区角游戏融入幼儿教育中的价值概述

陈方 张涵

【摘要】区角游戏的设计及开展对幼儿的成长有着重要的意义，通过合理设计区角游戏活动能够激发幼儿的求知欲，使幼儿在不同的活动下锻炼自身的能力，让幼儿在区角游戏中得到收获。通过阐述区角游戏的含义，明确区角游戏在幼儿教育应用中的价值，分析幼儿教育中区角游戏的应用，使幼儿能够在活动中得到全面的发展。

【关键词】幼儿教育;区角游戏;价值

在我国的《3—6 岁儿童学习与发展指南》中指出了应结合游戏及生活的价值设计丰富的教育环境，对幼儿的生活进行合理安排，使幼儿能够通过直接感知、实际操作及体验来获取相应的经验。进行幼儿教育的过程中，区角游戏能够为幼儿提供良好的条件，使幼儿在探索体验中锻炼自的综合能力，为幼儿的成长带来了帮助。因此，应结合区角游戏的应用进行分析，使其能够在幼儿教育发挥出重要的作用。

1.区域活动的内涵

区域活动是指在一定的教育思想指导下，由教师为幼儿提供合适的活动场地、材料、玩具和学具等，让幼儿自由选择活动内容，通过操作、摆弄、发现、讨论、拼搭等活动来获得知识、发展能力的种教育形式。区域活动是近年来幼儿园广泛采用的一种活动形式;区域活动是以个别化的教育形式尊重幼儿的个性差异，满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学形式。此外，我们还认为区域活动为儿童提供了发现和发展个性潜能的集会，是他们能够建立适合于自己的发展模式，包括利用自己的长项，弥补自己的不足，从而对自己树立起信心。

1.1区域活动是教师利用游戏特征创设环境，让幼儿个别或小组的方式、自主选择、自主操作、探索、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己经验和感受、在获得游戏体验的同时、获得身体、情感认知及社会性各方面发展的一种教育组织形式。

1.2区域活动具有自由性、自主性、个性化和指导的间接性等特点。喜爱活动是幼儿的天性，而寓教育于多种活动之中，是学前教育的重要特征之一。幼儿园中开展的区域活动是针对幼儿的特点所采用的种行之有效的教育形式，它在促进幼儿身心和谐发展方面起到了重要的作用

幼儿园开展区角活动的意义有哪些？

2.1區域活动的开展能够为幼儿交往提供良好的心理环境

区域活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域进行活动，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。

2.2区域活动为孩子提供了协商、合作的机会

现在的孩子们很多都是家里的独生子女，掌上明珠，正是因为这样，造成了孩子们完全以自我为中心的性格，在幼儿园集体教育中对孩子进行相互协商合作的教育很重要，区域活动正好提供这样一个很好的机会。

2.3区域活动为孩子提供了广泛的范围

在活动区域中孩子们能够找到属于自己的天地，能够在属于自己的空间里感受、发现和创新，在区域活动中，孩子的双手和头脑始终处于积极的状态，在自己的小天地里探索、操作，获得了更宽广的交往天地，精神得到了愉悦。

2.4区域活动有利于孩子社会性的培养，为孩子适应社会提供了良好的学习环境

孩子们在区域活动中扮演着各种角色，孩子们在反映社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系，他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，想象表现并体会不同的情感。可以说区域活动在一定程度上为孩子参与社会独立活动奠定了基础.

2.5区域活动有利于促发幼儿的自主

区角活动是最大限度地促进儿童自主性和主动性发展的最好途径。在区角活动中，幼儿能根据自己的兴趣和能力进行自主活动，学习环境宽松、自由，在一个半封闭的屏障中，幼儿可以自由地选择、摆弄、操作、探索，通过实践积累和构建自己的经验与感受。

此外，区角活动还具有独特的空间和时特性，它也有助于促进幼儿的自主学习。在空间上，允许每个幼儿在一定的区域和空间内自由走动、自主选择区角;在时间上，允许每个幼儿按照自己的学习速度进行活动，既可以完成若干种不同的学习材料和内容，也可以同样的学习材料和内容通过若干次活动来操作，这正是幼儿充分享受自主和促进幼儿学会自主学习的重要体现。

2.6区域活动有利于促进教师的专业

由于区角活动是一种个别化或小组式的教育活动形式，因此，在区角活动中，教师所面对的是每一个幼儿。区角活动过程中，教师可从幼儿的发展需要和利益出发，努力提升自己的教育行为和能力，从幼儿学习的教导者为幼儿学习的引导者，充分发掘幼儿学习的潜能，区角活动为教师提供了一个在有限的时空环境中、在积极的师幼互动中通过积极反思促进自主思考并提升专业能力的途径。

区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。

参考文献：

[1]王静.区角游戏融入幼儿教育中的价值[J].黑龙江教师发展学院学报，2020，39（10）：79-81.

[2]张莹.关于幼儿区角游戏的价值探讨[J].好家长，2020（36）：69.