谈谈如何做学生的良师益友

黄金莲

摘要：良师，需有敏锐的目光，敏感的触觉，严格的要求。作为班主任，应该是良师，同时也要成为益友。只有严格要求，才能鞭策學生不断前进;只有严格要求，才能让学生恪守本心。学习上和思想上成为学生的良师，让学生养成良好的学习习惯，用尖锐的目光发现他们的错误，指出并让他们改正。要让他们拥有善良的品质，让他们的灵魂发光。而生活和日常交往中，要温和，要成为他们的朋友，事事关心，真真正正站在他们的立场上为他们考虑，只有这样，才能更好地了解他们的情况，更有针对性地让他们变得更好。

关键词：良师;益友;严格

教师要成为一名良师，需有敏锐的目光，敏感的触觉，严格的要求。

“师者，所以传道受业解惑也。”作为老师，其职责是传授道理，教给学业，解决疑惑。班主任的角色，相对一般的学科老师，更符合这个定义。在传授学业的基础上，更要言传身教，教给学生做人的道理，为其传输正确的观念，使学生更好地成长。在完成基础知识教学的基础上，班主任要更加关注学生的思想发展，时刻把好学生发展的舵，确定航向，乘风破浪;时时关注“学舟”的总体情况，对其出现的情况进行指正修补，去其疑惑，存其精华，确保“学舟”安全到达下一个“人生港口”。

1 学而为人，必求益友

益友者，需要有宽广的胸怀，共情的技巧，善良的内心。

“圣贤之君，皆有益友。[1]”朋友是任何一个人在漫长人生道路摸索共行的伙伴，其心性品德如何，无疑会在潜移默化中影响自我，也正是因为这样，才能并肩同路前行。因此，在成长的过程中，有良师指点的同时，也需要有益友相伴，努力作为道德标榜，以同等的姿态，将正确的价值观与朋友共享，才能携手并进，做到见贤思齐。

“习与正人居之，不能无正也;犹生长于齐，不能不齐语也。”与富有正义感的人一同生活，不可能没有正义感;就如同在齐国生活的人，不能不说齐国的语言一般。古语有道：“近朱者赤，近墨者黑”，在耳濡目染、日积月累的过程中，每个人总会潜意识地向身边的人看齐，向他们学习。那么与朋友相交，要想积极向上，耳聪目慧，就要交益友。

2 那么我想，作为班主任，应该是良师，但与此同时，也要成为益友

那么作为良师，应该要怎样做？

在这里先定下一个基调，严。古话说“严师出高徒”，我想这个可以用习近平总书记所提倡的匠人精神来解释，只有严于律己，一丝不苟，认认真真的完成每一个过程，才能创造出最好的作品。同样，只有对学生严格要求，才能教育出好学的学子;只有严格要求，才能鞭策学生不断前进;只有严格要求，才能让学生恪守本心。所以作为良师，这个角色的基调应该是严。

严格，必然是某种要求，要求其本身就是一种规则。那么“严格”的第一步，就是立下规则，无规矩不成方圆。只有立下规矩，才能做到“有规可依，有规必依”。有规可依是有规必依的前提，只有立下任何人都应该遵循的规则，以身作则，严格要求自身，才能让敬佩信服。

我认为，严格的第一件事是：严于律己。没有学生会完全相信一位朝秦暮楚、出尔反尔的师长。身为师长，如果本身的道德素质不过关，纵有再大的本事，也只能当得上一句“德不配才”，终究不能算是良师。肆意践踏规则，标榜自身为规则执行者，实际上却肆意篡改规则，这种行为是令人恐慌的，是会造成信任崩塌的。所以，作为老师，要使学生信服，那本身要有令人信服的行为。那么，带头遵守大家共同制定的规则，佳则嘉，过则罚，赏罚分明，这是令人信服的最基础的方法。

3怎样才算好？一个方面是做人，另一个方面是学习

首先需要有正义感，眼里揉不得沙子，是非分明。正义的人总让人肃然起敬，因为这需要勇气，而今社会正需要正义的人，正需要这种榜样。学生也一样，他们需要正义的榜样。作为班主任，只有立身正直，行事不邪，只有树立起正义的榜样，才能让学生们模仿。再次，需要公正，有说服力，一碗水端平，不偏不倚，正义者不一定公平，因为正义是出于感性的冲动，而公平，则是理性的较量，是冷静的思考。只有充分的思考，才能对某个事件做出令人信服的决定。能令人信服了，才能让人心生敬仰。最后，需要的是上进，有上进心，吾将上下而求索，逆流而上。身为榜样，就要不断提高自我，不能懒散，不能有惰性，只有营造起上进的氛围，才能让学生在这个氛围中不自觉的行动起来。就像在图书馆，没有人会大声喧哗，有的只是翻书的沙沙声，有的只是私下的细语论道。要让学生上进，要做的，就是营造一个上进的氛围。而一个上进的氛围，身为班主任，就要首先成为这个带头者。

只有本身充满正能量，才能不断给学生传播正能量，才能让他们成为更好的人。

作为传授者，首先自己要有可以传授的东西。

4 老师怎么当学生的益友呢？

同样，我们先定下一个基调：温和。益友者，需要有宽广的胸怀，共情的技巧，善良的内心。

朋友是互相包容的，能够包容对方的过错，不苛责对方。所以，与学生相处，不能以高高在上的姿态，而是要用平等的，包容的姿态去与学生接触。只有平等，才有对话，只有让学生感觉你是和他是平等的，他才会对你敞开心扉，才会对你说真心话。这样，就不能过于严肃，过于苛刻，要包容学生的行为思想，不管它是错误荒唐或是偏激，不能一味指责，应该耐心倾听他的想法，了解他的思想，只有倾听，才能理解，只有理解，才能解决。所以首先要做的，就是将自己放在与学生平等的地位，用宽广的胸怀，作为倾听者，去了解学生内心的所思所想。

我想，只有让学生觉得你是朋友，他们才会为你展现他们真实的一面，而不是他们展示给你看的一面。如果只有严师的身份，我想，接触到的终究有限。

总之学习上和思想上要严格，要成为学生们的良师，要让学生养成良好的学习习惯，用尖锐的目光发现他们的错误，指出并让他们改正。要让他们拥有善良的品质，让他们的灵魂发光。而生活和日常交往中，要温和，要成为他们的朋友，事事关心，真真正正站在他们的立场上为他们考虑，只有这样，才能更好地了解他们的情况，更有针对性地让他们变得更好。

路漫漫其修远兮，要让学生成为有用的人，教师就要做学生的良师与益友。

参考文献：

[1]西汉著名经学家刘向的作品《说宛·正谏》.

[2]由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书《资治通鉴》.

[3]唐代韩愈的《进学解》.

[4]《中庸·第二十章》.

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