钢琴伴奏在声乐艺术中的作用

卢安琪

摘 要：在融入钢琴伴奏的声乐表演过程中，我们可以直接体会到不同声乐演唱者所带来的情感。在钢琴伴奏下，演唱者的音准不仅会更加标准，还能够在钢琴伴奏的作用下更好地将自己带入整个演唱的氛围当中去，从而为自己下一步的情感表现奠定一定的基础。因此，钢琴演奏与声乐艺术演唱具有一定的合作互动关系，二者是相互促进的。文章结合钢琴伴奏与声乐艺术的关系，对钢琴伴奏在声乐演唱艺术当中的作用进行简单的分析。

关键词：钢琴伴奏;声乐艺术;声乐表演

乐器伴奏的主要作用之一就是它能够帮助演唱者在表演时纠正自己的音准，调整自己的音色，使自己的演唱始终保持在标准范围内[1]。通过在自己演唱的过程中加入钢琴伴奏，演奏者不仅能够切身投入表演当中去，还能在悦耳的钢琴伴奏下进一步深入体会歌曲的风格、流派所带给人们的感触与感受。认识钢琴伴奏与声乐演唱艺术之间的合作关系以及相互作用是进行声乐表演相当必要的一个前提。

一、钢琴伴奏与声乐艺术的关系

在当下，钢琴演奏变得十分受大众喜欢。因为在钢琴的独奏过程中，大众不仅能够欣赏到钢琴演奏的各种不同乐曲，观看不同音乐风格的精彩演出，同时还能够认识到不同的钢琴乐曲的精彩绝伦之处，所以，在这种极具表现力的乐曲演奏过程当中，整个演奏会营造出良好的氛围。同时，这种氛围的营造对各种声乐演出都有很大的积极作用。对于声乐演唱来说，声乐演唱虽然看起来只需要演唱者将其独特的声色向受众展现出来即可，但不同的演唱者在表达对不同乐曲的情感时，需要有一定的辅助乐器来帮助自己更好地抒发情感。钢琴伴奏与声乐演唱之间的关系就好比是海水与船只：离开了海水，船只就不能运行;而失去了船只，那这片大海也失去了一定的精彩风貌;只有船只和大海同时存在，互相映衬，整体效果才会令人满意。加入精彩绝伦的钢琴演奏到声乐演出当中，受众会被伴奏者与歌唱者精彩的演出折服，并对他们合作所呈现出来的作品表现出更大的热情，对他们之后的作品产生更多的期待。然而将钢琴伴奏与声乐艺术融合，对伴奏者与歌唱者双方都提出了更高的要求，因为二者是密不可分、相辅相成的[2]。精准认识到这一点，是开展声乐演出的一个重要前提与必要充分条件。

声乐演唱需要一定的伴奏来加以配合，而钢琴伴奏就是其中最为重要的形式之一[3]。从大众角度来说，演唱者能够在动听的钢琴伴奏下呈现出更多自己的情感。此外，钢琴为大众营造出来的氛围是其他乐器所难以达到的。在这种具有吸引力的伴奏当中，受众可以很好地放松自己的心情，认识到不同的伴奏者所向我们传达出来的音乐内涵。在当前声乐艺术变得越来越受欢迎的形势下，许多演奏出现了老套陈旧的现象，所以，声乐演唱者在自己的表演过程中，最主要的就是在作品风格方面进行创新，让更多的人对自己的演唱产生深刻的印象。其中，将声乐演唱与钢琴伴奏有效地融合在一起，是最为有效的方式之一。首先，在钢琴伴奏中，声乐演唱者需要不断提高自己的演唱水平，进一步增强整个演唱作品的艺术感染力。同时，声乐演唱在创新发展自身演奏时，还需要借用钢琴等乐器来给自己的表现起到一个指导的作用。此外，钢琴伴奏在应用到演唱歌曲的过程中，能够帮助演唱者更加完善地诠释自己所要表现出来的内涵情感，更好地展示自己的音乐素养。

二、钢琴伴奏乐曲在声乐艺术中的作用

（一）提高声乐演唱水准

在这一系列标准的钢琴伴奏下，演唱者在开展声乐表演时能够有一个参照的标准。这些钢琴音乐伴奏对演唱者纠正自己的音准有着很大的帮助[4]。在演唱者平时练习基本功的过程中，钢琴伴奏是必不可少的。因为从不同的音键发出的声音中，演唱者可以不断寻找更加适合作品的音乐感觉与音色，以此来对自己的演唱起到一个纠正及改善的作用。同时，钢琴伴奏需要高度配合歌唱者，在曲目演唱的过程中做到与演唱者气息同步的音乐处理，从而达到对作品完整性的完美演绎。

