中学音乐教学如何有效融入AI互联网技术

朱娜娜

【摘要】随着时代的发展和技术的进步，近年来已经涌现了各种各样的计算机技术以及信息化技术。并且随着新课程改革的深入进行，要求在教育领域中不断融入新型的教学手段。AI作为计算机科学的一个分支，应用于教学可以帮助教师在教学过程中完成教学活动。国务院更是通过相关文件，推进在教育中融入AI等互联网技术，以促进教学质量的提升，并且可以为中学音乐教育添加一些新的元素和内容，促进中学音乐教学的模式不断创新。本文对中学音乐教学中AI手段应用的现状进行分析，并研究在中学音乐教学中融入AI手段的意义和具体策略。

【关键词】中学教育;音乐教学;AI手段教学

近年来，人们逐渐感受到AI为生活和工作带来巨大的方便和快捷，当然也体现了AI其超级强大的数据分析能力。研究显示，AI将对教育的改革产生非常深远的影响。随着近年来教育的信息化建设逐渐完善，中学音乐教学也在努力转换教学模式，以打造更加数字化、个性化的教育体系，能够针对学生的不同学习需求，从而为学生提供个性化的教学，对学生进行因材施教。中学音乐教师在传统的中学音乐教学的基础上，采用AI手段来帮助教师完成教学活动，具有十分深远的意义。

一、中学音乐教学中AI手段应用的现状分析

在中学音乐教学中，虽然之前有过AI进课堂的相关规划，但调查发现，在绝大多数中学中，其贯彻落实情况并不理想。因为中学教学的精力常常集中于考试科目，对于该类课程的重视程度不够，再加上尚未形成AI教育的标准体系，中学学校的教育资源参差不齐，使得在进行教学时出现杯水车薪、捉襟见肘的问题。在传统的中学音乐教学中，教师仍然会采用传统的教学方式，这样的课堂会使学生逐渐失去对音乐的学习兴趣，由于学生的学习水平不同，教学的质量难以得到保障。因此，为顺应时代发展的趋势以及新课程改革的相关要求，在中学音乐教学中融入AI手段是大势所趋。中学音乐教师必须要不断总结AI+中学音乐课堂教学中存在的问题，对于目前AI+中学音乐课堂的教学环境、教学现状等因素以及教学方式等进行反思，注重AI的实际应用价值。

二、在中学音乐教学中融入AI手段的意义

近年来，AI在多个学科领域得到了广泛应用，并且已经取得了显著的成果。音乐教育领域也是AI的应用领域之一，并且已经逐渐转变成音乐教育的发展趋势。其在音乐教育领域中不断获得巨大的进展，也对中学音乐教学、教学理念和教学方法带来了极大的冲击，对于中学音乐教学的发展常常会起到至关重要的作用。下面笔者仔细分析这些作用：首先，AI应用于中学音乐教学，可以促进师资水平的改善。在进行中学音乐教学时，能够在教学课堂中融入AI手段，可以直接提升学科的师资水平，可以有效取代一些音乐兼职教师，从而使学生和家长能够认同该教学手段。进行中学音乐教学时，音乐教师可以通过借助AI教学手段，从而更加高效地开展教学活动，使得教学内容不断优化。还可以提高教师教学质量和效率。因为AI手段可以通过数据分析的强大功能来对学生的学习水平以及学习情况进行详细分析，从而能够使教师在较快的时间里，可以充分了解学生。AI教学手段可以成为学生进行个性化学习的工具，使得中学音乐教育朝着更加便捷和智能的方向发展。学生甚至可以借助AI教学手段来实现创造音乐专辑的可能，从而能够在教学过程中更加深刻地体验音乐，创造音乐。中学音乐教师积极探索AI中学音乐课堂教学，引导AI教学手段与中学音乐教学之间的融合，是非常有必要的。

