互联网背景下高职思政教学的创新路径探索

2021-09-10 07:22:44王萍
三悦文摘·教育学刊 2021年32期
关键词:高校思政教育创新路径互联网

王萍

摘要:在“互联网+”时代,各高校都在积极探索教育变革创新,就思政教学方面来说,应该明确互联网背景下的思政教学目标、利用多种网络教学方式和网络教育平台进行思想政治的教学改革,从教育内容和教育质量方面着手,使得高职院校思想政治教育工作刚才适应互联网背景,从而进一步提升思想政治教学的效率和水平。本文主要探究高校思政教育的创新路径,以期为高校思想政治教育发展贡献力量。

关键词:“互联网+”时代;高校思政教育;创新路径

随着网络的进一步发展,碎片化信息和负面的网络信息对学生产生了越来越重要的影响,网络思潮深刻影响了大学生的思想,由此高职院校思政教育工作需要进一步创新。在互联网背景下如何把握思想政治教育内容和教育路径,关系到高职院校培养的人才质量。

一、互联网背景下大学生思想意识形态分析

(一)追求个性,具有明显的叛逆性

以网络为媒介的新型社交媒体迅速发展给上课影响了大学生的生活方式以及思想发展。大学生是社会上具有较高的文化修养、思维活跃、勇于尝试新鲜事物的特殊群体,社交媒体在这个群体中的应用最广泛,影响也最深刻。受新媒体传播影响,大学生呈现出创新性强,追求个性化的特征,相较于过去的学生,他们表现出更加明显的叛逆性,也更难管理。

(二)思想意识形态更加多样化、复杂化

对大多数学生而言,他们接受到的消息大多来自于各种社交媒体,在这里他们接受各种新的信息,也在这里分享自己的意见、见解、经验和观点,各种社交媒体上,如抖音、微博,这些新媒体拥有空前的影响范围和超高的传播速度,对缺乏社会经验的大学生来说,他们对虚假新闻、恶意炒作等被污染的信息缺乏足够的分析、判断能力,容易被误导、欺骗,受煽动性信息的影响,做出错误的行为和举动。总之,在互联网环境下思想教育工作更加复杂。

二、互联网背景下思想政治教育路径

(一)应用新媒体平台,创新教育路径

思政教育方式应该灵活创新。因为新颖的教学方式,能够使得思想政治教育活动也富有时代性,进而受到学生欢迎。思政教育内容既具有历史性又具有時代性,因此教育视野要宽广,教育思路要新颖。

思政教育可以和新媒体教学方式融合,将政治学习网站、微信公众号、微博等平台利用起来。在这些平台上,教师通过发布舆论来引导学生养成正确的思想政治态度。教师可以利用这些平台,开设思政教育专题,随时更新教育内容。学生在浏览这些新媒体平台信息时,可以被影响。

(二)更新教育内容,养成正确的态度

在“互联网+”时代环境下,互联网充斥在日常生活的方方面面,学生生活在网络世界中,受互联网影响大,部分学生对信息的鉴别能力比较低,很容易形成思维误区。因此,互联网背景下高职思想政治教育的内容必须进行更新,要引导学生养成正确的上网习惯,正确分辨互联网内参差不齐的信息,正确辨别网络上的虚假信息,恶意炒作信息。教师可加强引导工作,给学生推荐一些健康的网站,并经常与学生交流,用网络上正能量的事件和思想引导学生。这样,思政课程的立德树人教育目标也达成了。

(三)完善考评机制,加强舆情预警

在互联网背景下,教师要组织学生构建一套思想政治教育协作机制。有思想政治教育教研组牵头,各职能部门有效配合,建立一套完善的教学考评机制。考评机制本着立德树人的教育理念,并结合网络舆情预警机制,以考评引导学生的思想发展。学校还可以为学生建立互联网思政答案随时针对网络舆情进行调查分析和解读,进而跟踪学生的市场发展动态使学生能够在和谐的教学制度下实现自身发展。考评可融合日常表现、考试成绩和实践成绩等各部分提高考核指标的科学性,使得考核能够发挥评价和激励作用,以考评实现舆情预警,进而促进学生和谐发展。

(四)净化网络环境,突破教育困局

为了减少不良网络失常对学生的影响,使学生养成正确的价值观念,教师要立足于学生思想发展实际情况,结合信息技术的发展状况,净化高校网络环境。可对复杂多样的信息进行筛选和过滤,汇聚良好的文化信息资源,使学生能够在一个健康阳光的网络环境中成长,以富有正能量的信息来影响学生。另一方面除了要做好思想政治教育工作,学校还应该积极联合其他部门,构建一套能够保护大学生不受伤害的法律体系,使大学生在法律的保护下健康地使用网络,由此形成一个有助于学生健康成长的网络环境。

在互联网背景下,高职院校思想政治教育工作必须进行创新和改革,一方面高职院校要更新思政教育内容,把握好网络环境影响下学生的思想发展状况,培养其正确的上网态度和对网络信息的辨别能力;另一方面高职院校要创新思想政治教育路径应用新媒体、多元化的评价方式,正确引导学生,提升思政教育水平。

参考文献:

[1]龙玥.“互联网+”视域下高校思政教育工作实施路径探析[J].新闻研究导刊,2016,7(24).

[2]韩有桧.“互联网+”背景下的高校思政教育工作创新研究[J].现代职业教育,2018(14).

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