高职英语教育教学改革的信息化技术应用探析

摘要：英语课程在高职教育中发挥着重要作用，可以对学生的个人素质进行培养，使学生能够在高职学校实现全面发展。在不断发展信息化技术的当今社会，我国教育体制也发生了重要变化，当前高职英语教师需要重点关注的问题就是在信息化技术运用的基础上改革英语教育，这就要求教师不仅需要学习先进的知识经驗，同时也需要充分利用信息化技术，如此不仅可以加快高职教育的发展，同时也能够提高学生的综合素质。

关键词：高职英语;信息化技术;教学改革

引言

素质教育模式的提出，要求加快高职英语信息化技术教学模式的改革，因此，高职院校教师应该对英语信息化教学中存在的问题进行全面分析，并且对高职院校的基础设施进行不断优化，以便于能够开展多样化的英语教学。除此之外，高职院校教师也应该注重自身教学水平的提升，借助于先进的教学理念和教学改革重点对教学内容进行合理安排。同时，也应该重视英语理论知识和实践教学的结合，不断培养优秀人才，使高职院校英语教学信息化技术的运用水平有所提高。

一、高职院校英语教育改革当中信息化技术的应用现状

1、信息化技术水平弱，没有提高对信息化技术的重视

目前虽然已经有许多教师开始借助于多媒体进行教学，但是，由于部分高职院校的信息化水平相对较弱，因此不能将多媒体课堂的作用充分发挥出来。如果教师不能准确地运用信息化技术进行教学，那么就会导致教学效果不尽如人意。造成信息化技术的应用差强人意的原因有以下几种：

（1）教师并没有真正认识到信息化技术的内涵，单纯地将多媒体技术和信息化技术混为一谈，虽然教师使用多媒体将教学内容展现在学生面前，但是依然使用传统的教学方法和模式，这也就导致了在课堂上不能实时和学生进行互动，导致多媒体教学优势并没有充分发挥出来。

（2）借助于信息化技术进行英语教学的最终目的，是为了能够促进学生学习，使教学质量能够得到进一步的提高。然而，虽然部分高职院校英语教师已经使用多媒体技术进行教学，但是教学模式依然没有改变，在课堂上依旧使用粉笔加黑板的组合，导致信息化技术在高职院校英语课堂当中的应用受到了阻碍。

2、对信息化技术的认知出现偏差

虽然多媒体设备和计算机并没有在我国高职院校中全面覆盖，但是我国高校已经开始倡导借助于多媒体和互联网来进行英语教学，这是未来教育发展的主要方向。当前高职教师在英语课堂中运用信息化技术时，对于信息化技术的认知还存在局限性，只是单纯地将信息化教学和使用多媒体设备混为一谈，忽略了对教师计算机素养的培养。在新时期，高职院校英语教师应该养成不断充实自身，并且培养自身的计算机素养，能够在授课前独立完成课件的设计和教学环节的设计，在借助于信息化技术进行教学的过程中，不仅要求教师能够借助于多媒体展示课件，更重要的是能够借助于现代化的技术和软件来对学生的学习途径进行拓展，进行信息化教学。

二、在高职英语教学模式改革的环境下，运用信息化技术进行英语教学的途径

1、引导学生自学，提高学生学习英语的积极性

在课程改革的大环境下借助于信息化技术进行英语教学，就是需要将先进的教学理念和方式引入到课堂中，这就要求高职院校不仅需要对设备硬件进行完善，同时也应该提高软实力，培养教师的信息化素养和计算机操作水平，这样就可以借助于网络资源独立完成教学设计，并且能够加强对信息化技术的了解，确保教师可以在英语教学授课当中，能够借助先进的信息化设备来引导学生学习，为学生营造专业的教学环境，对我国高职院校的英语教学制度进行改革，可以使我国的高职英语教学质量得到提高，使高职院校的师资力量得到进一步的强化。

除此之外，教师在借助于信息化技术进行英语授课时，还应该引进新的教学理念，转变课堂主体，要求学生能够发挥自主性，提高学生的英语学习兴趣。同时，教师在进行现代化教学时，也可以借助于微课、慕课和翻转课堂等方式，来对学生的听力和口语进行不断地强化，能够为学生营造出一个可以锻炼交际能力的教学环境。同时，教师也可以借助于微博和微信等功能来向学生推荐学习资源，引导学生借助于信息化技术来寻找问题的答案，进行课外学习，可以有效地提高学生的学习自主性和积极性。

2、合理的应用多媒体设备来进行分层次教学

当今社会信息化技术在不断的发展，促进了多媒体技术的进步，也普及了多媒体技术在课堂中的运用。在进行高中英语课程授课时，教师除了应该对学生传授相应的知识点和进行口语交际锻炼之外，还需要借助于新的教学方式来加强学生对于文化的掌控。教师在设计教案时可以借助于多媒体技术，通过对多媒体设备的利用，来将英语漫画、电影等教学材料展现在学生的眼前，不仅能够使学生学习英语的方式更加丰富，同时也能够为学生营造轻松愉悦的学习氛围，能够使学生的交际方式和听力、口语技巧得到有效的锻炼。

除此之外，为了能够达到针对性地教学，教师在学生入校之后，可以对学生的基础知识进行测试，然后划分层次，对学生进行分层次教学，可以做到有针对性地教学，确保学生都能够学习到有用的知识，并且在实际生活中有所运用，提高学生的英语运用能力。同时，教师在授课时，也应该与学生的实际水平相结合，结合课上学习、课下练习的教学方法，在网上上传电子课件，方便学生能够通过学习中心下载电子课件进行学习，并且能够及时提出相关建议，加强学生与教师之间的交流互动，提高高职英语教学当中信息化技术的运用水平。

三、结束语

在新的教育模式下，各大高职院校都在不断的创新教育方法，使学校的教学水平有所提高。在课堂教学中运用信息化技术，不仅能够适应社会发展的趋势，也可以使学生的学习自主性和积极性有所提高，为学生带来更加优质的教育服务，同时也能够为社会输送更加优质的专业化人才。

参考文献：

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作者简介：朱磊（1981.09-），男，云南曲靖人，本科，助教，研究方向：高职英语教育