三、在中学音乐教学中融入AI手段的具体策略

1.教师要及时转变教学观念，做好教学角色定位

进入21世纪以来，人们的生活得到了很大的改善。我们也已经进入了信息化时代，AI技术迅速发展。因此，随着教育的改革，将AI手段融入到中学音乐教学中，已经成为一种教学改革的趋势。在这样的时代背景下，中学音乐教师常常面临着下岗的风险。在教学过程中很多的教学活动可以由AI来代替，能够让学生进行更加个性化的学习。这要求中学音乐教师必须要及时转变教学观念，改变过去的传统音乐教学模式，不断探索和创新，找准在课堂中的定位，让学生的主体性充分发挥出来，中学音乐教师仅仅起引导和启发的作用，在课堂上能够利用AI手段来进行音乐的教学，从而提高教学质量。

例如，在学习花城出版社中学音乐教材中的作品节奏时，中学音乐教师在进行教学时，可以利用AI手段对学生进行教学和陪练。让学生自己下载APP或者其它方式，并根据相关操作来进行反复的学习。而中学音乐教师此时需要做的就是要让学生学会利用AI教学手段来进行音乐教学，指导学生对于音乐学习的方向和效率，以培养学生对音乐表演创造力，能够让学生根据其自身实际情况进行学习，以促进教学质量的提升。

2.为学生建立良好的AI教学环境，提升教学效果

我们正处于AI的时代，其实在生活中处处都可以看到方便快捷的智能生活设施。但是，校园作为学生受教育的地方，也需要教师能够为学生建立良好的AI教学环境，从而提升教学效果。中学音乐教师可以在校园中的不同场所，为学生配备一些和相音乐相关的智能设备，可以让学生自由地使用学习，降低学生的学习压力，通过学习音乐知识可以充分放松自己的心情，还可以培养学生良好的情操。中学音乐教师也可以通过建立一些微信公众号、微信群或者开发课程app来共享课程资源，能够让学生通过这些途径来进行音乐学习，从而使学生体验到技术进步的同时还能够形成较高的艺术素养。

例如，在学习花城出版社中学音乐教材中的作品赏析时，由于中学时期的学生常常面临较大的升学压力，所以可通过音乐来培养学生高尚的情操，缓解学生的学习压力。那么，教师在教学过程中将AI融入到中学音乐教学课堂中来，可以让学生根据自己的学习情况，进行相关内容的学习。另外，中学音乐教师可以在学生的班级群中分享一些经典的音乐作品，能够让学生在课余时间进行欣赏，从而有效缓解学习压力，促进更加高效的学习，进而提升学生的学习成绩。

3.建立新型的结合AI手段的中学音乐教学模式

我们的时代背景常常要求在进行教学时，必须要建立一种新型的结合AI手段的中学音乐教学模式。因为学生由于升学压力较大，教师没有必要把学生完全固定于教室的座位中，统一去学习某一个音乐的知识内容。在教学时，中学音乐教师常常可以利用AI手段使学生自由完成教学任务。然后，中学音乐教师对一些难于理解的內容进行补充和指导，从而能够让学生在学习中获得成长的认可和快乐。中学音乐教师在教学中，积极转变教学观念，为学生建立良好的教学环境，而且可以设置学生的展示时间，通过组织学生进行表演，可以让学生的压力得以释放，也可以检验学生利用AI手段来学习音乐的成果。中学音乐教师必须要保障AI中学音乐教育教学能够保持可持续地发展，培养学生的音乐核心素养。教师可以针对教学目标采用分阶段的方式进行教学，首先要了解当前AI在教育中的应用现状以及学术研究成果，其次，对一些AI+中学音乐课堂教学行为进行调研，从多个角度来总结和反思，从而能够理性认识当前现状，以及建立新型的结合AI手段的中学音乐教学模式。

四、结束语

中学音乐教育对学生高尚情操的培养，学生良好兴趣和爱好的培养，以及学生精神文化生活的丰富，具有十分重要的意义。因此，中学音乐教师必须顺应时代的趋势和潮流，在中学音乐教学中融入AI教学手段，不断改进教学方式，灵活地运用新型的教学方法，使学生能够拥有良好的艺术素养，积极推动我国英语音乐教育事业的发展。

参考文献：

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[2]陈刚.课程互融理念在学前弹唱教学中的应用研究[J].戏剧之家，2021（15）：91-92+95.

责任编辑  林百达