探究传统文化在语文教学中的渗透

田景润

摘 要：传统文化的学习非常重要，并且它对于学生学习语文有很大的影响。传统文化在社会发展中不断被遗忘，并且传承文化精神的意识也逐渐变得薄弱。作为一名语文老师，在教学过程中要多给学生灌输文化传承的思想，让学生做到从小就有传承文化精神的意识。学生学习传统文化知识势在必行，需要语文老师与学生共同努力。

关键词：传统文化;语文教学;渗透;小学生

对于新时代的小学生来说，他们对传统文化的了解非常少，何为传统文化，怎样传承传统文化？他们一无所知。在这种情况下传统文化的传承不得不令人担忧。在小学语文教学中渗透传统文化，很有可能是一种让传统文化传承下去的好办法。为了保住传统文化，教师就要在课堂上不断渗透传统文化，让学生对传统文化有一个正确的认知。只有这样，学生才会逐渐有传承传统文化的意识，而传统文化也会被保留下来。

一、促进小学生对传统文化学习的重要性

1.让学生能更加深入地了解传统文化

更多地了解传统文化能够使学生形成健全的人格，并培养学生形成良好的人生观、世界观和价值观。通过学习语文知识了解传统文化，可以让学生更具爱国情怀，更好地学习语文。但是现如今的学生对传统文化知识了解很少，甚至连一些口头的谚语和特殊节日都记不清楚。因此，作为语文教师，在语文学习中要不断地拓展延伸学习内容，不断影响学生，让学生能够更加深入地了解传统文化。

2.纠正学生以往对传统文化的错误认知

传统文化没有用处，其实传统文化经过一代代人的不断筛

选，传统文化留下了最精华的部分，可能其中有落后的思想，但最重要的思想依然在闪耀光芒。由于现在科技发展十分迅速，在很多学生的心里认为现代科技强过曾经文化的观念，所以许多学生会轻视传统文化。但事实并非如此，就像《黄帝内经》，它开拓了医学、气象学，并让许多人掌握了农耕技术。由此看来，现代科技正是建立在传统文化之上的，没有古代优秀的文化，也不会有现在的城市繁华，如果没有传统文化坚实的基础，传统文化的精髓也不可能延续至今。

二、探究传统文化在语文教学中渗透的措施

1.在语文教学中注重对传统文化的传播

中华文化博大精深，有非常悠久的历史，这些传统文化都是古代人留下的精髓。因此，作为一名学生，理应将这些传统文化传承下去，这样不仅是对传统文化的尊重，也是对自身文化素养的提升。所以，语文老师在课堂教学中要注重对传统文化的传播。在课下，自己也要多了解传统文化，丰富自己的内涵。对于小学生来说，语文是一门非常重要的学科，同样，对传统文化的传播也很重要。所以，语文老师在教学生学习语文的同时要更加注重对传统文化的传播意识，只有这样才能进一步帮助学生了解传统文化，并让学生逐渐形成好的价值观念。

例如，在学习文言文《囊萤夜读》的过程中，老师可以给学生补充一些传统文化知识。比如，给学生介绍车胤，他是东晋大臣。也可以给学生介绍《晋书》的文化知识。这本书一共有一百三十卷，它主要包括西晋和东晋的历史。这本书里面史料非常丰富，是学生了解晋朝文化的重要资料。通过这些传统文化的介绍学生能够对这篇文章的创作背景有清楚的认识，也能够在语文课堂中更加集中注意力。

2.在语文教学中多重视拓展延伸

只注重小学语文课本内容的教学太过于局限，这样不利于学生思考问题。在语文课堂中语文老师应该多注重语文教学内容的拓展延伸，这样才能让学生更好地接受传统文化，并理解传统文化的精髓，长此以往，学生的思维能力就会有很大的提高。传统文化的传承不仅是几个人的事情，而是所有人应该共同完成的任务。作为语文老师，要在语文教学中多对教学内容进行拓展，帮助学生更好地了解传统文化。

例如，学生在学习四年级下册语文書中第二十二课《文言文二则》时，语文老师可以先带学生了解《囊萤夜读》和《铁杵成针》的故事，并让学生思考这两则文言文中所包含的传统文化。读过文章之后，不难发现这两则文言文主要讲的是“勤奋和努力”，勤奋和努力也是传统文化的一部分。在学习这两则文言文之后语文老师可以在语文课堂上开展传统文化探讨活动，通过所学的文章进行拓展延伸，想一想除了刻苦的精神以外，还有哪些能经常接触的传统文化。通过这种方式拓展教学内容可以让学生更进一步了解传统文化，并有意识地传承传统文化。因此，作为老师，要不断地拓展语文教学内容，帮助学生更好地学习语文知识。

三、结语

中华传统文化是经过千年才沉淀下来的，而语文是学生了解历史文化的一扇门，学好语文不代表能够充分了解传统文化，但传统文化在语文教学中的渗透可以极大地帮助学生学好语文。当今时代虽然是科技高速发展的时代，但是现代的一切产物都是基于传统文化所创造的。

参考文献：

[1]马秀兰.小学语文教学中传统文化的渗透分析[J].课外语文，2021（6）：19-20.

[2]杨定武.探究传统文化教育在初中语文教学中的渗透策略[J].考试周刊，2021（15）：45-46.