浅谈小学《道德与法制》教学中的安全教育

林晓兰

摘要：新课程的开发加速了，道德和法律课程的建立已受到大多数教育者的高度重视。如何使用先进的教学方法和个性化的指导策略来更好地开展安全培训活动，最大限度地发挥学生的支配地位，满足学生的实际需求并为学生提供更多的发展空间并同时有效地执行学习任务。

关键词：安全教育;小学道德与法制;方法

近年来，儿童安全事件屡有发生。例如，在湖南一家购物中心的自动扶梯上发生的涉及儿童的事件，在贵州罗甸县发生的儿童溺水事故以及涉及9名涉嫌贩运儿童的广州梅姨案无休止，而且数量还在不断增加。主要原因是小学生的心态不够充分，缺乏自我保护和分辨坏人的能力。在追求学校道德和法治方面，教师指导学生树立安全观念。

一、安全教育在小学“道德与法律体系”教学中的重要性

特别是，当前的素质教育理念已在教学工作的各个阶段和学科中得到认真实施，学生技能的发展也已在许多方面成为教育和培训的重点。安全教育是一门重要的课程。这不仅可以提高小学生的安全意识，有效减少发生各种学生安全事故的可能性，而且还可以使学生掌握各种安全知识和自我保护技能，这对于提高学生的整体素质和未来发展至关重要。其次，近年来，受我国人口发展法律影响的小学生人数呈稳定增长趋势，城镇及其周边环境日益复杂，例如城市暴力，人员流失。在这样的校园环境中，很明显，有必要通过教授安全知识并帮助他们掌握某些安全思想，自我保护技能来培养学生对安全的理解。

二、通过讲道德和法律制度在小学进行安全教育

1.应特别向小学生充分了解安全措施

众所周知，小学生的年龄在6到12岁之间，他们的智力发育尚未成熟，他们经常自己做任何事情而没有思考。主要原因是，在意识形态理解上，儿童起初无法安全地想象。想象一下，成年人是在市区过马路，还是由于需要自觉遵守交通规则或需要保护自己免受自身伤害。在出发之前，有必要“停止红灯并打开绿灯”，并对路况保持乐观。如果小学生没有父母的陪伴，他们更有可能忽略道路状况，甚至忽略交通信号灯，而只是在道路上行走或奔跑。当然，这与孩子的纯真，活力，自我意志和无知有关。但是，这种现象的背后是对儿童安全教育的重视。为了让孩子们充分了解安全的重要性，老师不仅应该教会孩子们始终考虑安全问题，还应该为他们增加新鲜感。

例如，在城市社区，主要的公路城镇和其他人口稠密的地区，那里有车辆和行人，由于不遵守和不遵守道路安全规定而导致的事故和损失提醒人们，儿童必须遵守道路交通法规。行人年龄较早，必须刻意在人行道上行走并占用非机动车道;当在交叉路口遇到交通信号灯时，必须耐心等待绿灯亮起，然后通过，并防止“中国式交叉路口”，多人聚集并随便通过;驾驶车辆时，必须有意在非机动车道上行驶，并且不得马虎行驶。这些基本知识与学生的日常生活直接相关，还有小学生应遵循的社会道德和基本道德。老师将“干货”用于安全教学，这无疑会鼓励儿童成为文明的贩运者，同时促进安全，促进公民的基本道德并使他们终身受益。

2.通过模拟练习来增强学生的自我保护能力

小学生通常活泼开朗，他们的好奇心和活泼个性增加了他们生活的许多安全隐患。例如，在步行，追赶和与同学玩耍时四处张望，无论身在何处，快速奔跑，不看人行道上的交通信号灯等。许多不规则行为对他们的人身安全构成了重大隐患。因此，课堂上的安全教育对学生的品德和法治很重要，这是教师教育培训的主要重点。在课堂上，教师可以讲故事，多媒体视频教学，建模练习等方法来进行教学和培训，以改善学生的安全观念并提高应对突发事件的能力。例如，老师可以为学生模拟地震运动课程。首先，讓学生了解地震是什么，指导他们如何在地震后安全有效地进行自我救助，并告诉他们自救和逃生的潜在后果。要如何整齐地逃脱，要注意避免压力。当学生处于危险中时，他们需要保持镇定，以便学生了解错误的自助方式不仅不能挽救自己，而且使他们处于更大的风险中，并可以提高他们的安全概念。

例如，一个学生通过在煤气炉上煮来煮鸡蛋。煮鸡蛋后，他没有在家中关闭煤气阀。他急忙接到同学打来的电话。在此之前，学校老师常识性地解释说，燃气消耗时必须关闭燃气阀，否则燃气会爆炸或被明火中毒。每个学生看到此宣传视频时都摇摇头，大声说：“危险，气阀未关闭！”这种大屏幕滚动方法自然可以提高学生对安全措施的理解，并让他们学习生活。

3.师生沟通，交流和运用情绪来帮助学生理解安全教育

由于年龄较小，心理发育不成熟以及社会经验较少，小学生对安全教育存在一些偏差。因此，在进行道德与法治教学时，教师需要运用情感与学生沟通，以使他们的内心和学生的心相遇，只有在感到老师的关心时，学生才能敞开心扉。

例如，我们班上有两个女孩的学习成绩相同，但是一个家庭比较好，另一个家庭中等。最初，这两个女孩是密不可分的，都令人羡慕，但是他们逐渐离开了。事实证明，家庭条件较好的母亲经常带着普通家庭女孩与女儿一起吃饭或玩耍。家庭中的女孩彬彬有礼，并决定要求母亲返回。谁知道，好家庭的女孩每次都会去找高端孩子。毕竟，她妈妈因为没有钱付钱而感到羞愧。那个女孩以为是一个来自一个更好家庭的女孩，故意使母亲的事务复杂化。当老师意识到误会时，两个孩子被要求移情并尊重彼此的自尊心，最后他们俩面对面解决了问题并再次成为好朋友，避免了安全问题。

结语：

随着社会经济的飞速发展，儿童成长的环境逐渐变得更加复杂和多样化，他们面临着各种安全威胁。因此，有必要加强安全教育，不断提高学生的安全意识和自我保护意识。

参考文献：

[1]蔡达斌.在小学语文教学中渗透法制教育[J].贵州教育，2019（1）：39-40.

[2]曹庆国.小学学科教学中法制教育方法探析[J].青海教育，2018（6）.