中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践

程伟

[摘  要：现如今，对着现代化信息技术的发展，物联网技术取得了巨大的发展空间，物联网技术已成为计算机网络发展的主力。在中职院校中，计算机网络技术课程的优化和改革应满足当前社会信息产业的发展需求。在设置课程和建设实训时，应加强物联网技术技能的培养，加大知识储备，培养出专业的计算机网络人才，扩展学生的就业渠道，增强学生的就业竞争力。

关键词：中职计算机网络技术;物联网技术;教学实训;探索实践]

现如今，物联网技术的发展日益成熟，它已经扩展到生产及生活的各个领域，社会物联网人才需求也越来越大。对此，中等职业院校计算机网络技术专业对物联网技术的教学尤为重视，尽可能做好相应的培训项目，促进物联网技术培训工作的正常开展。

1目前物联网技术专业的教学现状

我国目前对物联网技术的发展比较重视，同时将物联网技术纳入了重点专业中，并针对此技术设立了专业课程。然而目前在我国物联网技术发展中，仍处探索、实践阶段，相关体系和经验较匮乏。另外。物联网技术是一种与多种技术相融合的先进新型技术，所以操作过程十分复杂。现阶段中职院校学科体系也不是很完善，教学设施传统落后，加之教学质量停滞不前，已无法满足中职院校人才培养的需求。

2中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践

2.1强化物联网技术专业课程设置与实训体系建设

在计算机网络技术课程教学中，应注重计算机物联网技术课程教学的及时性、实用性，物联网主要是利用物体之间的有效连接，对物联网有关技术进行全方位的延伸，尽量使物联网趋向综合技术方面发展。在实训教学过程中，应深入了解专业课程的设置，为了使学生的实践训练成绩更加突出，可以在基础课的基础上增设物联网技术理论指导课程，在专业基础上也可加设网络安全、网站加设和管理等课程。在实训体系建设方面，对于中职学生来说，应充分体现物联网技术的综合性和实用性特点，在得到理论知识的同时，还要注重自身操作能力和物联网应用能力的实践，建议完善的实训体系，以此提高学生的综合能力。另外，在物联网专业技术课程设置方面也可以增设计算机网络相关的知识，比如，电工电子基础实训的主要训练内容是遵照中职院校电工电子技术技能大纲规定要求，与专业教学实践紧密联系，使学生掌握仪器、仪表的使用。在计算机组装与维护方面的实训，主要是让学生了解计算机的各个组件和种类，掌握计算机的组装和拆卸步骤，真正认识到硬件的作用，进而可以自行对网络进行设置，检测排除故障等。

2.2强化对物联网技术教学实训的探索与实践

中职院校应强化对物联网技术教学实训的探索与实践，加大强化对物联网技术教学实训的探索与实践的投入力度，对原有的网络专业课程进行创新和改进，需要做好以下工作：一是对现有专业进行合理有效的调整，如物联网技术教学与现有计算机网络技术及计算机软件的融合;二是对物联网技术教学资源与实践进行有效融合，制定科学、合理、全面的物联网技术教学课程和培养方案，確定物联网技术人才的培养方向;三是中职院校需要根据企业实际应用需要调整物联网技术培训课程，为中职院校学生提供满足要求的保障。此外，中等职业学校还可定期组织物联网应用技能竞赛，提高中职学生对物联网知识的理解和应用能力，提升综合创新应用设计水平、就业竞争能力，以此确保学生毕业后的自身条件能够满足企业人才需求。

2.3合理配置物联网技术实训室

在物联网技术培训中，为了让中职生更好地使用硬件设备，有必要加强物联网技术培训室的配置。中职院校首先需要合理利用和完善现有的网络工程实践教学设备，合理引入物联网培训模块应用设备，对物联网是实际运用环境和工程环境进行模拟，合理配置物联网技术实训室，加强中职学生的物联网技术应用培训，并确保其系统性、全面性。此外，中职院校也要提高与企业的协作力，与企业共同合作建设实训室，制定出有效地人才培养规划，提升培训教学质量，提高中职学生的综合素养，长期为企业输送高素质、文化水平高的人才。另外，中职院校也需结合企业的相关意见开展实训课程的设置，以确保满足企业对人才的需求，使其在工作中为企业创造更大的经济效益，有效的发挥实训室的作用。

3结束语

因此，通过对中职计算机网络技术专业物联网技术教学与培养的探索与实践，为我国各大企业培养出专业性强、素质较高的技能人才。对此，学生的实践操作能力才能真正检验一个人的专业素质。在这个过程中，可以增加物联网技术的教学实践课时，对实训加以重视，提高中职课堂物联网教学效果，提高学生的实践能力。

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