浅谈高职院校参加职业技能大赛对青年教师和学生成长产生的积极影响

摘 要：高职院校通过参与省级、国家级技能大赛，达到检验人才培养质量，考核专业课程设置与实际岗位对接程度的目的。高职院校积极组织职业技能大赛，推动了课程体系的完善、教学理念的创新、思政要点的融入、教学内容和教学方法的改革以及学生素质的提高。本文探讨了职业技能大赛的开展对教师教学理论、专业技能、和团队合作三方面的提升以及对学生知识、技能、综合素养的促进。

关键词：职业技能大赛;高职院校青年教师;高职院校学生

现在，各式各样的技能大赛正在如火如荼的展开，组织参加职业技能大赛已经成为了高职院校每年必不可少的一项重要工作。认真参与职业技能大赛不仅对学生提升技能，锻炼自我，展示风采大有益处，也对青年教师知识、能力、心理素养的提升起到了积极的影响。

1对高职院校青年教师的影响

技能大赛虽然比赛的主体是学生，但是少不了指导老师的倾力配合。参赛学生要想在比赛中获得好的成绩，除了自身坚持不懈的努力，还需要老师提供高质量的指导。单单依靠课程的讲授是远远不够的，更需要的是老师专门对技能大赛的比赛要求和规则进行详尽的解读与钻研，根据比赛内容不断调整、更新、提高自己的专业知识和专业技能。教师需要奉行“一碗水”的教学理念，也就是说要给学生一碗水，教师首先必须拥有一桶水。只有教师自身实力增强，才能带出高水平的参赛选手。

1.1提升了教师的专业技能水平

大部分青年教师从高校毕业后直接步入教师岗位，没有相关企业行业的工作经验，普遍存在专业理论知识丰富，但技能实践能力相对薄弱的问题，导致“重理论、轻实践”的现象存在。技能大赛是一项综合性很强的比赛，所使用到的知识远远超过书本内容，考验的不仅仅是理论知识水平，更重要的是实践技能，这就要求指导老师能够发挥主观能动性，自觉加强自身专业技能，理论结合实践，再给学生深入浅出的讲授知识，传授技能。

1.2促使教师对所教授课程的体系、理念、内容、教法有了更为深入的思考

“以赛促教，以赛促学”，技能大赛也是教学质量深化改革的风向标，通过参与各种赛项，帮助青年教师了解用人单位对高职院校毕业生的需求，总结出企业对相应专业人才的技能要求，从而深入思考课程体系，将比赛要求和比赛内容巧妙融入到对应的课程当中，进一步明确教学目的，改革教学方法，引入创新教学理念，更新教学设计，更好的实施教学，培养符合现代企业要求的高素质技能型人才。

1.3 增强了教师的团队合作能力

技能大赛是一项多学科的综合性技能大比拼，需要融合多方知识，以电子商务技能大赛为例，项目任务涉及了电子商务理论、沙盘、网店运营、网店美工、跨境电商等内容知识，仅仅依靠一位教师单打独斗是远远不够的，需要教师之间通力合作，取长补短，组建团队，让团队协作能力产生一加一大于二的倍增效果，从而更好的指导学生在竞赛中获得优异的成绩。

2对高职院校学生的影响

2.1 使得学生有机会把课堂上学习到的理论知识融入到实践当中，进一步提高专业知识水平

技能大赛不仅仅考查了学生的理论知识水平，还检验了学生灵活运用理论于实践的能力。使学生在备赛中就能够意识到扎实的理论水准与强大的实战能力是二者缺一不可。技能大赛提供给学生一个认识自我，检验能力，查缺补漏的平台。学生通过技能大赛的锤炼，课堂学习的兴趣与学习的积极性也明显的提高。

2.2提升了学生的抗压性，具备良好的心理调适能力

技能大赛是在规定的时间内多位学生共同协作，最大程度高质量的完成指定的任务。它是一项具有高度的时间性，对抗性，协同性，针对性，紧张性的竞赛。在技能竞赛备赛过程中，指导老师一方面会加强学生专业技能的训练，另一方面还会加强学生心理素质的训练。因为有时心理素质的高低将会直接影响到比赛过程中学生的发挥稳定与否，过硬的抗压性与强大的心理调适能力能够提高竞赛获胜的几率。赛前大量的强化训练提升了学生面对压力的处理能力，让学生在比赛时能够拥有稳定的心态，沉着比赛，依靠良好的心理素质完成竞赛，取得好的成绩。

2.3有助于学生综合素养的全面提高

组建学生团队，共同参加竞赛，协作完成比赛任务，大家在备赛和参赛过程中同甘共苦，共享荣誉，提高了学生的团队意识和团队精神;在赛场上面对不熟悉的环境、素未谋面的對手和不确定的题目，学生需要发挥主观能动性，分析问题解决问题;比赛模拟了现实工作情境，有助于培养学生的职业道德和职业素养;在备赛过程中各个院校之间加强联系，互相请教切磋，分享比赛经验，共同进步，让学生们明白良性竞争与友谊第一比赛第二的内涵;竞赛内容来源于课程，但是又高于课程，就要求学生需要埋下头来自我学习和自我提高;如果能在比赛中获得荣誉，将提升学生的学习自信心与自觉性;比赛是残酷的，竞争是激烈的，有胜利者也会有失败者，但是学生能够享受比赛过程，释放潜能，对健康心理的塑造与发展也是很有好处的;获得好的比赛成绩，不止需要学生的不懈努力还有指导老师的辛勤付出，师生的和谐共处与协作，也有利于发展良好的师生关系。所以参加技能大赛，有助于学生综合素养的全面提高。

3.总结

培养职业技能型人才，培养具备双师素质型教师是职业院校建设的特色和重点。一年一度的高职院校职业技能大赛，不仅能推动学生专业技能素质的提升，还能提高青年教师的专业素养和教学能力，对青年教师和学生成长都产生了积极影响。

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作者简介：金晶（1987.09-28），女，汉，江苏泰州人，加拿大戴尔豪斯大学，电子商务专业，硕士研究生，泰州职业技术学院讲师，主要研究方向为电子商务以及大学生创新创业.