大学生追求美好生活的价值引领

张小宝

长春师范大学马克思主义学院，吉林长春130032

党的十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾[1]。改革开放以来，人民对物质文化的需要提高到对美好生活的需要。新时代大学生在追求美好生活的过程中陷入享乐主义、功利主义或实用主义的旋涡中。为此，对大学生追求美好生活进行价值引领成为一项重要课题。

1 美好生活的理论内涵

马克思恩格斯指出：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”[2]。这一论述暗含着美好生活是人们在实现高度发达的物质文明基础上对精神文明的进一步追求，是实现自我价值与社会价值的统一。十九大报告对美好生活的概念解释为：“人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长”[3]。这是新一代中央领导集体从治国理政的角度对现阶段中国人民的美好生活的论述。

此外，习近平总书记提出美好生活的具体目标包括“更好的教育”、“更稳定的工作”、“更满意的收入”、“更可靠的社会保障”、“更高水平的医疗卫生服务”、“更舒适的居住条件”和“更优美的环境”。可见，个体对美好生活的追求同社会层面的价值关联密不可分。个体无法完全摆脱对社会的依赖而独立定义美好生活，对美好生活的追求必然依赖于社会文化系统的认可[4]。因此，在追求美好生活的过程中，个体需要作出正确的价值选择，这种选择应该同社会的发展与进步同向同行。

2 大学生追求美好生活价值引领的必要性

在改革开放逐步深入过程中，马克思主义中国化遭遇了前所未有的挑战。尤其是进入新时代，多样文化相互交融，特别是享乐主义、功利主义、实用主义等思想价值观使大学生对美好生活追求的方向出现了偏差。

享乐主义从人的生物本能出发，把人生追求仅仅看成是满足人的生理本能需要的过程，认为追求感官的快乐、追求物质生活的享受是人生的惟一目的[5]。功利主义把关乎个体自身利益作为个体行为的出发点和最终目的，并将外部事物、言行是否对自己有利看作是衡量评价对象善恶的价值标准[6]。实用主义表达了对实践效果的重视、对现实生活的关注以及对人类经验的属意，这种价值取向会令人们为了达到目的而不顾一切、不择手段，甚至将侵害国家或他人利益以实现个人目的视为理所应当，这将严重危害社会的发展进步。

这些价值取向将使大学生对美好生活追求的方向发生偏离，甚至步入歧途。这不仅危及个人的自由全面发展，更影响国家民族前进的脚步和人类社会跨向更高文明的步伐。应该思考个体价值选择在整体社会发展中的地位与作用，理解和把握大学生在追求美好生活中应持有的正确价值观。

3 以社会主义核心价值观引领大学生追求美好生活

正确的价值选择对大学生追求美好生活具有重要的引导作用。当代大学生追求美好生活需要以社会主义核心价值观作为引领。

社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民三个层面的价值要求融为一体，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求[7]。在国家层面，把我国建设成为“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化强国的目标，是每一个人为之奋斗的动力，国家强大是人民得到美好生活的前提。在社会层面，把我国建设成“自由、平等、公正、法治”的社会主义文明社会，是每一个人为之努力的方向，只有社会公平，才有人民美好生活的保障。在个体层面，把我国公民培养成“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义公民的准则，是每一个社会主义公民都需要遵循的道德规范，才能使每一个人的美好生活都能成为真正的美好、使美好生活成为更高层次的精神层面的美好。

可见，只有在社会主义核心价值观的引领下，个体的美好生活才能够有前提有保障地全面实现。

4 大学生追求美好生活价值引领的途径

个体对美好生活的标准不同，其实现的途径也不尽相同，但在观念层面、价值选择层面应该统一到正确的途径上来。

首先，加强政治引领。十九大报告指出：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。国家在号召培育和践行社会主义核心价值观的同时，也在努力“以法律法规和政策体系的力量，使符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约，使德治和法治相得益彰”[8]。因此，应从政治的高度，以社会主义核心价值观为依据，引领广大人民在正确的方向上追求美好生活。

其次，强化文化融入。新时代以来，习近平多次强调坚定文化自信。因此，应该发扬中国特色社会主义先进文化，以马克思主义为指导，坚持社会主义方向，立足当前的中国实际，结合时代发展的条件，“发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化”[9]，以此强化人民思想文化素养，净化个体对美好生活追求的境界，提升美好生活的格局。

最后，增强环境渗透。思想政治教育环境影响着大学生人生观、世界观、价值观的形成。因此，需要国家进行顶层设计，发动各种传媒手段，在全社会、各领域开展各种有益于大学生正确的价值观形成的教育环境，来增强思想政治教育的感染力和实效性，提高对个体追求美好生活的价值引领。

在新的历史方位下，只有通过加强政治引领、强化文化融入、增强环境渗透等，才能多方面抵御各种西方社会思潮的不正之风给大学生追求美好生活带来的不良影响，才能促进大学生对美好生活的追求同实现中华民族伟大复兴中国梦紧密结合在一起，促使大学生在追求美好生活的过程中为中国特色社会主义事业做出贡献。