实施民商法学专业课程教学工作需要充分满足现实教育 教学的要求，从社会发展以及专业人才培养的根本要求层面上进行思考，在具体课程讲解优化和完善的工作内容体制上 实现对有关教学手段和教学方法的创新与改革。根据实践工 作的优化和改进需求，提高课程设定的科学性、系统性以及合 理性，让学生更好的学习与掌握有关的民商法学内容，充分体 现出教学思想和教学方法改革的创新性。从过去的教学方法 中提炼出精华的教学方法和手段，这样有助于更好的指导学 生学习民商法学的专业知识，了解其课程学习的价值和作用。 在现阶段新课程改革政策落实的整体环境中实施教学方法的 创新，主要目的是为了展现道德教育的重要指导作用和意义， 让学生可以在丰富多彩的课堂实践氛围中全面深入地了解民 商法学的有关知识。教师可精心设计多种实践课堂教学情 境，比如模拟法院的真实场景、组织法律援助活动等，在实践 课堂教学中让学生真正明确道德伦理与法律间的内在关系， 从而得到符合现实的生活的基础理论内容，确保教学工作落 实的科学性和有效性。

参考文献：

[1]王喜迎.民商法案例教学中的伦理道德教育 [J].课程教育研究： 新教师教学，2016（ 22） ： 59-60.

[2]李妙芝.关怀伦理对当代大学生道德教育的 启示[J].教育观察，2012（ 3） ： 90-94.

（秦皇岛市委党校法学部  066000）