英语专业学生社会实践融入社区英语文化建设的可行性研究

朱月兰

【摘    要】随着时代的发展，英语文化已经成为越来越多的社区在进行文化建设时所考虑的重要元素。在英语文化建设的进程中，社区为高校英语专业的学生提供了广阔的社会实践舞台。本文旨在探讨将英语专业学生社会实践与社区英语文化建设有机结合的可行性及实施路径。

【关键词】社区建设  英语文化  英语专业  社会实践

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.020

随着物质生活水平的逐年提高，人们对于精神生活的追求也在不断提升。特别是对于城市居民来说，社区文化的建设越来越受到人们的重视。在全球化进程不断加速的21世纪，东西方文化的交融越来越频繁与密集。在这种趋势下，以英语为特色的社区文化建设，既体现了时代的需求，又能满足大家学习的需要，同时还能为居民提供交流的平台，丰富业余生活，增进邻里感情。在此过程中，如有英语专业学生的加入，一定能为社区英语文化建设注入新的活力，提升社区文化建设的质量。正如安慧影与邵彩玲所指出的，大学生参加社区志愿服务为社区发展建设提供了先进的智力资源和新鲜的物质资源，是改善和提升社区建设的一个重要推手。

为了了解社区居民对英语文化知识的需求量，并征求他们对社区英语文化建设的建议，笔者选取了常州新北区的三个社区进行了有关社区英语文化建设的调查问卷。此次调查共发出问卷110份，收回有效问卷108份，现将问卷统计结果分析如下。

一、社区居民对英语文化知识的需求

参与调查的在校学生共有35人。所有人均表示英语对他们很重要。小学生主要想了解学习方法，增长知识。初中生和高中生则想改善薄弱的英语基础，提高学习效率，掌握口语等。大学生主要想了解六級考试的相关知识。参与调查的上班族共有56人，其中54人表示英语对他们很有用，其中38人表示英语与他们的工作有关，更有17人强调英语就是他们的工作语言。特别是外企工作人士希望提高口语水平，掌握外贸英语函电的写作方法，其他人则希望保持学生时代的英语水平。参与调查的退休人士共有16人，其中11人认为英语对他们有用，并表达了想学英语的意愿。他们主要想学习的内容是一些年轻人在交流中用到的时尚词汇以及生活中常见的英语标识语等。只有5人表示由于年龄、家务、兼职等方面的原因，放弃学习英语。

总体来看，大约90%的受访者都表示英语对他们很重要，并表达了想要学习英语的愿望。这种需求与时代的发展方向是十分吻合的。在这种形势下，如果社区能相应地加强英语文化建设，势必能成为人们提高英语文化水平的有效补充。

二、社区英语文化建设的现状

当越来越多的家庭开始重视英语学习，社区英语文化建设的现状又如何呢？通过问卷调查，笔者了解到，98%的受访者欢迎社区英语文化建设，只有25%的受访者表示感受到了目前的社区英语文化氛围，包括双语的公示牌、社区举行的圣诞节联欢会等。78%的受访者认为在社区搞好英语文化建设是可行的，22%的受访者觉得不可行，原因是社区居民的人员组成比较复杂，时间不好统一，活动比较难开展，没有合适的指导者等。

另外，当问及居民对英语专业学生社会实践融入社区英语文化建设的可行性问题时，85%的受访者欢迎英语专业学生来参与社区文化建设。受访者比较赞成的方式包括英语文化活动、联欢会、英语角、英语培训、英语学习方法指导等。

由此可见，社区英语文化建设的现状反映出以下三方面的问题：一是居民很期待社区英语文化建设，但目前的建设情况尚不能满足居民的需求。二是居民具有参与社区英语文化活动的积极性，但是活动组织存在难度。三是大部分居民都对英语专业学生融入社区英语文化建设持欢迎与支持的态度，这为高校今后组织类似活动增强了信心。

三、英语专业学生社会实践融入社区英语文化建设的途径

（一）做好前期准备工作

首先，需要与社区物业积极沟通，全面了解实地情况，才有可能为活动的组织开展打下良好的基础。其次，学生需要对社区居民的意向做深入调查，以指导自己所设计的活动。最后，学生根据物业的指导意见及居民的意向，精心设计好英语文化交流活动。李虹认为，从内容上说，以英语为特色的社区文化，不要求在深度和专度上有多么高深，一定要符合广大居民对英语的认知水平和心理。

（二）积极组织好活动

首先要做好广告宣传，积极发动居民参与。其次要组织好活动，与居民朋友积极互动，最后还要做好活动总结。余军建议，要给学员更多运用英语交流的机会，把所学知识运用于实际，使他们增强自信心，进而保持对英语学习的兴趣。

（三）建立长效合作机制

社区文化建设是一个长期的过程，英语专业学生融入社区文化建设不能流于形式。笔者建议高校可与周边社区形成共建关系，建立长效合作机制。廖泽香指出，要充分利用社区的现有资源，探索建立起高校与社区协同育人、共享双赢的新模式。大学生到社区开展社会实践活动，要善于利用社区现有的资源提高社会实践的成效。

综上所述，社区居民对英语文化知识的需求很大，这为社区英语文化建设提供了无限可能，更为英语专业学生提供了理想的社会实践机会。张桂芝与张锦辉认为，大学要积极组织学生开展各种英语类的社会实践活动，服务于城市的英语文化建设，这样也有利于大学培养出符合社会发展需求的人才。如果英语专业学生能积极投身于社区文化建设，必将更好地促进社区的文化建设工作，也能更有效地促进英语专业学生的在校学习。【本文系2020-2021常州社区教育科研课题“地方高校服务型学习融入社区英语文化建设的可行性研究”的阶段性成果。】

参考文献

[1]安慧影，邵彩玲.大学生社区志愿服务问题与对策研究[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2019（1）：163-165.

[2]李虹.以英语为特色的城市社区文化模式构建研究[J].河南机电高等专科学校学报，2013（1）：37-38.

[3]廖泽香.基于社区科普服务的大学生社会实践机制研究[J].湖南邮电职业技术学院学报，2019（3）：72-74.

[4]余军.社区英语教学的规律及成效探究[J].当代继续教育，2014（8）：82-85.

[5]张桂芝，张锦辉.城市英语文化建设策略研究[J].理论界，2013（10）：45-47.