锻造“六会”素养能力 促进学生全面发展

黄仁刚

摘  要：培育学生的核心素养是推动新时代教育改革的重要基础。应用型民办本科高校应积极探索符合校本实际的培育路径。文章在简析广州工商学院“六会”素养能力的内涵，阐释 “六会”素养能力现实意义的基础上，探究“六会”对核心素养的有效培育途径。

关键词：应用型高校;大学生;六会;素养能力

中图分类号：C961        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）20-0164-04

Abstract： Cultivating the core literacy of students is an important foundation for promoting education reform in the new era. Application-oriented private undergraduate colleges and universities should actively explore cultivation paths that conform to school-based reality. This article briefly analyzes the connotation of the literacy ability of the "Six Abilities" of Guangzhou Institute of Business and Technology， and explains the practical significance of the literacy ability of the "Six Abilities"， and explores the effective ways of cultivating core literacy of the "Six Abilities".

Keywords： applied university; college student; six abilities; quality and ability

21世纪以来，国际上不少国家和组织先后开展以“核心素养”为目标的教育改革。习近平总书记在党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。广州工商学院紧跟高等教育改革步伐，全面落实立德树人根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，提出了“培养学生素养能力”的教育教学改革新目标与新任务：积极践行“以德为行，以学为上”教育思想，以“进课堂、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会”的“五进”实践活动（以下简称“‘五进实践活动”）为路径，以“会学习、会应用、会表达、会合作、会健体、会创新”六大素养能力（以下简称“‘六会素养能力”）为目标培育学生核心素养。

一、“六会”素养能力的内涵

在国家培育核心素养的总体要求下，广州工商学院积极探索民办应用型高校如何破解人才培养与经济社会发展需求的结构性矛盾之策，着力探求与区域经济社会发展和产业技术进步相融合的发展之路。2018年11月，学校向全体师生首次提出以“五进”实践活动为重要实施路径，以“培养学生‘会学习、会应用、会表达、会合作、会健体、会创新六大素养能力，促进学生德智体美劳全面发展”的教育教学改革新目标和新任务。

（一）会学习

“会学习”要求新时代大学生以追求真理为目标。学生既要掌握学习方法，又要养成自主学习的能力。具体而言，一是努力学习科学、人文、经济、法律等各领域的知识与技能等。通过学习专业知识技能和人类文明成果来提升自身涵养，对所有事情具有理性思考、勇于探究，追求真善美的品质精神，成为一个有责任、有理想抱负的新时代大学生。二是大学生应具有终身学习的意识，社会的迅猛发展使得所有的知识、观念、技术等都在不断地更新，只有持续审视和调整学习才能更好地适应社会的发展。“会学习”是一项最基本的、也是一项最关键的素养能力，只有“会学习”，才能掌握新情况、捕捉新信息、了解发展前沿，才会有所得、有所获，进而从多方面有效提升个人综合素养与能力。

（二）会应用

“会应用”培养大学生在日常活动、解决问题、适应挑战等方面所形成的实践能力和良好行为。应用型高校主要是培养应用型人才，掌握大量知识并灵活应用于实践，解决各种实际问题，做到学以致用。具体而言，一是养成严谨的态度与科学的方法，要有“准确识变、科学应变、主动求变”的智慧，才能够将学到的文化知识和技能应用到解决实际问题;二是要养成劳动意识，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，新时代应用型高校大学生要使自己成为“知行合一，以知促行，以行促知” 的实干人才;三是培养解决问题的能力。

（三）会表达

“会表达”培养大学生具有良好的语言表达能力。它是通过语言、文字等手段，展现自我的思想、意见和观点，与他人交流信息的一种能力，一般包括言语能力和写作能力。在“互联网+”的时代背景下，科学技术日新月异，新时代的生活交往方式、就业协作方式和工作状态发生了明显变化，人与人之间的信息交流更加频繁，沟通方式更加多样，对人的沟通交流能力提出了更高的要求，对其整个人生有着深刻的影响。具体有言语能力、演讲能力、辩论能力、写作能力等。新时代大学生要学会如何用自己的言语与他人沟通，讲清楚内容，让对方能够准确理解把握。

（四）会合作

“会合作”培养大学生具备未来适应社会、立足社会的协调和协作能力，其主要指向的是工作和事业。这是社会机构、团队组织在用人过程中极为重视的一种素养能力。具体而言，一是要学会尊重理解并包容他人。新时代大学生要具有以人为本的思想，要学会尊重、关爱他人，懂得热爱生命、珍惜生命;在尊重和理解他人的基础上，学会包容他人，欣赏别人优点，做到以宽容人、以仁惠人、以诚待人、以信交人。二是团队合作。要练就团队合作、团队管理能力。团结协作是成就事业的基础，新时代大学生要踊跃参加社团活动，积极践行“进实验实训室”“进体育场馆”“进社会”，学会在团队中沟通合作，正确处理各种矛盾关系，著力培养自己的团队精神和合作意识，为实现求同存异、取长补短、合作共赢而不懈努力。此外，新时代大学生还应努力锻炼团队管理的能力，这也是现代社会创业成功的关键。