三年级语文期末综合评价

○魏艳明

一、认真听老师读两遍短文，然后回答问题

1.小青蛙变了_______次卦。

2.小青蛙每次变卦都想学什么？请填空。

______—______—______—变成熊熊火焰

基础知识

二、下面生字读音完全正确的一组是（ ）

A.铁锚（máo）投掷（zhènɡ）唠叨（láo）莲蓬（pénɡ）

B.咖啡（kā） 外贸（mào）阻碍（ài）细胞（pāo）

C.钳子（qián）檀木（tán） 纤细（xiān）瞭望（liào）

D.山巅（diān）巍峨（wēi） 实惠（huì）冀北（yì）

三、下面多音字读音完全正确的一组是（ ）

A.呕吐（ǒu） 缝补（fénɡ） 秤杆（ɡǎn）

鸟笼（lónɡ）果实累累（lěi）

B.撒腿（sā） 匀称（chèn） 折腾（zhē）

不禁（jīn） 鲜为人知（xiǎn）

C.几乎（jī） 嚷嚷（rānɡ） 前爪（zhǎo）

作坊（zuō）一乘轿子（chénɡ）

D.挨挤（āi） 涨红（zhànɡ） 闲散（sǎn）

挣脱（zhènɡ）大模大样（mó）

四、下面词语书写完全正确的一组是（ ）

A.历吏 辨认 记忆 欧州

B.秘密 变幻 蜡烛 泡沫

C.洒落 莲蓬 资势 模型

D.戏耍 分裂 钓杆 历害

基本技能

五、词句段运用

1.请照样子写词语，再从下面词语中任选一个写出由词语想到的画面。

红彤彤 颤巍巍 ________________

无忧无虑 百发百中 ________________

2.请照样子具体写出下面的花是怎样开放的。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭；睡莲_____________________；牡丹花____________________；向日葵_______________________。

3.请用修改符号修改下面一段话。（提示：共有四处错误）

我走在上学的路上，唱起一首轻巧的歌曲。路边有一个小池塘，水面的小圆晕荡漾开去一圈圈地。池塘里的睡连已经长出圆圆的又绿又圆的叶子。

六、日积月累

1.请把下面成语补充完整，再选择恰当的成语完成填空。

杯弓蛇（ ） 杞人忧()

滥竽充( ) 掩耳盗（ ）

（1）这件事情大家都知道是谁做的，只有你在（ ），自欺欺人。

（2）哥哥学习成绩一直都非常优异，他要考大学的时候，妈妈吃不下饭，睡不好觉，担心哥哥考不好，真是（ ）。

2.我会填。

（1）老师教导我们做人要有“花中君子——________”的品行。

（2）以前小明和哥哥迷恋上了打游戏，现在经常和我在一起，喜欢上了读书。真是_______，近墨者黑。

（3）有人做了错事，你会用名言“___________

_____________________”来劝慰他知错就改。

3.请从下面节日中任选两个，照样子用诗句（上下句）描写节日习俗。

春节 清明节 端午节 中秋节

重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

①_______：_____________，____________。

②_______：____________，____________。

综合能力

七、课内阅读

翠鸟（节选）

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1.默读短文，想想作者是从哪几方面描写翠鸟的。

2.默读第1 自然段，完成下面题目。

（1）第1 自然段的关键句是____________。作者按照先写____________，然后写____________，最后写____________的顺序，描写了翠鸟羽毛的颜色。请写出两个描写颜色的四字词语：____________、____________。

（2）我也能仿照描写翠鸟颜色的句子，把下面句子的意思写清楚。

课间活动开始了，操场上热闹非凡。___________________________________________________________________。

3.默读第2、3 自然段，完成下面题目。

（1）找出描写翠鸟捕鱼动作的词语，完成下面示意图，再现翠鸟捕鱼的过程。

注视→等待→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

（2）“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话体现了翠鸟____________。

（3）“疾”在字典里的解释有：①病；②恨；③快；④疼痛。“疾飞”的“疾”应选（ ）；“疾恶如仇”的“疾”应选（ ）。

（4）“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”改成“翠鸟离开苇秆，很快飞过去”好不好？为什么？

八、课外阅读

根据你阅读的《中国古代寓言故事》完成后面题目。

一天，蜡烛骄傲地对火柴说：“看，我多美丽啊！我能给人们带来光明和幸福。”

“是啊，你很美丽。可你知道谁点着了你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。”

“哼，别吹牛了，你那么小，能无私地奉献出自己的生命吗？”

蜡烛没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗啊！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求您，火柴兄弟！”“可您说我威力小，不能为你服务啊！”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊！”“你知道没有我这个坚强后盾，你不行吧！”“是，是的，我太小看您了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为你输送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使劲……蜡烛又亮了。

蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。一滴，两滴，三滴……

1.火柴是一个怎样的人？你的身边有这种人吗？联系实际写一写。

2.请给这个故事加个题目，再说说这个故事告诉我们什么道理。

题目：__________

道理：____________________________。

3.《中国古代寓言故事》知多少。

（1）《庖丁解牛》中的庖丁是什么人？（ ）

（2）《螳螂捕蝉》故事中“螳螂捕蝉”的下一句是（ ）。

（3）“比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，还把原来的本领也丢了”出自哪个寓言故事？（ ）

A.《东施效颦》 B.《邯郸学步》

C.《画蛇添足》 D.《刻舟求剑》

九、口语交际

如果你看见有的同学违反交通秩序，你会怎样劝说？

“我”：__________________________________________________________________________。

十、习作展示

要求：（1）要把自己看到的、想到的写清楚。（2）自己拟定一个新颖的题目。（3）积极运用积累的好词好句，还要把字写得正确、工整、规范。

附：听力材料

小青蛙的理想

小青蛙有着非常宏伟的理想，他高傲地蹲在那里，美美地想啊想。他对那些跟着青蛙爸爸游泳的哥哥们，睬都不睬。青蛙妈妈是最爱小青蛙的，她走近痴想的孩子说：“我的宝贝儿子，你为什么不跟爸爸学游泳？”

小青蛙侃侃而谈：“我的理想是在天空翱翔，搏风击雨，结云伴雾，那该多么惬意呀！”青蛙妈妈说：“是呀，孩子，你想得很好，我这就去给你找老师。”

青蛙妈妈请来了燕子。小青蛙摇摇头说：“不，妈妈，我现在不想飞了，我的理想是能够飞快地奔跑，在那一望无垠的草地上纵横驰骋，像离弦的箭一样，该多么有意义呀！”

青蛙妈妈说：“是呀，孩子。”于是又给小青蛙请来了大白兔。小青蛙又摇摇头说：“不，妈妈，我现在不想跑了，我的理想是能够爬树，在树冠之上极目万里，该是何等的心旷神怡呀！”

青蛙妈妈说：“这次可不要变卦了。”于是又为他请来了猴子公公。小青蛙再一次摇头说：“妈妈，我不想学爬高了，我想像火焰一样熊熊燃烧。妈妈，你想想看，那样我们就会在明亮的夜晚跳舞、唱歌……”

这时，青蛙爸爸走过来，厉声对小青蛙说：“别再变来变去空谈理想啦！跟我老老实实地去学习游泳、学习捕捉飞虫吧，否则你就快成废物了！”