实践教学思政教育探讨

高山 高若宇

摘 要：公民素质的培养是我国各级各类学校教育的重要目标，也是教师教书育人的主要任务，必须贯穿于教学的各个环节。本文将结合我校的《装表接电》实训课周计划，介绍一下与实训课程内容相融合的思政培养方案。

关键词：素质培养;装表接电;思政方案

我国职业教育法规定“实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质”。关于培育和践行社会主义核心价值观就是其中一个重要方面，它也是我国社会主义精神文明建設的基本内容。“电力生产，安全第一，预防为主”是电力行业一贯坚持的生产方针，国家电网公司也把优质服务看作企业发展的生命线。因此，根据国家的大政方针和行业法规的有关条款，制定课程的素质培养目标。并根据课程的项目环节及要求，把思政教育贯穿于整个教学过程中，在学习专业知识与职业技能训练的同时，融入思政教育的内容，通过每一堂课、每一件事、每一项活动鼓励和鞭策同学们自觉地增强各方面素质的养成与提高。

装表接电实训属于电类专业实践性教学项目，是培养供电公司装表接电工和各单位、企业高级电工基本技能的综合性训练项目之一，也是职教学生走入社会前进行职业素质培养提升的最好时机。下面是我们在实践教学思政教育方面的初步探讨，请读者们斧正！

一、装表接电实训项目设计及素质培养目标

1、装表接电典型实训项目

实训项目选择依据电力类专业的培养目标和课程标准制定，通过一周的综合训练使学生达到“装表接电中级工”的专项技能要求。主要包括：装表基本技能训练、单相电能计量装置的选配安装及接电、低压三相四线电能计量装置的选配安装及接电、10kV高压多功能电能表与数据终端的联合接线、带电更换高压智能电能表与数据终端、实训总结与整理等。

2、素质培养目标

1）培养社会主义核心价值观，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

2）培养热爱劳动，吃苦耐劳，团结互助，办事认真，一丝不苟的工匠精神;

3）建立爱岗敬业、文明有礼、廉洁公正、尽职尽责的社会公德;

4）培养安全文明、尊法依规、服务规范的电力行业职业素养;

5）培养注重细节、善于发现与总结，勇于创新的工作作风;

6）培养善于总结发现，努力超越，追求卓越的电力企业精神。

二、教学活动及思政方案设计

1、装表基本技能训练

该环节主要内容有：装表接电概述、实训分组与管理、安全常识与安全基本技能训练、电能表装拆标准化作业流程、资料借阅及检查仪表柜工器具及配件材料、导线连接工艺录像、导线连接训练、电能计量基本知识等。

1）通过装表接电概述增强职业自豪感，责任感，提高学习兴趣和学习的积极性。

2）通过分组管理，培养民主、平等、公正、友善的团队协作意识，突出职业角色扮演，营造和谐的工作氛围。通过小组间的竟赛比拼提升团队荣誉感及公平竞争精神;

3）通过安规教育和安全知识的学习，增强安全意识，提升安全技术水平。

4）通过导线连接视频与练习，提升电工工艺技术水平，锻造一丝不苟，精益求精的工匠精神。

5）通过全过程考核的成绩评定规则，培养善始善终、诚信、敬业、文明、遵规守纪的社会公德。

2、计量装置选配与安装接电

该环节包括：单相电能计量装置的选配安装及接电、低压三相四线电能计量装置的选配安装及接电、10kV高压多功能电能表与数据终端的联合接线、带电更换高压智能电能表与数据终端等具体的装表接电业务训练。通过听、观、学、做、练，理论、技术与实践相结合的方式增加学习兴趣，提升依规处理岗位业务工作的能力，增强学习效率与效果。

