产业升级视域下高职教育服务南阳经济的功能及优化策略

乔梦亭（南阳职业学院）

■引言

在现阶段我国各个地区经济快速发展的背景下，产业升级已成为重要发展特点和发展趋势，直接关系着当地经济发展速度。基于地区经济发展中的产业升级需求来看，人才是必不可少的重要智力支持来源，确保产业升级发展中具备充足的人才至关重要。高职教育作为为地区经济发展和产业升级提供人才的主要来源之一，更是需要体现出较强的服务功能，以求更好地弥补人才方面的缺失。南阳地区经济发展在当前正处于产业升级和经济结构调整的关键期，如此也就必然对于新型人才提出了更高要求，南阳高职教育同样也需要予以创新转变，以求更好地凸显自身功能价值。

■南阳产业升级和高职教育现状

南阳地处中原腹地，具备得天独厚的区位优势，因为其自身便利的交通条件，其已成为富有特色的区域性商贸物流中心，经济发展速度越来越快。近年来，南阳市GDP 总值一直居全省第三，2019年生产总值3814.98 亿元，比上年增长7.0%。南阳市在经济发展中格外关注产业升级和经济结构调整，第一产业、第二产业和第三产业在经济发展中的占比不断调整，比如2019年相对于2018年，第一产业和第二产业占比均下降了0.4%，第三产业占比增加了0.8%；此外，南阳市近年来高度关注高新技术产业的发展，力求以高新技术产业推动自身经济快速发展，以此作为经济强市的重要手段。但是基于现阶段南阳市经济发展状况来看，虽然其整体发展速度确实比较快，但是在全省并不具有较大优势，甚至低于全省平均增长速度，这已成为当前南阳市亟待解决的重要问题。基于该方面状况进行分析，南阳市经济发展中存在的制约因素首先表现在人才方面。人才是推动经济发展的重要力量，而南阳市在该方面出现明显欠缺，必然也就会影响到自身发展速度，尤其是在当前其自身比较关注的高新技术发展层面，更是表现出了明显的人才短缺问题，有待于重点解决。

从南阳市人才培育层面看，高职教育作为重要的人才供应渠道，必然和现阶段南阳市相关专业人才短缺存在密不可分的关系。虽然近年来高职教育提倡“立足地方，服务地方经济”，但是在实践中依然存在着明显缺陷，并没有发挥出较强的经济推动效果。在现阶段南阳市进入新的产业发展时期后，高职教育在人才供应方面存在的问题更是较为突出。如何培养高素质、创新型以及技能型人才，成为南阳市高职教育亟待解决的重要难题。当前南阳市共有高等学校6 所，全年招生数3 万人，在校生9.06 万人，毕业生2.54 万人；其中5 所为高职院校，高职学生人数占全市高等学校总人数的50%。由此可见，虽然现阶段南阳市高职教育每年均有上万名毕业生，但是依然不能满足南阳市经济发展以及产业升级需求，有待于优化改革，以更好地提升南阳高职教育服务功能。

■产业升级视域下高职教育服务南阳经济发展存在的问题分析

（一）人才培养规模不符合从业人员规模

基于现阶段南阳市高职教育服务经济发展的具体表现来看，虽然其在人才供应方面确实发挥出了一定作用，但是缺陷和不足同样较为明显，首先表现在高职教育人才培养规模上。伴随着近年来南阳产业升级视域下经济快速发展，从业人员需求量同样也越来越高，并且呈现出了逐年递增趋势；但是从高职教育人才培养方面来看，其每年仅能提供万余名毕业生，很难满足从业人员数量需求，进而给南阳经济发展带来了较大影响，成为了重要的制约因素。这种人才培养规模方面的限制不容忽视，也是高职教育难以高效服务南阳经济发展的根源性问题。

