体育特色校本课程的实施对学生个性化发展的促进作用

洪朝蒸

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-033-01

摘  要  体育教学过程中，校本课程的实施是将学校现有的师资、场地器材等教学资源加以整合与运用。体育校本课程的教学内容、教学形式都影响着学生的兴趣、性格和气质等个性特征，同时也激发了学生学习热情，对发展学生的个性有着重要的作用。本文根据我校现有的体育特色校本课程在体育课中的实施情况，阐述特色体育校本课程的教学对学生个性化发展的促进作用。

关键词  校本课程  个性化发展  促进

每个人都是具有个性的人，学生亦是如此。但不可否认的是，学生个体间存在的差异也是普遍存在的。在体育教学中，学生不仅需要学习基础的体育课程，还要让学生根据自身的特点及个性需要选择不一样的体育项目进行学习。因此，展现学生个性化不仅是体育教学的首要目标，同时也是教学的重要动力。在体育教学中，教师不仅要跳出原有教学内容、教学手段的局限性，而且要在现有的教学条件下发扬创新精神，使规律性与目的性获得统一。

在教学中，教师既要紧扣教材，还要积极发挥拓展思维，根据不同阶段学生的身心发展特点对教学内容进行一些必要的补充与完善。而这一方面要根据学生的兴趣爱好以及本校现有的师资力量与对应的体育项目相融合，还要与社会发展态势等方面的因素相结合;另一方面也要根据不同阶段学生的身心发展特征将课程内容适当进行调整，从而使课程内容能和学生身心发展的特征相融合。如此最大化地发挥校本课程的积极作用，构建起一体化的体育教学新模式，为学生的个性化及身心健康的发展起到促进作用。

一、发挥校本课程促进学生身心发展

在体育的教学中，老师的首要任务是要对学生生理与心理的特点进行全面分析，并在此基础上对教学的内容、方式、手段进行不断创新。青春期的中学生在性格上是较为叛逆的，如果没有正确的引导容易引发不良后果。近年来，各省市区都发生了多起未成年违法犯罪的案件。为了杜绝这类案件的发生，我校在校本课程的编写中加入了《让我们一起安全地度过青春期》的内容，举例了近几年我省各地区所发生的案例，让学生在体育课中观看，让学生在学习中认识到：冲动是魔鬼，容易让人丧失理智，甚至作出一些无法挽回的错误行为，以此让学生的内心产生共鸣，使他们反思自己平常生活中的行为。

二、发挥校本课程提高学生体育学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学好一门功课的重要基础。只有对体育充满浓厚兴趣的学生，才会更乐意投入精力到体育学习与训练中。作为体育教师，我们应当及时发现并挖掘学生潜在的运动天赋和运动兴趣，如大部分男生对足球、篮球等对抗性较强的运动项目比较感兴趣，而女生则是对排球、乒乓球等对抗性弱的运动比较感兴趣。因此，我校依据现有的条件在校本课程中加入这类课程，并通过校本课程与体育教材内容相结合的模式，激发学生对体育教学的兴趣，这也是为提高学生的综合素质搭建基础。

三、以校本课程优势推动地区体育传统发展

体育项目的发展也受不同地区传统的影响，其在发展的过程中获得了不断改进，最终形成了具有本地区特色的体育项目。我校在校本课程编写及教学实践过程中积极将本地区特色项目（排球）与课程串接起来，不仅能利用校本课程提高地区传统项目，又可以对学生综合素质奠定坚实的基础。在漳州市，排球不仅是一项让人民引以为荣的体育项目，也是我市乃至我省全民健身项目中的热门项目，具有很强的代表性。排球运动的历史源远流长，漳州也被誉为“女排娘家，排球摇篮”。女排精神一直影响并鼓舞着当地百姓，许多学生从小学便受着长辈们的影响开始接触排球，并将排球作为一种技能来学习。在中学体育教材的编排中，排球项目作为三大球中的一项，能较好地满足学生对排球运动的基础需求。因此，我校在排球校本课程中特意加入排球提高技战术的训练内容，让学生能够更为系统地学习及训练。同时，也是为体育教师在选拔优秀运动苗子起着积极的辅助作用，为体育特长生的培养工作奠定了基础。

四、发挥校本课程的社会形态作用

近年来，中学生遭受侵害的报道让我们触目惊心。如何让学生在受到不法侵害时能有效保护自己，在体育运动中受伤应该如何快速有效地处理，这对我们的体育教学也提出了新的要求。为此，我们在教材编写中增加了两个方面的内容。第一，关于如何更好地保护自己，如晚自习回家的路上要结伴同行，不要单独行动;在遇到危险时要大声呼喊求救等。第二，关于运动时受伤如何有效做紧急处理。这两方面的内容都有助于学生在关键时刻进行自我救护及救助同伴。

体育学科是一门蕴含了丰富理论知识与情感的学科。体育的拼搏精神、永不言败的精神都可以成为我们对学生思想引导的抓手。在编写教材时，我们结合体育学科的特点融入了两个方面的内容。一方面是介绍了各类体育项目的起源、发展等内容，让学生更深刻地了解体育的文化价值及内涵，以及对体育精神有更深的领悟;另一方面我们加入了受学生喜爱的体育明星或体育界的名人，让学生了解他们的心路历程，让学生知道没有人可以随随便便成功，每一個冠军、每一块金牌背后都是运动员的辛勤努力。这对于提升学生的精神状态具有积极的作用。