浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

王馨毅

摘 要：随着国内教育行业的创新发展，教育部门推行素质教育政策，保证社会教育机构在提升学生综合实力的基础上，加强对学生实践能力的培养，促使学生的学习能力和综合素质得到明显的提升。关于高中阶段化学科目的教育发展，教师在创新教学理念和教学模式的同时，注重培养学生的核心素养，促使学生的化学成绩得到提升。

关键词：学科核心素养;高中;化学;教学策略

高中阶段是学生生涯中的重要时期，学生的学习成绩和未来发展具有直接的关联，因此在高中教育的发展过程中，教师不仅加强对学生成绩方面的管理，还需要培养学生良好的学习习惯，深化学生的学科核心素养，从而实现学生的全面发展。通过对现代教育发展的研究发现，高中化学科目的教育发展，改变教学核心，注重培养学生的化学核心素养，不仅能够实现学生的健康发展，还能够提升学生的综合素质。因此，教师在教学过程中需要加强教育的改革创新，推动教育行业的现代化发展。

一、现代高中阶段化学学科核心素养理念的概念

核心素养主要指的是学生在学习生涯中需要掌握的重要能力，能够为未来的社会发展奠定重要的基础，主要包括学生的道德品质和综合实力。就高中化学科目的教育发展而言，教师需要加强化学核心素养的应用和教育，促使学生能够有效掌握化学理论知识和实践能力，并且培养学生良好且有效的学习习惯，激发学生的潜能，实现教育行业的顺利发展。

二、针对高中阶段化学科目中核心素养的改革教育制定相关措施

1.采用创设情境教学方法，提升学生的学习质量

关于高中阶段化学科目的教育发展，教师为了培养学生的化学核心素养，可以采用创设情境的教学方法，根据化学教学内容营造相关的教学氛围，然后引导学生进行深入探究以及掌握化学内容，从而促使学生感受到化学科目的魅力，从而实现教育行业的稳定发展。

比如关于高中化学中“化学平衡概念”专题的学习，教师在课堂开始时，列举出和化学平衡相关的问题，比如，在之前的学习过程中，我们是否接触过化学平衡的情况？化学平衡主要具有哪些特征？教师利用问题不仅能够有效考查学生的预习情况，同时能够有效引导学生进行思考和探究，引导学生去发现和认识化学平衡，在此类型的教育发展下，有助于激发学生的化学思维，促使学生的化学学习能力得到提升。

2.采用实践教学的教育形式，提升学生的实践能力

在现代高中教育时期，化学科目的教学发展可以采用实践教学的教育形式，促使学生的实践能力和综合实力得到显著提升。主要由于化学科目的特殊性，学生针对其中理论知识的学习，需要进行相关的实验操作，能够在提升自身实践能力的同时，深化对化学知识的掌握程度，實现化学科目的创新发展。

比如关于高中化学中“混合物的分离和提纯”内容的学习，主要介绍社会中事物的混合特性，并且以粗盐为例，进行相关的提纯实验。教师需要将粗盐的重要元素进行介绍，从而选择适合的实验方式，并在实验过程中指导学生进行专业规范化的操作，有助于促使学生在实验操作过程中了解实验器材的使用方法以及加深对相关化学知识的了解，从而实现国内化学科目的实践化发展。

3.加强人文方面的教学发展，提升学生的化学核心素养

关于高中阶段化学科目的教育发展，教师在培养化学核心素养的过程中，可以通过加强对化学学习意义以及内涵的介绍和教育，能够有效提升学生的学习能力和综合素质，促使学生的化学核心素养得到明显的提升。因此在现代教育发展过程中，教师需要加强对化学知识的研究，增强化学和传统文化的有效结合，从而实现化学教育的重要发展。

比如关于高中化学中“乙醇”内容的学习，由于乙醇也是酒的重要组成部分，因此教师在讲解乙醇内容时，利用酒的诗句或者相关文化内容增强化学知识的魅力，有助于激发学生对化学知识的热情以及培养学生的文化素养，实现国内教育行业的优质发展。

三、结语

综上所述，在社会经济以及时代快速发展的影响下，国内教育行业加强对学生的教育和管理，注重培养学生的学习成绩和核心素养，促使学生在提升综合实力的同时，自身的人文素养得到有效培养，从而实现国内教育行业的健康发展。关于高中阶段化学科目的教育安排，可以采用创设情境、实践教学、人文教育等教育形式，能够从多个角度进行安排和发展，从而实现教育行业的稳定发展。

参考文献：

[1]黄明理.浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略[J].百科论坛，2020（4）：202-203.

[2]魏永鑫.基于学科核心素养视角下的高中化学教学策略[J].国家通用语言文字教学与研究，2020（1）：20.