2021年语文中考模拟试题（三）

（四）我的家乡（16分）

汪曾祺

①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。

②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东提下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。

③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欶的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往復不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个;有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。

④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。A打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。

⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。B黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”

⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

（选自《汪曾祺经典作品》，有删改）

15.九（9）班举办“汪曾祺作品诵读会”，小笙准备朗诵这篇文章，请你帮忙寻找背景图片和音乐，你觉得应该选用哪种色调的背景图片和哪种风格的配乐？请写出你的选择以及选择的理由。（4分）

16.结合语境，品味文中画线的句子。（4分）

A打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。

B黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

17.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活，谈谈你的看法。（4分）

18.九（9）班开展“汪曾祺经典散文欣赏”专题探究活动，小毅给课本中的《昆明的雨》写了如下一段简析。请你参照示例，也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析，50字以内。（4分）

【示例】《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念，文章形散神聚，情感含蓄动人。

（五）（7分）

阅读下面文段，完成1—3题。

材料一：部分版本《昆虫记》的封面

材料二：节选作家刘心武2001年5月30日发表在《中国青年报》的文章的部分内容：

45年前，我还是个中学生，暑假里的一天，我到电影院去看一部印度电影《两亩地》。看电影前，我在公园的树荫下读一本书，那就是法国人法布尔写的《昆虫记》，书里所写的蜣螂滚粪球的情形，令我觉得比侦探故事还精彩。因为读书着迷，几乎忘记了还有场电影等着自己，匆匆走进放映厅时，电影已经开始了。电影表现的是远离我自己生活的异国故事，可是我那一颗少年心，却被深深震撼了，我朦胧地意识到，地球上社会底层小民的生存，确实如蝼蚁一般！离开电影院，走在赤日炎炎的街市上，我胡思乱想起来，觉得电影里的那对农民夫妇，实在跟努力滚粪球的蜣螂一样悲壮……

材料三：

【A】拉·封丹情有可原，而古希腊的那位寓言作家则是不可原谅的，他只讲述书本上的蝉，而不去了解近在咫尺像锣钹似的振翅鸣叫的真实的蝉。他不关心现实，却因袭传说。他是一位更古老的故事的讲述者的应声虫。

【B】蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

（节选自法布尔《昆虫记》，有删改）

19.在《昆虫记》的读书分享会上，小毅他们小组选择研究不同版本的封面特色。如果你是他们组的成员，请观察材料一的封面，将分享内容补充完整。（2分）

小毅说：我最欣赏图1的封面，这个封面介绍了“三步读书法”，能帮助我更好地阅读这本科普作品。

小笙说：我比较喜欢图2的封面，上面有一只蝉和蚂蚁，让人情不自禁想起书中《蝉与蚂蚁的寓言》，想起法国作家拉·封丹和法布尔对蝉和蚂蚁截然相反的看法。

拉·封丹认为：

法布尔认为：

20.下面是小笙读完《昆虫记》后，给法布尔笔下昆虫写的小诗，请根据你的阅读体验，将描写昆虫的诗句的标号，填在相应昆虫名后的括号里。（2分）

A.身后那條黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。

B.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？

C.你生命的唯一目标，难道就只是为了寻找自己的心上人？

D.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。

（1）大孔雀蝶（）      （2）萤火虫（）

（3）圣甲虫          （4）螳螂（）

21.小毅分享阅读《昆虫记》的感想时，引用戏剧家罗斯丹对该书的评论：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”作为他的组员，请你结合材料二、材料三以及原著内容，谈谈你对这一评论的理解。（3分）

三、作文（50分）

22.小作文（10分）

请用白话文改写《孙权劝学》或《曹刿论战》。

要求：①主题明确、详略得当、故事完整;②用第一人称或第三人称均可;③150字左右。

23.大作文（40分）

李白有诗曰：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”陆游有诗曰：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”请任选其中一诗句，说说它引发了你怎样的思考，书写你的生活与感悟。

要求：①自主立意，题目自拟;②文体自选（诗歌除外）;③不得出现真实的校名、班名和人名;④不少于500字。

参考答案

15.（4 分）

示例：（1）浅蓝色背景图片，平和舒缓的背景音乐。

（2）汪曾祺的《我的家乡》用平易自然的语言描写家乡质朴的风土人情，展现平和、温暖的世界，表达对家乡生活的喜爱与怀念。

16.（4分）（点明修辞或描写手法1分，表达效果3分）

示例：第④段A处用“跃”“扎”“叼”一系列动词，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。

示例：第⑤段B处通过景物描写，细腻展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。

17.（4分）（形象特点1分，分析3分，言之成理即可）

示例一：我觉得汪曾祺会是一个热爱生活的人。他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味。

示例二：我觉得汪曾祺会是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹，运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影响着他。

18.（4分）（话题1分，内容1分，情感1分，特色1分，言之成理即可）

示例：《我的家乡》一文围绕“水”的话题，（1分）描写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风情，（1分）表达了对家乡生活的喜爱与怀念。（1分）文章平和恬淡，诗意盎然。（1分）

19.（2分） 拉·封丹：蝉是懒惰的象征，蚂蚁是勤劳的象征。法布尔：蝉是勤劳的，蚂蚁是掠夺者。

20.（2分）（1）C   （2）D    （3）A    （4）B

21.（3分）法布尔把对昆虫的研究成果和人生感悟熔于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的源泉。（符合题意，言之成理即可）