新时代教育对外开放背景下广西高校意识形态话语权构建的困难与路径

张哲

摘要：随着教育对外开放的推进，高等教育发展迎来了重大机遇，但是同时意识形态话语权构建也迎来了巨大的挑战。文中，结合广西高校实际情况，就新时代教育对外开放背景下广西高校意识形态话语权构建的困难进行了分析，并提出了构建路径。

关键词：高校 意识形态 话语权

日前，教育部等八部门发布《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》，提出教育对外开放是当前推动教育现代化的显著特征和重要推动力，教育现代化就是要紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终坚持教育对外开放政策不动摇，加强与世界的沟通与联系，形成更全方位、更多层次、更宽领域、更加主动的对外开放各具格局。这对广西教育特别是高等教育的发展带来重大机遇，同时我们也应清醒预见到，构建广西高校意识形态话语权也面临突出挑战和困难。

一、广西高校意识形态话语权构建面临的挑战和困难

广西高校作为地区意识形态建设的核心阵地，受到了上下的高度重视，各高校也都比较重视这项工作，但由于种种原因，对当前意识形态工作的特点把握还不到位，工作中还存在一些不容忽视的问题，如对思想建设与引领还不够重视，对理论研究和理论的宣传还不够深入，思想政治工作缺乏实效性等。除此以外，国际和国内的双重挑战。

（一）国际挑战

在全球化的浪潮中，西方国家进行意识形态渗透的手段和方式更具有隐蔽性、深入性和持续性。“西方国家意识形态渗透的不断加剧，使得高校意识形态工作话语权受到前所未有的挑战。”其一，是上世纪80年代末90年代初东欧剧变、苏联解体导致马克思主义意识形态的合理性与科学性受到质疑；其二，是西方影视文化、消费文化、政治文化等多元文化不断地向着弱势国家渗透，并对弱势国家的文化进行童话，对别国文化传统以及文化多样性进行消解，在意识形态领域进行颜色革命，对我国高校特别是民族地区高校意识形态话语权带来非常大的冲击；其三，新自由主义、历史虚无主义等西方社会思潮对我国民族地区高校主流意识形态话语权建设对冲作用极为巨大；其四，因为当前国际政治形态非常复杂且多变，这就为境外的敌对势力通过宗教组织对我国高校特别是边境民族地区的高校教职员以及青年学生进行意识形态方面的渗透提供了机会；最后，在互联网时代背景下，传统的意识形态教育优势正在逐步地消失，马克思主义意识形态的重要作用也在慢慢的弱化，在过去所构建的意识形态传播方式、建构方式等都受到了巨大的挑战，使往日的那种信息管制的观念以及体制都难以继续发挥作用，马克思主义意识形态已经很难采用传统的方式来掌控新兴媒体，对舆论的引导能力大大消弱，同时高校师生对于马克思主义意识形态权威性的认同感也在减弱，给高校意识形态工作话语权带来了严重的挑战。

（二）国内挑战

目前由于我国社会主义市场经济体制不够完善导致社会主义道德缺失、公平正义理念缺失，而我国贫富差距悬殊的社会现状导致部分大学生心理失衡；就业机会的不平等导致部分大学生理想信念丧失，这些都与社会主义集体主义的价值观产生了冲突，使广西高校意识形态工作面临着严峻挑战。而社会上极少数党员干部实践示范责任的缺失以及缺少了主流意识形态引领而不断兴起的大众文化与马克思主义意识形态争夺高校意识形态主战场，马克思主义意识形态的吸引力与权威性被不断消解，导致广西高校进一步强化意识形态主阵地和话语权构建面临巨大挑战。

二、广西高校意识形态话语权构建路径

高校意识形态阵地建设，事关党和国家发展大局，事关中华民族伟大复兴，事关中华民族生死存亡。目前，在世界各种社会思潮和文化不断碰撞、融合、发展的背景下，部分西方国家利用我国进入全面深化高等教育综合改革出现的问题和存在的薄弱环节，不断对我进行意识形态攻击和渗透。在当前国际政治经济危局下，紧紧抓好抓牢高校意识形态工作的话语权成为当前高校发展的重要内容和环节。

（一）进一步加强党对高校的领导和旗帜引领

始终坚持党的领导是抓好筑牢高校意识形态阵地的根本要义和最本质特征，要构建起高校意识形态安全体系，必须始终坚持党的绝对领导和新时代中国特色社会主义的旗帜引领，坚定政治立场，坚守政治原则，强化政治责任，提高政治站位。确保广西高校意识形态安全和构建更为稳妥有效的话语权，就是要始终坚持社会主义办学方向，把马克思主义意识心态理论为指导，贯彻落实党的路线方针，把广西高校意识形态教育构建更加完善，突出高校主阵地、主战场的优势。就是要进一步落實高校意识形态责任制，充分认识到高校作为意识形态主阵地的突出位置和面临的国际国内复杂严峻形势，不断抓好抓实抓细高校意识形态阵地建设，强化政治引领，坚持“党政同责、一岗双责”，严格落实党政领导负责制，做到守土有责、守土尽责。

