立德树人向美而生

李雨民

学校美育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神具有独特功能。

一、什么是美育

美育是指培养学生认识美、爱好美和創造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。美育通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

二、学校美育教育时代背景

为全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、立德树人与美育的辩证关系

德育是美育的最高追求，美育是德育的有力手段，核心素养为美育指明了向立德树人行进的路径，是立德树人在学科中的具体刻画。

学校的美育教育的独有特征，鲜活、直观的感性认知体验，有效调动了学生的求知欲，吸引学生继续探究其后的文化意义，进行艺术实践，最终获得审美认知的能力。这种独有的育化方式，让美育在德育中具有不可替代的作用，有利于立德树人根本任务的落实。德育对小学生来说往往是严肃的、有距离的，美育的参与，使得德育亲切而生动，让学生如沐春风。

四、美育实践教育如何开展

1.感受自然之美——我和春天有个约会

为丰富学生的校外生活，锻炼学生的社会实践能力，开拓视野，磨练意志，体验春天，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。学校每年春天都开展赏杏花社会实践活动，每次活动前学校精心组织，科学设计活动内容，把美育教育与实践体验相结合，有方案、有目的、有评比。同学们以班级为单位，课余时间查找自然景色的拍摄技巧，互相交流。活动过程中同学们三五成群，互相拍照，感受着家乡的绚丽春光，议论着家乡的变迁。同学们在欣赏美景的同时，不忘保护我们的环境，随手拾起垃圾，放到自带的保洁带中。

2.感受城市之美——研学旅行学习永远在路上

读万卷书，充实思想，圣洁灵魂。行万里路，强健体魄，健全人格。研学旅行是一个行走的课堂，是课堂之外的课堂，是每一名中小学生的必修课程。行走路上让我们广泛了解、认识和接触社会，把书本知识应用于社会实践。学校定期组织全校师生研学抚顺雷锋纪念馆，感受城市中的月牙岛公园，城市花园，月湖秀美，湖水碧蓝如天。

3.感受劳动之美——一屋不扫何以扫天下

古人云：一屋不扫，何以扫天下？一场疫情让我们觉得卫生很重要。伟大领袖毛泽东同志号召：“动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高健康水平，粉碎敌人的细菌战争”。习近平总书记在参加湖北代表团审议时，再次指出，新时代开展爱国卫生运动，要坚持预防为主，创新方式方法，大力开展健康知识普及，倡导文明健康、绿色环保的生活方式。2020年3月20日，中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动有其独特育人价值，让我们的孩子养成良好的劳动习惯。

4.感受艺术之美——描绘出彩人生

学校始终坚持“诵读追逐梦想，德行出彩人生”的办学理念，坚守“相信每个孩子、成就每个孩子”的育人目标，坚持开展“庆元旦”师生书画展，把美育课程建设当做学校持续发展、内涵发展、高质量发展的创新动力，逐渐将课程、教学、评价、管理以及师生发展融为一体，努力实现学校“美育课程自觉”，使之成为推动学校发展壮大的内生力量。

5.感受心灵之美——向上向善伟大的雷锋精神

习近平总书记就新时期如何学雷锋的问题，多次作过讲话，就是因为雷锋精神是一种宝贵的财富、优秀的品质，它不会因时代的变化而褪色，它代表了中华民族优秀品质和传统。我们走进抚顺雷锋纪念馆，新时代雷锋精神，向上，向善。新时代少先队员，智慧，果敢。雷锋精神是我们的精神家园，雷锋的事迹细润心田。纪念馆里的一件件展品，一段段文字，激励鼓舞同学们，人民有信仰，民族有希望，国家有力量。雷锋不仅仅是一个人的名字，雷锋是中华儿女心目中的丰碑，是群山环绕下俊秀的峰峦。平凡的岗位，可以细心钻研，他让助人为乐这四个字血肉丰满。爱党爱国，树立崇高的理想信念。服务人民，奋斗实干，书写人生光辉的诗篇。

学校将美育作为立德树人的重要载体，坚持弘扬社会主义核心价值观，强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信，培养担当民族复兴大任的时代新人，为建设社会主义现代化强国添砖加瓦。

（作者单位：辽宁省建平县北二十家子镇九年一贯制学校）