当梦想开花的时候

傅睿涵

江苏省海安市紫石中学紫石花文学社简介

江苏省海安市紫石中学紫石花文学社自成立以来，以《紫石花》社刊为载体的文学社团活动多姿多彩。如今，文学社成员已经超过500人，在全国各级各类报刊发表作品1000多篇。

紫石花文学社已经成为学校办学特色的一张最为亮丽的名片，在文学社成长的过程中留下了社员们的串串脚印。

紫气东来，石破天惊。我们期待着文学社成员能夠在语文核心素养的理念下取得更大的突破。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，让我们永远为这些孩子加油。

“喂，小小！”

班上几个调皮的男生一溜烟儿跑向前方，像发现了猎物一样，兴奋地一掌拍在一个瘦弱男孩的肩上。

男孩猝不及防打了个踉跄，跌跌撞撞地走了几步才算稳住。

当他再次抬头看时，那几个捣蛋鬼早就溜之大吉了。夕阳照耀下的泥道上，只留下一溜儿的灰尘。

“二虎他们可真坏！”我忍不住小声嘀咕，望向不远处呆立着的那个叫“小小”的男生。

他的模样就像他的名字一样，矮矮的，又瘦又小。一身不知从哪淘来的衣服，跟垃圾场捡来的破烂儿没有什么两样。一双旧鞋，左脚前端已经破了一个不小的洞，脚趾头都从洞里“越狱”出来了。右脚的鞋底也不老实，摇摇晃晃，指不定啥时就会“开溜”。

他家境贫寒，妈妈是智力障碍者，爸爸是个哑巴，从小靠着爷爷奶奶拉扯长大。在学校里，少有同学和他一起玩耍。他永远灰头土脸，每次出现的时候，总是一声不吭地缩在人群的后面。

上课前，小小被校长喊去了。据我们班的“小灵通”说，有一位叔叔想资助小小上学，听说会一直资助他读完大学。于他而言，这真是个好消息！

“喂，叶子！”放学回家的路上，我身后响起一个声音，远远的，很模糊。我转过身看去，那个跳跃的小黑影已经跑到我面前，是小小。他的鞋子大张着嘴巴，仿佛也在“呼哧呼哧”地喘气。

“小小？”我吃了一惊，“有什么事吗？”

他有些胆怯地埋下头，又抬起头，声音小得似蚊子：“叶子，我想找你说说话。”

“哦？”

“你知道吗？此时此刻，我特别幸福！有一位叔叔给我送来了新衣服、新文具。他还拉着我的手说，只要我坚持好好学习，会一直资助我读完大学……我一定听叔叔的话，好好学习！”

“我相信你！加油！”

第二天，我走进教室，惊讶地发现小小整个人都变了。虽然他腼腆地笑着，但一对眸子仿佛重新注满了生机。他穿了一件新的衬衫和一双新鞋，脏脸、泥手也洗干净了。

慢慢地，他融入了课堂，跟上了我们的节奏。下课也会看见他温习功课的身影，甚至经常可以听到他请教同学难题时那声羞涩的“请问”。他的学习渐渐有了起色，期末考试的成绩居然挤进了班级前十名。

两年过去了，小学毕业，我们各奔东西。

小小在那位叔叔的资助下，去了县城的初中。我则去了另一所学校。偶尔回家，听奶奶说：“小小那孩子，真是个有出息的娃儿。听说现在成绩是年级数一数二的哟。”听了这些，我真为他高兴。

前不久，我收到一张明信片。明信片正面印着一团正在炽烈燃烧的晚霞，背面写了简短的几句话：“谢谢所有帮助过我的人，你们让我明白，原来自己的梦想也会开花。”看到那熟悉的字迹，我知道是小小写给大家的。

莞尔，抬头。

夕阳西下，晚霞缀满了天。

[评  改]

运用动作描写，将几个男生的顽皮性格生动呈现，也刻画了“小小”弱不禁风的形象。

交代“小小”名字的由来，以及他生活的窘迫，与下文获得资助后过上新的生活进行对比，体现了“小小”实现梦想的不容易。

略写“小小”的家境，突出他生活的艰难和自卑的性格。

文中多次对人物的穿着进行拟人描写，诙谐、生动，画面感极强。

表现“小小”对好心人的感激，为下文梦想的实现作铺垫。

交代“小小”近况，增强故事的完整性。

结尾处的晚霞扣合前文明信片上的晚霞。暗指“小小”的未来会灿烂而美好的。

【总  评】  这是一篇非常精彩的记叙文，短小精悍，语言出色。作者虽是旁观者视角，却将人物刻画得细致入微。有关鞋子的细节描写尤其生动，妙趣横生的比拟抚慰了文章原有的凄凉，让人印象深刻。结尾的明信片更使得全文结构完整，情感升华。一份来自陌生人的帮助，可以给一个孩子勇敢追逐梦想的机会。愿普天之下的梦想都能开花。

（讲评教师   崔益林）