例如，在演唱《黄河渔娘》这首名曲时，演唱者就可以增加钢琴伴奏，为受众更好地展现出整首乐曲优美的旋律以及真切贴近实际的歌词。这首歌曲通过流畅的旋律以及具有鲜明民族特色的音乐，向我们传达出了作曲者对中华民族母亲河的热爱之情。黄河是一条拥有悠久历史、气势磅礴的河流，拥有着很多的历史故事和传说。从古至今，无数文人墨客都抓住了黄河的不同特征，抒发出了他们对母亲河的深厚情感。演唱者在歌颂黄河渔娘的艰辛生活经历时，以钢琴伴奏为基础，能够紧紧地抓住整个乐曲的主题，并将渔娘在黄河边的艰苦生活以及心酸劳累过程都真实地展现在受众面前，为人们讲述一个具有多种高贵品质的渔娘形象。渔娘与黄河的关系十分紧密，犹如伴奏与声乐演出一般。

（二）彰显声乐歌曲内涵

在钢琴较为清新的音色中，我们能够深入地体会到不同钢琴曲的主要内容。同时，我们还能够很巧妙地认识到整个乐曲的演奏风格。因此，在声乐艺术演唱过程中，充分利用钢琴来进行伴奏，是彰显演唱作品主旨内容的一个主要方式，而且演唱者在钢琴伴奏附和下能够更快地抓住不同曲目的内涵。

例如，在演奏《春思曲》这部乐曲时，首先演唱者需要通过具体的曲调歌词来为我们传达出整首乐曲表达的情感。这首乐曲的风格相当典雅含蓄，而且作曲家在创作这部乐曲时正值自己学业有成时期，在这首乐曲中赋予自己内心的情感，使受众可以认识到作曲家的价值取向，并感受到整首乐曲期望唤醒人民思想觉悟的主要内涵。钢琴是一种十分能调动人们内心情感的乐器，其音色动人，不同的音键代表着不同的音调，所以通过钢琴来为这首歌曲伴奏，不仅能让受众更好地体会到歌曲中所叙述的一位女子凄凉而又无奈的内心，同时还能让受众看到整首乐曲所表露出来的人性与人格。伴奏者和演唱者双方通过巧妙的配合不仅能够为受众模拟出春雨的连绵不断，同时还能让受众深刻感受到一位少女内心无限的惆怅之情，从而进一步感受歌曲的内涵。

（三）营造声乐演奏氛围

在钢琴伴奏与声乐演唱的有效合作下，钢琴伴奏会变得更加富有内涵，而声乐演唱也会变得更加精彩。因此，可以说二者之间是相互作用的。伴奏者需要将整首乐曲的整体感觉都把握准确，只有这样才能促使演唱者更好地提升自己的演奏水平。而伴奏者的这一系列举动都为营造浓厚的演奏氛围提供了必要条件。

例如，在表演由舒曼所创作的《诗人之恋》这部乐曲时，钢琴伴奏者首先需要对整个乐曲不同的曲段进行分类，以此来将不同阶段的氛围区分开来，以更好地为演唱者提供配合。在第一段讲述美丽的五月时，伴奏者需要为受众展现出春天令人心动的气息，从而为演唱者表演这部分具有春天活力气息的乐曲创造一定的条件;对于第二部分，在弹奏时伴奏者需要将第一曲段的状态完全去除，并营造诗人与情人亲密相处时一种爱意满满的氛围，从而让演奏者能够将诗人“泪水里面开放许多鲜艳的花”的情感状态展现给受众;对于这首乐曲的第三段，在讲述玫瑰、百合、太阳等多种事物时，伴奏需要铿锵有力，并将该部分歌词直接由演唱者演唱出来，从而让演唱者在这种浓厚的氛围中进一步表现出这首歌曲歌颂爱情的情緒[5]。

声乐演唱者在演唱时需要以一定的情感共鸣为基础。随着钢琴伴奏，演唱者不仅能够纠正自己在演唱过程中所出现的音准问题，同时能够对音乐产生更多的兴趣与热情，投入更多的心血去了解音乐，了解音乐作品各个方面的内容，从而掌握有关音乐的多方面知识，促进个人音乐综合素养的全面提升[6]。钢琴伴奏在主旨上为演唱者起着一个主导的作用，它能够带领着演唱者完成并不断完善自己的演出。钢琴伴奏者与声乐演唱者互相配合，能够烘托出浓厚的音乐氛围。

参考文献：

[1]康乐.钢琴艺术指导重要性的误解与在声乐艺术中的体现[J].音乐时空，2015（16）：123-124.

[2]赵季若.谈钢琴伴奏在高职声乐教学中的作用[J].大众文艺，2013（2）：214.

[3]郑园梦.歌剧重唱训练课程对于专业音乐院校中的声乐及钢琴伴奏教学的作用之探索[J].音乐创作，2016（6）：187-188.

[4]李彬.浅析声乐教学在高职院校音乐教育中的作用[J].北方音乐，2017（9）：142.

[5]姜萍.分析钢琴伴奏与声乐演唱的协作配合[J].北方音乐，2019（7）：48-49.

[6]戴媛媛.声乐艺术指导价值内涵的二维阐释：基于钢琴伴奏艺术审美与文化理念层面上的辨证思考[J].乐府新声，2015（2）：172-174.

作者单位：

湛江科技学院