情景模拟与初中英语教学的有效结合

陈巧

摘 要：在初中教学中，英语这门学科是一门比较难的学科，不仅单词量很大，需要学生全部记住，而且英语的语法也很难理解。英语的倒装句表达方法和汉语完全不同，所以学生可能会遇到很多问题，但是这些问题对于学生来说都是正常的，教师需要选择有效的方法去帮助学生提高英语能力。情景模拟与初中英语教学的有效结合就可以很好地帮助学生英语学习能力的提升，还可以幫助教师提高课堂效率。

关键词：情景模拟;初中英语;活跃气氛;单词印象;口语听力

英语这门学科非常注重学生的口语能力，学生学会英语一方面是应试教育，另一方面也是因为英语是国际通用语言。学好英语，除了提高成绩，还可以在日后的生活与工作中帮助学生得到更好地发展，所以学好英语很重要。尤其教师要注重学生的口语能力，情景模拟可以很好地帮助学生锻炼英语口语能力，教师将情景模拟与初中英语教学相结合，这样可以有效帮助学生提高英语能力和课堂学习效率。

一、活跃课堂气氛

学生在课堂中不容易集中注意力和打瞌睡，这都是教师在课堂上常见到的问题。所以为了更好地吸引学生的注意力，活跃课堂气氛是必要的。情景模拟可以很好地活跃课堂的气氛，与初中英语相结合，学生进行情景模拟，用英语进行对话，可以很好地激发学生的学习兴趣，让学生投入进英语课堂中。教师可以选择优秀的并且语言简单一些的美剧，让学生进行情景模拟。这样不仅丰富了学生的课外知识，也让英语课堂变得更加有趣，吸引学生的注意力，让学生不再走神，集中注意力，全身心投入于课堂之中，有效提高了学生的英语学习能力。

例如，在教授《Where did you go on vacation？”》的时候，教师可以让学生用英语表达自己丰富多彩的假期。学生可以用英语描述出自己假期比较难忘的事情，教师可以让学生成立情景模拟的小组，组内同学可以互相扮演小组学生假期中的角色，进行情景模拟。将台词写在纸上，如果遇到不会的单词可以请求教师帮助，也可以查字典，教师在结束后可以检查学生的台词有没有语法错误，给予改正。这样将情景模拟与英语课堂相结合地学习，活跃课堂气氛，让学生用英语去述说自己的假期生活，不仅可以激发学生的学习兴趣，让学生集中注意力，还可以帮助学生更好地提高英语的学习能力。

二、深化单词印象

词汇量是学习英语的基础，就像学习汉语要学会认字和写字一样，所以学生需要背大量的单词。单词不是暂时的背上就可以了，需要学生像记住汉字一样记住单词。单词是学习英语的基础，但是教师会发现很多学生都是短暂的记住单词，时间过长就会忘记，尤其在学了新单词后，之前学习的单词就很容易忘掉。所以教师需要多方面的选择方法让学生对单词的印象更深，牢牢地记住单词。教师可以每周进行单词测试，让学生温故而知新，在英语课堂中要求学生用英语回答问题，加深学生对单词的印象。

例如，在教授《How often do you exercise？”》的时候，教师可以延展这个问题，让学生用英语描述自己经常做什么锻炼，最喜欢做什么锻炼，比如跑步、打篮球、踢足球等。如果有学生喜欢打篮球，可以让学生描述自己为什么喜欢打篮球，打篮球对自己有什么好处，平时在打篮球的时候遇到了哪些有趣的事情。另一个角度也可以让学生写一篇小作文，加大学生的词汇量，从学生的兴趣入手。这样的教学方式可以让学生更加喜爱英语，提高英语学习效率。这样用生活中的问题让学生去学习英语，可以很好地加深学生对单词的印象。

三、锻炼口语听力

许多学生在学习英语的时候，因为英语考试的背和写的分数占了很大的比重，这就导致学生学习英语的时候专注于考前背书和资料，忽视了英语的口语与听力，这就形成了哑巴英语。现在很多学生为了应付应试教育，学习只为了得到高分，这样的学生就是死读书。教师需要改正学生学习的方式与心态，学习不仅仅是为了提高自己的卷面成绩，还要注重丰富自己的知识，尤其是英语，英语的口语和听力非常重要。英语作为国际通用语言，如果学生不会说听不懂，那么学习英语就是白学习。学习英语是为了帮助我们日后工作与生活可以有更好地发展，如果学生有留学的想法，更要注重于口语与听力的培养，所以教师一定要注重提高学生的口语与听力能力。

例如，在教授《Whats the best movie theater？”》的时候，教师可以在网络上下载一些优秀的国外电影和歌曲，每周让学生看一次，然后用英语写下影评。选择出自己认为最优秀的电影，在课堂上用英语介绍这部电影，并用英语解释自己为什么最喜欢这部电影。现在是互联网的时代，学生获取学习的资源更加便捷，学生可以通过看电影和听歌曲的方式来锻炼自己的口语和听力。这种方法不仅让学生可以主动的去学习英语，还可以丰富学生的课堂生活。当然，网络上的资源有很多，教师需要有删减的选择适合学生的电影给学生观看。不过看电影最主要的目的就是为了锻炼学生的口语与听力，教师在学生观看电影的同时也要注意以防有些学生本末倒置。

总之，在初中的教学中，英语这门学科是很重要的，虽然有些难，教师在教学的时候也会遇到很多问题，但是只要找到合适的教学方法，提升学生的英语学习能力并不是不可以的。情景模拟和英语教学相结合就是一个很有效的教学方法，这样不仅让学生产生学习的兴趣，还可以有效地提高学生的学习能力，课堂效率也会有很大幅度的提高。情景模拟可以活跃课堂的气氛，让学生可以全身心的投入进课堂，集中注意力。教师需要多角度的寻找方法让学生加深对单词的印象，同时也要注重提升学生的口语与听力，这样学生的英语学习能力会很有效果地得到提升。

参考文献：

[1]江义永.情景教学法在初中英语语法教学中的运用[J].英语广场，2016（05）

[2]吴霞芬.感悟初中英语情景教学[J].科教文汇（中旬刊），2014（05）