后疫情时代体育线上教学质量提升研究

袁本坛 尹秀秀

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-042-01

摘  要  本研究对后疫情时代体育线上教学问题进行挖掘，为进一步提高体育线上教学效果和教学质量提供思路建议。研究结果指出，当前体育线上教学过程中存在学生家长重视程度不够，学生线上学习易疲劳，学习效果不及线下等问题。于是提出建立有效的学生家长监督与配合机制，有效设计多样化的居家体育活动，强化体育教师的信息化教学技术能力等相关建议，以期为后疫情时代体育线上教学效果提升提供一定思路。

关键词  后疫情时代  体育教学  线上教学  质量提升

一、前言

随着教育教学的改革进程的推进，信息化教学已然成为了教育活动的重要组成部分。高质量开展线上教学是现代教育发展大趋势，体育学科同样在列。本研究深入探寻了后疫情时代中小学体育线上教学现象，对后疫情时代中小学体育线上教学问题进行挖掘，以为进一步提高体育线上教学效果和教学质量提出建议。

二、当前体育线上教学面临的主要问题

学生家长对体育线上教学的重视程度不够。在实际教学中，有些中小学学段的学生家长没有认清学生居家体育学习的重要性，尤其对学生的体育线上学习重视程度不够，无法配合教师进行学生居家体育线上学习的监督。因此出现部分学生自律性差，无法认真进行线上学习等问题，导致体育线上学习出现不关麦、不学习、影响课堂秩序等情况。而针对此类情况，如果教师频繁进行课堂提醒不仅会影响其他学生的学习，也会打断正常的线上教学过程，使教学不能流畅进行。另外，学生线上学习易疲劳，学习效果、参与度不及线下教学。虽然体育线上教学的具有资源丰富、内容多样、教学方式灵活等特点，但是在实际教学过程中，网络教学与实际线下教学也有一定差距。鉴于青少年学生的生理特点，长时间关注屏幕也会使他们出现注意力不集中、开小差等问题。

三、后疫情时代体育线上教学质量提升策略

（一）建立有效的家长监督与配合机制

加强课堂管理是提高教学质量的重要途径，如果只有老师单独在课堂进行提醒和监督，势必会对课堂教学的正常进行产生较大的影响。在实际开展教学中，因为学生面对着屏幕，任课教师对学生的状态把控并不是非常充分，这个时候就需要家长配合监督学生的学习状态，建立有效的线上教学家长监督机制。家长作为第二名教师，应重视监督学生在家的学习效果，及时提醒学生认真听讲，提高学生的学习效率。同时，家长可以有效利用线上教学的资源多样等特点，对于理解能力稍弱的学生，合理利用空中课堂等学习资料，发挥线上学习资料共享度高的优势，带领学生反复学习，进而达到预期效果。同时，有些家长的教育意识淡薄，学校或教师应与家长建立沟通配合机制，加强家长的教育意识，强化家长的配合积极性。对于信息化教学设备缺乏的家庭，应积极指导家长克服困难，完善教学设备，为学生创造良好的学习环境。

（二）适当增加操作性强的亲子合作体育实践活动

学生居家线上学习期间恰好是体育融入日常生活的最好时机。为避免学生长时间盯着屏幕学习，如果能适当增加操作性强的亲子合作体育实践活动，让体育回归生活，既能保障学生身体健康发展，对于提升学生的体育应用水平，增强学生的体育学习兴趣也有重要作用。因此，教师与家长应加强协调配合，把课堂搬进家庭，让家长协助学生一起查询资料，一起完成作业，一起进行体育活动，积极参与到学生的教育中来。如此既能增强亲子之间的互动，又能提升学生的学习兴趣。

（三）强化教师的信息化教学技术能力

主管部门应重视对中小学教师的信息化教学技术能力提升的政策支撑，加大对体育教师信息化教学能力提升的培训力度，从硬件软件方面给予全方位支持。同时，一线教师应积极学习信息化教學技术。后疫情时代信息化教学是教学改革趋势，不会信息化教学就会被时代淘汰。教师对于信息化平台的操作必须要熟练，尤其是要多层次掌握各教学平台的优点和使用场景，学会在不同的教学场景下灵活采用不同的教学方式，提高课堂效率，吸引学生参与，从而确保线上教学任务顺利完成。

四、结语

后疫情时代，体育线上教学的效果提升不是一蹴而就的。线上体育学习效果的提升不仅需要学校、老师的努力，还需要家长和学生的积极配合。因此，建立有效的学生家长的监督与配合机制，增加操作性强的合作体育实践活动，强化教师信息化教学技术能力，不仅为体育线上教学效果的提升提供了思路，还对促进体育信息化发展进程带来一定帮助。

参考文献：

[1]徐建林.指向学力生长的小学生体育线上学习[J].江苏教育研究，2020（11）：40-43.

[2]施昌魏，周耀.小学科学线上自主学习新样态的设计与实现[J].中小学数字化教学，2020（05）：13-16.

[3]闻蓉美.在变革中提高小学科学线上教学有效性[J].中小学数字化教学，2020（05）：21-24.

★课题编号：山东省教育科学规划“疫情与教育”专项课题《山东省疫情防控期间学校体育线上教学实践效果评价与优化策略研究》，课题编号：2020YZB013。聊城大学东昌学院教改课题，课题编号：2018JGB07。