基于中学体育教学方法与创新教育的研究

摘 要：随着经济的发展和社会的进步，教育部门对中学生的身体素质提出了新的要求，中学更加重视提高学生的身体素质，就中学体育教学方法与创新教育进行了研究。

关键词：中学体育;教学方法;创新;教学;研究

一、引言

中学教育是整个教育系统的一个关键阶段，起着承上启下的作用，对学生今后的发展和学习会产生重要的影响。目前，学校普遍存在重视文化课成绩轻视体育锻炼的现象，为了提高学生的综合素质，重视体育教学和创新教育显得非常重要。

二、当前中学体育教学中存在的问题

1.体育教学师资力量相对薄弱

虽然新的课程更加强调提高学生的整体素质，但在提高中学教师体育能力方面，仍有一些工作要做，而不是传统重视文化课轻视体育课。学校体育老师的专业资格、知识体系和教学能力需要进一步提高。此外，在加强师资力量的同时要对教学效果进行评估，确保体育教学的效率，利于体育教学方法的创新。

2.中学体育教学的方式和内容过于单一

中学体育教学的方式主要为户外操场授课，教学的方式和内容过于单一。调查发现，目前一些学校的体育教学方法仍然是体育老师示范、学生模仿的教学模式。比如跳远和篮球，老师示范动作，学生根据示范去练习，教学模式的单一让学生对体育的学习兴趣不浓，再加上体育考核的重视程度没有文化课高，学生对体育课学习不够重视。

3.对体育教学的重视不够

近年来，尽管人们开始重视学生的身体素质，但由于学生学习负担重，削弱了体育课的课时，对体育教学的重视程度还不够。家长和学生更加重视文化课成绩，一些私立中学的体育课教学更是没有得到充分的重视。因此，体育在中学教育中的地位仍然有点尴尬。

4.中学体育没有形成完整的体系

由于对体育教学的重视不够，因此，体育教学方法尚未得到系统发展。传统的体育教学包含许多内容，但其中大多数需要专业的设施和场地，以改进体育教学内容，确保学生的安全，但这些设施仅限于体育教学大纲，科学的体育教育系统尚未形成。同时，中学体育课的教学目前面临一些问题，这些问题影响到体育教学的效率，主要涉及以下几个方面：教师对体育课的重视不够;学生缺乏学习兴趣;缺乏适当的教育设施和场地;教师综合素质有待提高;由于体育教学内容有限，很难满足学生的多样性需要。

随着教育的发展，体育教学经历了多方面的改革，但在教师的综合素质、教学方法、教育制度等方面仍然存在一些问题。我们需要研究和分析新的创新方案，以改变中学的体育教学方法。随着互联网信息技术的发展，学校课程改革的主要目标是使教学更好地适应互联网时代和知识经济的要求，并更好地适应时代的变化，为建立一个优质教育体系，培养符合新时代要求的学生而不断提高体育教学质量。

近年来，教育工作者和社会各阶层对中学体育教学都做出了巨大努力，持续推动学校体育课程教学改革，不断提高中学体育教学质量。第一，在中学体育教育方面，体育教学有助于逐步改变以前以教师为主的教学方式，开始强调学生的作用。第二，关于教育内容，根据学生的实际需要和学校基础设施进行了部分调整。但是，我们还必须注意到，在新的体育教学实验班级经历了一段时间的变革之后，体育教学仍然存在问题，而且体育教学方案不足以促进体育教学方法的创新。教育的内容和形式较为古老，不能吸引学生的兴趣。教师人数与其他學科的人数之间存在一定的差异。这些问题的存在影响了体育教学方法的创新和学生总体素质的提高。

三、提高中学体育教学的策略

1.加强教师培训，提高体育教师的总体素质

教师队伍的整体素质在体育教学质量和体育教学方法的创新方面发挥着重要作用，因此需要改进教师队伍的组建。第一，自从因特网和知识经济时代开始以来，信息的传播大大加快，知识更新的速度加快。第二，必须在学校与招聘体育老师之间达成平衡，引进新鲜血液，让创新的年轻老师与经验丰富的老师相结合，互相交流，共同提高，不断提高中学体育教师队伍的整体素质。

