浅谈小学葫芦丝乐团可持续发展的要素

易军华

【摘要】葫芦丝乐团的建立与发展，可以使校园的文化更为丰富，可以提高小学生的音乐素养，培养小学生的团结协作能力，为小学生更好地发展奠定基础。但是小学葫芦丝乐团的发展还存在一些问题，想要葫芦丝乐团持续发展，就需要根据这些问题提出解决方案，保证葫芦丝乐团持续发展。

【关键词】小学葫芦丝乐团;可持续发展;要素

小学葫芦丝乐团的组建是学校葫芦丝校本课程开展的必然结果，它可以发展学生一门器乐兴趣爱好，提高学生的器乐演奏能力，培养学生大胆自信的处事风格和坚韧不拔的毅力;可以使校园文化丰富起来。加强葫芦丝乐团的训练，可以培养出优秀的队员;可以参加很多活动，为建立葫芦丝艺术特色学校取得一定成果奠定基础。因此，加强葫芦丝乐团的发展是很重要的。但是，葫芦丝乐团如何持续发展，是一直困扰笔者的问题之一。经过这几年的不断实践、摸索、改进、创新和经验总结，笔者觉得，想要葫芦丝乐团可持续发展，就必须从筹备、组建、管理、训练几大方面提出可行性的计划，为小学葫芦丝乐团的发展奠定坚实的基础。

一、小学葫芦丝乐团的筹备

要想让葫芦丝乐团可持续发展，开展葫芦丝校本课程、让葫芦丝普及全校师生是葫芦丝乐团筹备的重中之重。而葫芦丝校本课程的开展需要学校相关领导的重视和校内专业音乐教师做大量的筹备工作。

（一）校本课程师资和课程配备。师资不够就得聘请相关专业机构教师授课。如果师资力量足够的话，尽量开展五个年级（六年级除外）的葫芦丝课;如果教师人手不够，至少要开展三个年级的葫芦丝课，每个班级每周至少安排一节葫芦丝课。每个学期都要有教学计划和总结，确保学生每个学期都能学会一定的演奏技巧，保证每个学生每个学期学会两至三首经典曲目。

（二）编订好葫芦丝校本课程教材。校本课程教材最好有纸质版和电子版各一份。教材里的每首歌曲都配有范奏和伴奏音乐。教师每教一首曲子，可以在班群上传上课用的曲谱、示范和伴奏音乐，以便学生回家练习。规定学生每周交一次作业（学生上传吹奏曲子的视频到班群），教师加以点评。

总之，经过学校、教师、家长和学生几方面的努力，校本课程的开展让每个班涌现出一批批优秀的小乐手苗子。当然，开展葫芦丝校本课程的目的是普及葫芦丝，并让每个学生掌握这种乐器，而不是一定要组建葫芦丝乐团，但却能为组建葫芦丝乐团打下坚实的基础。

二、小学葫芦丝乐团的组建

小学葫芦丝乐团想要获得可持续发展，组织和建立葫芦丝乐团是重要的环节。教师要在组织的过程中考虑多方面的因素，方能建立起一支经得起考验、“英勇善战”的强大队伍。

（一）葫芦丝乐团的组织。组织一支葫芦丝乐团，教师要考虑的问题很多。首先要考虑学生身体的状况，一二年级的学生肺活量相对较小，尚在换牙期，葫芦丝吹嘴需要顶着门牙以固定乐器，小学生大约在三年级换完牙齿，所以乐团的队员要从三年级开始选。其次，由于队员在乐团训练的时间有限，要招一些有底子或者纪律较好的队员，这样能利用有效的训练时间，发挥出最大的训练效率。最后，选队员还要通过与班任多沟通来了解学生家长的情况和态度，有些家长不支持孩子参加，也很难在乐团长期发展。因此，教师要多召开家长会和葫芦丝音乐汇报会，现场展示节目给家长观看以得到家长的认可和支持。

（二）葫芦丝乐团的建立。通过葫芦丝校本课程的开展，让葫芦丝在全校范围内得到普及，并且涌现出一批又一批的葫芦丝好苗子，为葫芦丝乐团输送人才。乐团需要不断增加递补队员，因为小学生还要面临毕业和离校的问题，不能因为队员的缺失，导致乐团不能正常地开展，所以在招乐团队员时也要注意这些问题。针对这种情况，笔者建立了精英团和预备团，这就避免了因为人员流失而找不到替补的问题。

三、葫芦丝乐团的管理

俗话说：“无规矩不成方圆。”组建好乐团之后，就要开始正式训练了。在训练的过程中，教师要不断加强乐团的管理。加大葫芦丝乐团的管理，可以创造良好的发展环境，可以促进葫芦丝乐团有效地发展。笔者现将在管理方面总结的经验归纳为以下三点：

（一）人员管理。选拔好队员之后，就要加强队员的管理，做好人员的分配工作。葫芦丝乐团乐器虽然只有一种乐器，但一般都会排练多声部作品。有三到四声部，至少要用大中小三种葫芦丝吹奏。大小不同的葫芦，调的音色也不同。大葫芦吹起来比较费气，需要高大点的学生吹。相反，小葫芦则需要年龄小点的学生来吹奏。每个学生的角色不同，所以一定要做好人员分配工作。每个声部在队员中选择一名有责任心、能力强的学生来担任声部长。声部长要管理好队员的出勤、纪律、乐器、卫生等一些琐碎事務，配合教师管理乐团，促进乐团更好地管理。

（二）乐器管理。不同调的葫芦丝是乐团最宝贵的物品，爱护葫芦丝是每一位队员必须遵守的制度。葫芦丝乐团的每位队员都要有保护、爱护葫芦丝的意识。因此，队员们必须学会爱护乐器。因为天气原因或吹奏时摄入唾液容易引起葫芦丝受潮，我校买了两个防潮箱收纳葫芦丝，并经常拿出去晾晒以防蛀虫。因此，用完后必须放在学校防潮箱保管，每个葫芦贴上学生的姓名，不容易混淆，让学生自己保护好各自所用的葫芦丝。

（三）纪律出勤管理。乐团也要制定相关的管理制度，比如，奖励制度;要加强纪律和出勤的管理，并把这两项作为乐团奖惩制度的主要依据。让学生做到守时、守纪;在训练中途休息时，要注意不能在有乐器的地方打闹，认真遵守管乐团的纪律。再如，笔者每次排练时都统计出勤人数，奖励每次来得最早的前十五名;每周全勤的有全勤奖;每个学期表现好的给他们颁发“文艺训练积极分子”奖状。这样，学生的积极性很快提高了。

四、葫芦丝乐团的训练

现如今，学校、家长、教师和学生对文化科目也非常重视，很多家长都希望孩子能发展课外兴趣爱好，却又不希望孩子花太多时间去参加训练，怕影响学习。针对这种现状，如何让学生文化学习和训练时间两不误，就要看教师如何在有限的时间内，如何安排时间和安排训练内容。这样才能保证葫芦丝乐团可持续发展。