深度产教融合下的网络空间安全专业“3+1”创新型人才培养模式探讨

肖茵茵 欧阳佳

摘  要：针对当前应用本科型高校网络空间安全专业人才培养中存在的问题，在深度产教融合的指导思想下，提出了一种创新型人才培养模式。借助奇安信科技集团的支持，构建了“3+1”人才培养规划方案，实施了面向产业需求、突出实训实践的课程教学方案，同时通过强化“课程思政”、坚持“以赛促学”、引入“名师名家”等措施展开全员、全过程、全方位的育人工作，将学历教育与职业资格教育有机结合，为学生提供就业服务。研究结果是对复合型应用型网络空间安全专业高级技术人才培养的有效探索。

关键词：网络空间安全;人才培养;专业建设;产教融合

中图分类号：C961        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）19-0040-04

Abstract： In view of the problems existing in the training of cyberspace security professionals in application-oriented universities， this paper proposes an innovative talent training mode under the guidance of deep integration of production and education. With the support of QI-ANXIN Technology Group， we construct the "3+1" talent training plan， and implement the curriculum teaching scheme oriented to the industrial demand in order to highlight the practical training. At the same time， through strengthening the "Curriculum Ideology and Politics"， adhering to the "Competition to Promote Learning"， introducing "famous teachers and masters" and other measures， we carry out the whole staff， whole process and all-round education work， so as to integrate the academic education and vocational qualification education to provide employment service for students. The research result is an effective exploration on the cultivation of compound applied cyberspace security professional senior technical talents.

Keywords： cyberspace security; personnel training; specialty construction; integration between industry and education

目前，網络空间已成为继陆、海、空、天之后的第五大战略空间[1]，网络空间安全问题也成为了关系到国计民生的重要问题。2016年，习近平总书记做出重要指示：“网络空间的竞争，归根结底是人才竞争”。随着全球范围内网络安全事件日益增加、《中华人民共和国网络安全法》及一系列配套政策法规的逐步落地实施，国内政企机构对网络空间安全的重视程度也日益提高，对相关人才的需求呈现爆发式增长。虽然目前我国网络空间安全的人才培养已经起步，但其相关专业毕业学生的数量和质量都远远不能满足行业企业的需要。因此，本文从应用型本科的办学定位出发，在深度产教融合的指导思想下提出了一种面向网络空间安全专业的“3+1”创新型人才培养模式，这对我国网络空间安全梯形人才体系的形成有着十分重要的意义。

一、网络空间安全人才需求现状与发展

一个国家网络空间安全的实力，最终取决于它能否批量产生具备网络空间安全技能的技术人才。没有网络空间安全技术人才的充足保证，就没有网络空间安全的技术创新，没有国家网络空间安全的强有力保障。近年来我国网络安全形势日益严峻，但网络信息安全人才却捉襟见肘。数据显示[2]，近年来我国高校教育培养的信息安全专业人才约3万人，而网络安全人才总需求量则超过70万人，缺口高达90%以上，并且仍以每年1.5万人的速度递增，2020年，网络安全人才缺口达到140万人。从就业市场上网络安全人才的学科专业背景来看，仅有极少数求职者有网络安全或信息安全的学科教育背景，而更多的网络安全岗位求职者实际上是来自于计算机、电子信息工程、软件工程和网络工程等兄弟专业。另一方面，高校中现有的网络安全人才培养体系不能适应行业快速发展需求，学生的实践能力培养过程也十分薄弱[3]。因此，现有网络空间安全专业毕业学生的数量和质量与企事业单位对相关人才的实际需求之间存在较大鸿沟。

二、国内外网络空间安全专业建设概况

在国外，美国是最早对网络空间安全进行战略部署的国家。早在2008年，美国就制定了一个国家级的网络安全人才教育战略，意图启动网络时代的人才革命。2011年9月，美国国家标准与技术研究院（NIST）发布了《NICE网络空间安全人才队伍框架（草案）》，给出了网络空间安全工作的分类法及其通用词汇，并对每种职位的任务和所需的“知识、技能、能力（KSAs）”进行了详细描述，这对开展网络空间安全专业教育、职业培训和专业化人才队伍建设具有重要影响和指导作用。2017年8月，该框架最终版本正式发布。2017年至2019年，特朗普发布了一系列总统行政令，旨在增强美国的网络空间安全人才建设。除此之外，德国、英国、俄罗斯、日本等其他诸多国家也将网络空间人才战略列为重要的发展目标[4]。