初中生物学中渗透青春期心理健康教育探究

李健

【摘要】每个人都会经历青春期，这一阶段是学生心理、身体快速发展的黄金期，对于学生而言也是比较特殊的时期。初中生正处于青春期，这一时期的学生不仅要接受文化知识教育，在心理和身体上也在逐渐发生变化。基于此，教师应当发挥自己引导的作用，在初中课程中融入心理健康教育，用以培养学生心理素质，帮助学生顺利度过青春期，并树立正确的人生观、价值观和世界观，得以健康成长。文章以心理健康教育为主要探究内容展开讨论。

【关键词】初中阶段;心理健康;青春期

引言

初中时期的学生逐渐进入到了人生发展变化的第一阶段——青春期。青春期也是由儿童向青少年、成年人过渡的关键时期。在人们的印象中，一提到青春期首先想到的词是叛逆、孤僻等，这些词好像成为了青春期学生的标志。学生之所以会出现叛逆，是他们认为自己已经长大了，希望家长、教师可以尊重他们的意见和意愿。因此，在开展教育时，身为教师应当尊重并观察学生，基于学生性格特点、性格等，适当的融入心理健康教育内容，尊重学生的主体性，促使学生更好的健康成长。

一、青春期对学生成长的重要性

初中生大多都是十几岁的年龄，正值人生中最懵懂，也最美好的年纪，不仅是学生最重要的时期，亦是较为特殊的时期。一方面学生面对升学、学习方面的压力，作业、课程占据了大量时间，心理压力较大;另一方面，很多学校比较关注学生文化教育，从而忽视了学生心理方面的教育，导致学生心理方面的教育不足。青春期的学生各方面都在成长，不管是身体还是心理，都在逐渐发生着变化。这一阶段的学生会出现厌学、迷茫、缺乏自信心等问题，大部分学生不知道如何排解自己的情绪，可能教师稍微批评几句就开始自我否定，不仅影响了教师授课进度，同时对学生心理发展也会带来很大的隐患。进入青春期的学生，自主意识在逐渐加强，认为自己已经有能力去应对一切问题，家长的唠叨、老师的说教，很容易引起学生逆反心理，如果未及时疏导，会导致学生与教师和家长之间产生矛盾，关系僵化，也影响学生健康成长。基于此，在这一时期，教师应当正确的引导学生，为其健康发展奠定基础。

二、教师需要做的工作

在初中课程较多时，教师可以运用课程教学逐渐引导学生，而不是一味的压制、说教。因此，教师应当以专业的知识来引导学生，青春期会有那些身体、心理方面的变化以及青春期的困扰等，让学生能够正视自身变化，避免学生出现难以弥补的错误。当学生感到困惑时，作为教师要及时与学生进行沟通，使学生能够卸下防备，与教师进行分享。这就需要教师日常与学生建立平等、和谐的师生关系，结合教学内容来培养学生符合社会道德的行为，建立良好的人际交往能力以及优良的品格等。同时，教师也要负责沟通家长，让学生既能学习学科知识，心理方面也能健康成长，从而顺利度过青春期。

三、正确引导学生，使其树立正确的价值观念

现阶段初中生大多都是家里的独生子女，从小就备受宠爱，但在竞争力日渐增大的社会环境中，培养学生不能只是通过“温室”，而是应当正确的引导学生，使学生在接受教育的同时，心理方面也能得到健康成长。比如，青春期早恋问题属于教师和家长都非常重视、且难以处理的问题，学生开始对异性有了很强的好奇心，并在与异性朋友相处时，心理上会发生微妙的变化。这些属于正常情况，作为教师，我并不是一味的打压，教导学生这是不好、不对的行为，而是正确运用生物学知识内容，向学生讲解男生、女生在这一时期心理、身体方面会有那些及变化，并使学生认识到这些都属于正常情况，帮助学生正确对待男女关系。在现阶段社会中，有关“性教育”家长和很多教师都闭口不談，认为没有必要给青春期的学生讲解这些内容，实则不然，在当前社会中发生很多青少年案件都是因为未接受正确的教育和引导等。因此，作为家长和教师，更有义务和责任去关注学生，应当明白一味的压制、躲避，反而会使学生好奇更重。我在课程上，会向学生讲解人体结构，让学生认识人体器官，用专业知识来满足学生好奇心理，并结合相关的案例让学生意识到早恋存在的隐患，对青春期的学生进行正确的引导，使其明白哪些事情可为，哪些事情不可为。

其次，我认为在心理健康教育方面，也要与学生家长进行有效沟通，通过家校联动的方式，为学生营造一个适合教育环境，在带领学生学习的同时，更要懂得去帮助学生成为一个正直的人。尤其是在学生青春期阶段，要指导学生对自我、对他人有正确的看法，使学生尊重他人，也做到自尊、自重和自爱。

四、正确引导学生，使其养成良好的行为习惯

青春期时期的学生自我约束能力比较差，缺乏耐心和意志力，而且自我认知能力有所不足，作为教师，我除了帮助学生树立正确价值理念之外，也在提升学生认知能力，促使其养成良好的习惯，得以更为健康的成长。比如，现阶段学生家庭生活条件较好，给学生零用钱比较多，导致校内学生开始攀比、花很多钱去购买垃圾食品等。针对于这种现象，首先我跟学生讲解了贪吃零食对身体健康方面的危害，容易肠道感染或是得寄生虫病，而且现在花的钱都是父母辛辛苦苦挣的，所以在校内上课时，没有必要去攀比，因为在学校只有学生这一种身份，自己未来的生活不能只是依靠父母。在上课时，我都会要求学生穿上干净整洁的衣服和运动鞋，去遵守课堂纪律，在注意自身安全的同时，也注意个人卫生。良好习惯的养成是一个长期的过程，作为教师，首先要让学生了解哪些行为、思想是不正确的，哪些是对自己有益处的，增强学生认知能力，也能使学生在教师的引导下，逐渐形成良好的行为习惯和道德品质，从青春期具备独立意识，慢慢过渡到具备独立行为，心理方面能够健康成长。

结束语

总而言之，青春期是人生中非常美好的阶段，同样，青春期也是多变的，学生就像一个画家，在描绘自己人生的图画，而教师就像是引导者，学生所描绘的色彩是黑色还是彩色，教师和家长都有一定责任。因此，教师和家长应当肩负起教育学生的职责，一起关爱学生、呵护学生，正确的对待青春期的事情，使学生能够健康成长。

参考文献：

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