依据项目流程的技术要求与思政方案如下：

1）接受实训任务;模拟现场不同负荷类型新装用电客户申请用电容量。

2）预习与探究式学习。完成项目理论知识的复习，技术规范及工艺要求等资料的查阅核证;认真预习并收集上课所需的资料，掌握探究式研究式的终身学习方式。

3）教师重点知识点与技术要求讲解;教师要认真备课、授课，立德树人。

4）计量方案设计（作业），根据模拟客户数据，按照计量装置选配的规范标准的要求，编写电能计量装置选配方案及标准化装表接电作业指导书，装表接电时应明确危险点并做好安全预控措施。培养独立完成老师布置的作业，提升学习能力和诚信负责的精神。

5）录像学习。通过观看最新国网公司现场计量装置安装接电录像，学习规范化操作流程及工艺操作技法;学习电力行业职工敬业、安全、认真负责的工作态度，依规、标准的工匠精神，文明有礼、服务客户的职业素养。

6）按计量装置安装接线规则及工艺规范的要求完成计量装置安装接线。分组配合，分工协作;组员间相互配合，安全、规范、合理正确地安装计量装置，培养工艺技术上精益求精及一丝不苟的科学精神，增强团结协作意识。积极参与小组讨论与交流，加强创意、创新意识的提升。

7）通电试验与测读数据。注意安全，对通电后的计量状态能够正确判断，不正常的结果与老师一起查找原因并排除。细心观察通电试验现象，对不正常的实验结果和现象进行理论分析，培养分析解决问题的思路及能力，提升责任担当的主人翁意识，同时培养注重细节、善于发现与总结，勇于创新的工作作风。

8）通过电能表测读和数据采集终端测试，不断掌握新知识、新工艺、新技术，提升创新力。

9）通过带电更换表计掌握带电作业的规范。进一步提升安全意识。培养负责、专注、认真的工作态度。

10）项目小节。对比其它班组及整个项目流程，总结得失及经验教训，下一个项目需改进提高的方面。培养努力超越，追求卓越的电力企业精神。

3、实训总结与整理

基本要求：实训总结整理;编写实训报告;实训室整理及打扫。

1）学会查漏补缺、总结整理，编制实训报告，全面掌握装表接电中级工应具备的专业技术知识与能力，培养办事认真、始终如一，努力超越，追求卓越的企业精神;

2）通过实训室整理，增强尽职尽责，文明整洁，服务大众的公德意识。

3）每天课后分组打扫卫生，即可以保持一个良好的学习环境，还能培养大家的环保及主人翁意识和热爱劳动及勤劳最光荣的优良品质。

三、课程思政评价

为了达到素质、素养的各种培养目标，还要制定实训课程的全流程思政考核评价方案，要落实到每个环节，抓住每一个细节，通过表扬、批评、鼓励、惩罚、加减平时成绩等方式方法和手段，通过一点一滴的小事和具体过程，运物细无声地培养同学们的高素质和职业素养，并逐步固化为习惯与品格。从而实现人才素质、素养的培养与提升。

结束语：

学校是培养公民素养的重要场所，每个教职员工都有义务做好教书育人和立德树人方面的工作，教书育人必须受到足够的重视，而且，要落实到实处。

公民素质的培养与提高不是一朝一夕的事情，需要全社会的共同努力，各级领导首先要率先垂范，法规民约要明确具体，素质的培养也要从娃娃抓起，在青少年成长与学习的每个环节加强教育与引导，只有大力弘扬英雄楷模、好人好事，通过宣传先进典型来激励青少年树立与固化积极向上、助人为乐、热爱学习、吃苦劳动、遵纪守法等传统美德和社会主义核心价值观，逐步提高全民的素质与文明程度。

参考文献：

[1] 国办发〔2016〕10号国务院办公厅关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）的通知

[2] 教社科司函〔2021〕42号《教育部社会科学司2021年工作要点》

[3] 国家电网公司 2019-12-02发布 国家电网发布新版企业文化体系

郑州电力高等专科学校 河南郑州 高山

中原环保股份有限公司 河南郑州 高若宇