（二）人才培养水平不符合市场岗位要求

南阳市高职教育和产业升级视域下的经济发展需求存在的矛盾和冲突还表现在人才培养效果上，因为高职教育培养出来的人才水平不符合市场岗位要求，进而同样也会制约南阳地区经济发展，同时也影响着南阳高职教育的职能表现。虽然近年来南阳市高职教育的受关注度不断提升，也已经成为高等教育中不容忽视的重要组成部分，但是在投入度以及教育水平方面依然存在明显欠缺，高职教育培养的人才并不具备较高的综合素质，在岗位胜任力方面同样也存在着较大问题，无法在毕业后直接投入岗位工作，不利于产业升级改革发展。比如在一些高新技术产业发展中，高职教育虽然也涉及相关人才培养，但是所培养出来的人才往往并不具备较强的实践性和专业能力，难以符合市场岗位要求。

（三）专业结构不符合产业结构

当前南阳市高职教育和产业升级视域下的经济发展需求不一致，具体表现在高职教育专业结构设计以及产业升级视域下的产业结构调整上，因为两者存在较为明显的不匹配现象，进而也就必然容易导致高职教育培养的人才无法较好地推动当地经济发展。基于该问题的影响来看，南阳市某些基础行业存在着明显的人才拥挤现象，而一些现阶段颇受重视的高新技术产业则表现出了明显的人才短缺问题。高职教育中的高新技术专业毕业生往往尚未毕业就被哄抢一空，而一些传统基础专业毕业生则面临“毕业即失业”的困境。

■产业升级视域下高职教育服务南阳经济的优化策略

（一）扩大高职教育规模

在未来南阳高职教育优化发展中，为了促使其更好地适应产业升级视域下的经济发展新格局，首先应该注重进一步扩大高职教育规模，以更好地满足当前人才的数量要求。基于此，未来南阳市政府及其教育主管部门应该注重调查经济发展面临的人才需求数量，明晰现有高职教育人才培养数量和市场人才需求量之间的差值，进而以发展的眼光进行预判，合理判断未来高职教育需要扩大的规模量，进而才能够着手进行优化。在南阳市高职教育规模扩大中，一方面要在条件允许的背景下适当增加高职院校数量，因为目前南阳市仅有5 所高职院校，相对于人才需求量远远不足，可以适当予以增设；另外一方面，针对各个高职院校还需要指导其适当地增加招生量，要求其不断提高自身人才培养数量，逐步增加每年毕业生人数，进而也就可以为南阳经济发展提供所需人才。

（二）提高高职教育水平

通过未来南阳高职教育优化以适应产业升级视域下的经济快速发展，还需要注重不断提升高职教育水平，以此更好地培育符合市场需求的高素质人才。基于此，高职院校应该立足于自身教育教学工作进行深入探究，注重不断提升教育教学手段，创新教学方法，逐步完善新型人才培养模式，避免高职教育流于形式。高职教育教学应该高度关注MES 教学模式的应用，要求在人才培养时能够以知识为中心、以素质培养为核心、以能力培养为本位，进而才能够使培养出来的学生具备更强的市场岗位胜任力。此外，未来高职院校教育教学应该高度关注理论教育和实训的有机结合，在充分发挥自身原有理论教学优势的同时，不断优化完善实训课程，积极引入社会力量以及企业力量，以此更好地为自身培养人才提供助力。

（三）优化设计专业结构

未来南阳高职教育优化发展还需要高度关注自身专业结构的合理设计，以便促使相应专业和学科设计方案符合当前产业升级视域下的市场发展新要求。基于此，南阳高职教育在设置专业以及相应招生计划前，应该综合调查了解目前南阳市产业升级以及经济结构调整提出的不同类型人才需求量，进而才能够予以针对性的调整，确保自身培育的人才契合市场需求。比如可以结合南阳市产业升级中比较有特色的一些重点产业，就需要有目的地设置一些相契合的教学专业，以满足这些特色产业未来发展中所需要的人才。南阳职业学院在该方面就进行了一些尝试，不仅设置了相应的专业，还围绕着助农服务、研学路线开发、特色小镇、食用菌协会等构建了相关专业人才培养综合体系，更好地体现了人才培养价值。

■结束语

综上所述，结合当前产业升级视域下的南阳经济发展而言，其在人才需求方面表现出了新的特点，如此也就对于南阳高职教育提出了新的要求。南阳市需要充分研究现阶段高职教育和市场经济发展存在的矛盾，进而立足于多个角度予以优化，促使高职教育能够为当地经济发展做出更大贡献。