小组合作学习在大学英语教学中的应用分析

许泽华

◆摘  要：小组合作学习是将学生分成小组，以小组为单位开展学习的一种方法，将其应用到大学英语教学中，可以建立良好的师生关系，并能激发学生学习的兴趣，帮助他们树立学习信心，提高他们的学习能力，从而促使教师教学目标和学生学习目标的有效达成。

◆关键词：小组合作学习;大学英语;应用

大学英语作为大学课程体系里的一门公共必修课，其重要性是不容忽视的。英语作为一门应用型国际语言，要想让学生真正学好英语，学会用英语，关键在于方法。传统的教学侧重于知识的传输，忽略了学生的主体作用，弱化了对学生能力的培养。因此，在教育工作者不断研究、创新及实践中，诞生了小组合作学习的学习策略。小组合作学习是一种富有创意和实效的教学策略，它体现了以学生为主的教学理念，注重的是团队合作，将其应用到大学英语教学中，可以有效培养学生的英语能力和素养，提高大学英语教学效果。

1小组合作学习在大学英语教学中的应用意义分析

小组合作学习在语言学习中的应用价值是显著的，尤其是在英语这门语言中。英语这门语言具有很强的应用性，学生要想学好英语，除了要掌握相关基础知识外，还需要通过不断的讲、说等实践来提升交际能力和表达能力，而小组合作学习很好地迎合了英语教学的需要。首先，小组合作学习模式下，学生不再是孤立的，而是紧密联系的，学生之间可以互帮互助，通过对话练习，可以让学生直观地感受英语语言魅力，提升学生的英语能力;其次，应用小组合作，可以激发学生的学习热情，提高学生的课堂参与感，活跃课堂氛围。另外，在小组合作过程中，学生之间可以形成良好的默契，提升团队合作能力。

2小组合作学习在大学英语教学中的有效应用策略

2.1合理分组

实施小组合作学习之前，教师需要对学生进行分组，而分组合理与否直接影响到了小组合作学习效果，因此，教师必须对学生进行合理分组。在实施教学活动前，教师应对全班学生进行一个系统、全面的知识和能力测试，包括理论测试和口语测试，然后根据测试结果来进行分组。一般而言，在分组时，教师应坚持优生带后进生为原则，每一组应尽量包括优等生、中等生、差等生，这样的分组可以发挥小组合作学习最大功效。在分好组后，要选定组长，组长作为该小组的发言代表人，且组长采用流动式任职方式，以便小组内每一位学生都有发言的机会。

2.2合理布置学习任务

在分好小组后，教师接下来就需要安排学习任务。在大学英语教学中，教师需要结合教学内容，合理安排学习任务，并对各组成员进行明确分工。在小组合作学习前，教师要告知学生学习的内容是什么，怎样完成任务，然后让学生开展小组讨论与合作，让学生通过合作的方式来完成任务。教师在布置学习任务时，要考虑到学生的能力水平，布置的任务不能脱离教学内容，不能超出学生的能力范畴，适当增加学习的趣味性，唯有如此，学生才能真正学好知识。

2.3发挥学生的主体作用

学生作为教学的主体，只有肯定学生的主体作用，学生的学习热情才会得到进一步激发。在大学英语教学应用小组合作学习时，教师要认识到学生的主体作用的重要性，先让学生进行自主学习、独立思考，充分准备，以便学生在小组合作学习过程中有话可说。值得注意的時，在小组合作学习过程中，教师要给那些学习能力弱的学生有一定的准备时间，循序渐进地引导他们学习，使其体验到成功。

2.4教师的积极引导

小组合作学习并不等于课堂完全由学生做主，还需要教师的积极引导，只有通过正确的引导，学生才会少走弯路，学生的学习方向才会明了。在大学英语教学实施小组合作学习前，教师需要对学生的合作学习进行有效的指导，让学生知道合作学习的好处，从而促使学生积极参与合作学习;在小组合作学习过程中，教师要密切关注每一位学生的表现，帮助他们克服思想上的惰性，引导他们朝着正确的学习方向前进。

2.5做好教学评价

在小组合作学习过程中，积极的评价可以增强学生进行合作学习的积极性。对此，要想发挥小组合作学习在大学英语教学中的最大作用，教师要切实做好教学评价工作。首先，教师要做好小组合作学习过程的评价，对表现好的学生给予表扬和赞美，对于表现不好或消极的学生，要加以引导和教育，帮助他们树立学习自信心;其次，做好小组合作学习结果的评价，在小组合作学习结束后，教师要对表现优异的小组给予奖励，以此激励学生，增强他们参与合作的热情。另外，在小组合作学习评价中，教师要广泛听取学生的意见，让学生自评、小组互评，从而方便教师不断优化小组合作学习。

3结语

综上，小组合作学习在大学英语教学中有着较大应用价值，实施小组合作学习，可以让课堂重新绽放异彩，让学生的学习变得有活力，从而激起他们参与课堂的积极性，促进教与学的有效统一。作为英语教师，要认识到小组合作的优势，合理将学生分成小组，科学设计小组学习任务，组织学生进行小组讨论，充分发挥学生的学习主体作用，同时做好小组合作学习的评价，从而促进小组合作学习的高效开展，让学生在小组合作学习过程中学好英语，提升英语能力。

参考文献

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