浅谈如何提高初中数学教学课堂效率

孙彦涛

摘要：数学是一门抽象的学科，它以语言文字为载体，通过图形、表格、数字等形式来表达概念。初中阶段学习主要强调对基础知识和基本技能的掌握。而课堂作为学生接受新知最快捷且最直接有效地途径之一.本文从提高教学质量出发研究了如何提高初中生数学高效化程度问题及策略提出了一些看法与建议：教师要重视引导作用;师生关系应亲切友好，建立和谐平等民主型师幼互动模式、加强实践性学习能力培养;数学教学要注重实践性学习;优化课堂结构，提高学生的参与度。

关键词：初中;数学;课堂效率

数学教学是初中学生学习的基础与核心，它对整个中学教育来说具有重要意义，也是素质教育不可缺少的部分。然而在传统应试考试制度下形成了一种不注重创新意识和能力发展、忽视全面素质培养等不良风气。而课堂作为教师传道授业解惑并为学生产生知识经验传授最直接途径之一;数学教学质量好坏与否关系到学生未来的学习与生活。所以提高初中数学教学课堂效率成为当前我国教育界关注度较高且意义重大，同时也是数学教育工作者的目标。

1、 整体把握教材 优化教学内容

数学教学的重点是教材，而初中阶段学生在这一过程中，由于受到了年龄、知识基础等因素影响对课本内容理解不深。所以教师要充分了解教材内容和特点。例如：在讲授“三角形本节课”时可以先让同学们复习一堂新授点有多少个小节？然后再讲解几道题做例分析;接着可以引导大家回忆并总结出哪些是重难点的重点，又会提出不同类型的问题来进行讨论与练习等等，这些在初中数学教学中都可以找到。教师要充分利用教材，引导学生，使他们能够理解，并能灵活运用。例如：在讲授“三角形本节课的内容时”时要注意以下几个方面：第一点、让同学们对三角律和平行四边形有一个基础了解;第二点、让同学们根据自己学习情况进行归纳整理;第三.告诉大家这些知识是怎么应用到实际生活中去的等等…教师要充分利用数学教材，引导学生理解并掌握知识[1]。

2、 加强师生互动 营造和谐的课堂气氛

师生之间的互动是提高课堂教学效率的关键因素，数学中很多内容都需要学生们通过自己对知识点进行加工才能完成。所以在初中数学课程实施过程当中教师与学生应该做到相互尊重、互相理解。老师可以多给孩子一些时间让他们去探索问题并解决问题;或者要求学生成果时，不要急于求成而耽误课堂學习的正常进行;也可适当地引导孩子们提出自己心中的想法，以鼓励为主使其积极思考，并给予适当的表扬;教师可以多给学生一些思考机会，让他们自己去探索问题、分析问题和解决问题。例如在课堂上讲解“圆与球”这一数学知识点时。老师要先引导学生产生良好情感关系：首先是对物理规律理解清楚之后就是运用教学方法——启发式提问法（也叫发问型提问）;然后教师可以通过学生们提出的不同观点来进行分析，从而帮助他们找到解决问题思路和办法，并让他们进行归纳总结。在课堂上多给学生们提出问题，鼓励他们大胆发言，通过这种方法可以使学生产生积极主动地参与到学习活动中去;最后是要注意因材施教：不同的数学知识对不同学习能力存在着差异性和相同点等特点。老师应根据初中阶段学生思维发展水平、认知规律以及心理特征的基础上来引导教学内容及教学方式进行针对性调整。教师要重视课堂教学中师生互动、生生交流。例如：在讲授人教版初中三年级下册第五章第二节圆周的认识时，可以利用多媒体技术将图形展示出来。教师通过图片、视频等形式让学生观看图片来加深对知识点的印象。还可根据初中生身心发展特点，引导他们进行学习。在课堂上，教师组织学生开展小组竞赛，让他们通过讨论来学习数学知识点。通过这样的方式不仅可以活跃课堂气氛，还能提高学生学习数学知识和掌握数学技能。这样不仅可以活跃课堂气氛而且还能让学生更加积极主动地参与到数学学习中去了[2]。

3、应用信息技术 激发学生的学习兴趣

数学教学的目的是为了让学生掌握知识，而不是将其作为一种负担，教师应该在课堂上使用信息技术来激发和培养学生对学习兴趣。例如：利用多媒体展示一些图片、动画等吸引人眼球的东西。利用计算机进行模拟演示操作可以使抽象问题具体化;还可根据实际情况采用不同方法解决复杂难题;通过应用互联网技术来收集资料并整理好相关数据信息以备课时辅助教学等等都能提高数学教师在课堂上使用信息技术所带来的乐趣，从而提高课堂的教学效率。

结束语：

初中数学教学中如果想要让学生学得更快更好地理解并应用到实际生活当中去就必须注重对教材内容与教学方式的改革创新以及不断完善课堂教学过程中师生之间的交流互动，从而实现高效、优质地完成教育目标。因此，教师要重视数学学科教学中的课堂效率问题。还要关注到不同层次之间师生间情感交流，使师生双方都能得到良好和谐地发展;最后也是最重要的是加强数学学科教学过程中的实践性，使数学课堂教学的过程具有良好的实践性。

参考文献：

[1] 陈志坚. 浅谈如何提高初中数学教学课堂效率[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）， 2019， 000（043）：187.

[2] 缪银芬. 让学生快乐学习——浅谈如何提高初中数学课堂教学效率[J]. 考试周刊， 2019， 000（018）：66-66.

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