立德树人，踏实前行

杨桦

要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。

国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主義情怀上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。天下大事必作于细，必成于实。立德也要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

立德树人，“德”字为先。立德即树立德业，《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”各所学校响应国家号召，都很重视德育教育，我们的社会也在变得越来越好。舍己救人的“最美中学生”龚钰犇，剐蹭宝马车后留言赔偿的扬州小伙徐砺寒……道德模范的力量在影响着每一个人。我们学校一直很重视学生的德育教育，我们的语文课堂更是将“立德树人”渗透到教学的方方面面，我们一直朝着这个目标不断地努力。在教材中的中华传统文化经典作品中，我们带领学生一起研读古人为人处世的道理，中国革命传统作品中，我们带领学生走进先辈们的卓绝斗争中，使学生感受到他们的家国情怀、理想信念、革命责任与人性光辉，培养学生的无私无畏的爱国精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。每次习题中遇到有意义的文章或者材料，也会对学生进行德育教育。甚至课堂中发生的一些小插曲，我们也会由此引发一次德育教育。这些是我在听课过程中看老教师一直在做的，也会在自己的课堂将其落实的。

习近平总书记在全国教育大会上讲话时强调，教育大计，教师为本。培养优秀人才，必须有优秀教师。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。“大学之道，在明明德”，立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。新时代对于教育者明确提出了立德树人的要求，要求人民教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。

“以德立身”就是中国优秀文化传统中的“修身”，为人师者要坚持以德行高标准完善自己;“以德立学”就是强调立德与立学、人品与学识的统一，即在授业的同时重视学生道德品质的培养;“以德施教”就是在教学中注入道德精神，让教学有思想，有灵魂，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。而广大的人民教师就必须率先垂范、以身作则，不仅自己亲身践行，更要在课程中播下思政教育的种子，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

“立德树人”任重而道远，在今后的教学中，一定不断地将理论和实践结合，不断研读《高考评价体系》和《课程标准解读》，不断摸索，不断前进。同时，努力做好自己，以身作则，向学生传递正能量。为实现“立德树人”这个根本任务努力奋斗，为我们的社会越来越好而贡献自己的一份力量！