2.适应时代要求实施多层面教育方案

对学生来说，中学教育是一个动态的重要时期，受到互联网信息的影响。第一，在教学设计中必须充分考虑学生的兴趣，通过篮球、足球、舞蹈等方式吸引学生的兴趣，并通过明星和名人的影响使教师和学生团结起来。第二，可以播放学生喜欢的音乐让学生在体育课上身心得到放松，使用热情的音乐进行常规训练，提高学生参与体育教学的兴趣。

3.创造有利于中学体育教学的环境

在中学体育教育中，我们注意到，许多学生和家长缺乏体育教学方面的科学知识，特别是对体育的重要性缺乏理解，这影响了中学体育教学的可持续发展。因此，有必要加强家长和学生对中学体育教学的认识，让人们充分了解体育教学的重要性。这就对中学体育教学提出了更高的要求，第一，体育老师必须在体育理论课程中向学生解释通过体育锻炼提高身体素质、减轻学习压力和提高综合素质方面的作用;第二，学校必须通过家长会、官方网站、班级群等，在多个层次上强调中学体育教学的重要性，通过家校合作形成合力，共同提高中学体育教学质量。

4.建立科学合理的中学体育教学系统

科学性和合理性在中学体育教学方法的创新中起着关键作用，因此需要从中吸取经验，以形成一个科学合理的体育教学体系。第一，必须了解学生之间的差异，通过对学生进行体检，了解他们的体育锻炼和身体健康状况，并高度重视不适于进行密集体育运动学生的身体健康状况;第二，必须利用宣传来改变人们对中学体育教学不重视的思想，通过互联网技术使用多媒体向学生展示体育教学的重要性，并使学生能够以视觉方式学习。第三，必须考虑到体育课后的反馈，及时与学生沟通，对体育教学中的强度、时间和信息进行动态管理，并根据学生的反馈调整教学大纲。

5.加强对学生体育教学的培养

中学体育教学作为新时期教育改革总趋势的一部分，必须根据教育部门新的具体要求，优化中学体育教学大纲。在中学的体育教学中，中学体育老师必须完全自由地思考，并将体育教学与新课程的内容密切联系起来。在寻求体育教学的兴趣和了解学生需要的同时，体育教学不应过分强调体育技巧的掌握，也不应过分强调学生技术运动的细节，也不应过分强调消除技术的限制。值得一提的是，中学生在掌握和运用基本体育锻炼技术的同时，可以巩固并有效提高所有体育运动项目的质量。因此，中学体育教育必须辅之以适合学生身心特点的课程，在促进学生健康成长的同时，促进他们的全面发展。

中学体育教育是一个有效的改革进程，学校改进体育运动的教学内容，使之对学生的生活以及学生在学校内外的喜好都照顾到。

6.中学体育教学资源的科学总结

在我国中学体育教学中，把体育运动的教学资源科学结合起来，把中学的体育教育资源用于体育运动的情况下，才能改善体育运动的教学内容，让学校的体育教育得到最佳和合理的利用。我国中学体育运动教学的内容旨在创新和加强体育教学，把中学体育运动教学内容合理地纳入教学改革的主流，有效地促进和传播高质量的体育教育，使之达到新的标准，并有效地促进学生身体素质的全面发展，对提高我国学生的身体素质具有重要作用。

总之，中学是一个人发展的重要阶段，科学、合理的体育教学在体育教学方法的创新中起着关键作用，因此需要不断总结中学体育教学的经验，形成一个科学合理的体育教学体系。同时了解学生之间的差异，进行个性化的教学，重视不适于进行密集体育运动学生的身体健康状况，有针对性地进行体育锻炼。同时在建立教师队伍、体育宣传、培养学生参与体育锻炼兴趣等方面进行全面建设，為提高中学体育教学改革和教学创新不断努力，为培养新时期有用的人才作出贡献。

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作者简介：卢正茂（1967—），男，福建永定人，就职于福建省福州华侨中学，职称：中级，学历：本科，研究方向：中学体育教学。