（二）进一步抓实高校阵地管理和渠道建设

当前国际经济社会危局下，高校意识形态面临更多的不稳定不安全因素，必须始终坚持马克思主义的世界观和方法论，坚持马克思主义基本原理同中国发展实际相结合，同我国现代化高等教育改革发展相结合。第一，必须把马克思主义中国化同高校意识形态教育相结合。始终坚持高校党政领导负责制，积极推进以党政宣传、组织、学工等部门为马克思意识形态学习研究的理论组、学习组，充分发挥“牵头抓总、协调配合”的指挥棒作用，广泛带动全体师生深入学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，坚持采用最新的马克思主义中国化成果来对高校意识形态建设的最为本质的要求进行详细的阐释，抓实马克思主义中国的宣传教育，突出抓好以社会主义核心价值观、中国梦等为核心的宣传教育，不断提高广大党员干部的理论素养和能力水平。第二，必须牢牢抓好高校思想政治教育建设。充分认识到思想政治理论课是充分发挥教育引领的主要方式和重要渠道，把马克思主义中国化基本原理和中国特色社会主义理论概要深入思想政治教育教学课堂，将中华民族优良传统、中国革命精神、社会主义核心价值观、学校优良传统与思想政治教育相结合，狠抓思想政治教育理论研究，做好教材理论研究和编写工作，提高思想政治教育理论课教师理论素养和教学水平，丰富课堂教学内容，升级教育方式方法，强化思想政治理论课建设，把思想政治理论课办成理论素养高、教学内容丰富、学生喜爱的课程。第三，必须牢牢抓细课堂教育及课外辅导管理。充分认识到当前国际意识形态斗争的严峻性、复杂性，清醒意识到意识形态渗透的隐蔽性、多样性，严格教育教学和人员管理，突出抓好课堂纪律建设，建立健全教学管理体系，进一步制定完善课堂教学管理细则和管理办法，强化教学过程监管、成果审核、舆论监督，加强专职任课教师，特别是思想政治教育理论课教师的政治站位、政治素养的综合考评，培养一支理论素养高、政治原则强、党性突出的人民教师队伍，引导教师树立底线思维和红线意识，对在教学过程中传播错误观点、发表错误言论，攻击抹黑党和国家政治体制的，采取“一票否决”，坚决把教师队伍中的“害群之马”清除出人民教师队伍。坚持“谁主管谁负责”原则，突出抓好报告会、研讨会、论坛、讲座等课外课堂管理，严格落实主讲人、报告内容、参会人员的政治审查，实行一会一报制度，加强校园网络、报刊、杂志、新媒体平台管理，健全完善信息采编、内容审核、人员管理的一整套管理流程，规范校内社团管理和校外资助单位资质审查，切实防止错误思想在校内传播。

（三）进一步加强广西高校思想政治工作队伍建设

加强高校思想政治教育工作队伍建设是筑牢抓好高校意思形态阵地建设的重要一环，建设一支理论素养高、行动能力强、业务精湛的思想政治工作骨干队伍，是做好当前广西高校意识形态工作的重要保障和迫切任务。一是壮大高校思政人才库。统筹推进广西高校党政干部、群团干部、思政课教师、辅导员等思想政治教育工作队伍建设，积极引进思政名师、思政领军人物等高层次人才，扩大高水平思政人才规模引进，不断壮大壮实广西高校思政人才库。二是加强高校宣传部门干部队伍建设。进一步做好广西高校党委宣传部门和学工部门的思想宣传队伍建设，补足配齐人员编制、岗位缺口，做到任务有落实、工作有人干、阵地有人守，充分发挥学生社团思想宣传功能，鼓励广大学生社团干部积极参与学校宣传、文化建设、教育管理，充分调动各方积极性、主动性、创造性。三是培育思想政治网络工作队伍。不断适应互联网时代背景下高校思想政治教育工作面临的不同特点和内容，加强广西高校网络评论员队伍建设，积极建设以党员干部、学生社团组织、班级两委等为主体的高校网评员工作队伍，及时发现涉校涉生网络舆情，并通过新浪微博、微信、QQ、校园BBC等新媒体平台，及时回应、跟踪、处置网络舆情，主动发声，引导舆情回归理性，防止负面舆情扩散，致使负面信息、虚假信息甚嚣尘上，影响在校师生正确认知，牢牢掌握意识形态主动权。

（四）进一步筑牢中华民族共同体意识教育

广西系地处祖国南疆的沿边沿海民族地区，要做好广西高校意识形态话语权建设工作，不筑牢中华民族共同体意识是很难实现的。因为没有中华民族的成员对中华民族共同体和中华民族文化的归属感认同感，就难以抵御国际形势复杂、多变的情况下，境内外反华势力在意识形态领域不断散布狭隘的民族主义和宗教极端主义思想侵袭，难以实现习总书记所提出的“在各族群众中加强社会主义核心价值观教育，牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观，对构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识至关重要。要以此为引领，推动各民族文化的傳承保护和创新交融，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，增强各族群众对中华文化的认同”，实现我们对民族地区高校意识形态话语的主动权和主导权。

参考文献：

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[2]刘锋..论高校意识形态工作话语权的优化[J]..学校党建与思想教育（高教版），.2020.（02）：52-54.