武术在体育教学中的优势探析

杨志强

摘 要：在我国传统文化中，武术占有很重要的地位。中华武术文化源远流长、远近闻名，不仅能锻炼人们的身体，还能培养学生的武德精神。现在武术已经进入体育课堂中，也是体育项目之一。从武术在体育教学中的应用现状，以及在体育教学中的优势进行分析，提出了加强武术在体育教学中的应用措施。

关键词：武术;体育;教学优势

武术对体育教学有着很多优势，不仅可以改变我们的体育教学，还能让体育课教学水平得到提升。经常练习武术可以增强人们的身体素质，对学生的全面发展有着促进作用。在实际的武术教学中存在诸多问题，不能很好地发挥武术在体育教学中的优势。教师应采取相关措施加强武术在体育教学中的作用。

一、武术在体育教学中的应用现状

（一）体育教学对武术教学不够重视

调查发现，在很多中学对武术不够重视，不能体现武术的价值。没有制定出武术课的教学目标和任务，导致很多武术教学成了摆设。有的学校虽然开设了武术课程，但是很多武术教师不专业，很难在课堂上取得良好效果。再加上很多学生对武术存在偏见，导致很多中学生在上武术课时比较懒散，对学习武术没有兴趣，很难真正地学习这门课程，导致武术教学无法顺利开展。

（二）武术教学内容陈旧，教学方法落后

大部分中学的体育教学都比较落后，武术教学更是落后，缺乏新颖性。很多体育教学没有关注现在武术的发展动态，还保留传统的教学理念和方法，没有及时采用先进的武术教学方法，导致很多学生都排斥武术。教师忽略班级学生的性格特点和接受能力，无法进行有针对性的教学，严重影响武术教学的效果。

二、武术在体育教学中的应用优势

（一）具有广泛的学生参与基础

很多中学生从小就喜欢看武侠小说或者武侠影视剧，他们对里面的英雄总是赞不绝口。很多青少年有时候会模仿他们的穿着风格或者总想跃跃欲试某一个动作，对武术有着浓厚的兴趣。对于这样的学生，教师稍微加强引导，就会让学生对武术产生浓厚的兴趣，教师一定要把握机会，对学生进行引导，让他们尽快参与武术教学中，有效激发他们对武术的兴趣。所以说，武术从某种程度上说具有广泛的学生参与基础。

（二）能让体育教学目标得以实现

武术包含了很多项目内容，无论练习哪个项目都能增强耐力和力量，还能加强学生的身体协调性和灵敏度。很多中学生比较懒散、意志力差，如果学习了武术就会使他们拥有拼搏的精神，形成较强意志力。遇事喜欢去努力和争取，有一种不服输的精神。武术教学的入门比较简单，门槛比较低，对学生的身体素质要求不太严格。体育教师应积极组织学生进行武术学习，并加入考核项目，这样既能增强武术项目的规范性，又能使体育教学目标得以实现。

（三）对教学场地和器材要求较少

1.具备了一定的师资力量

经过多年的体育教学发展，武术教学已经成为体育教学的必修课。很多中学已经专门聘请了武术教师，他们不仅专业技能较强，还有完善的教学体系。随着素质教育的不断推行，越来越多的学校开设并重视武术教学，很多学校通过高薪聘请武术教师，很多中学的武术师资团队也在不断壮大。

2.能培养学生的武德观念

武术教学不仅能培养学生的武德观念，还能提升学生的思想道德水平。中华武术历史悠久，源远流长。武术技能只是外在的表现，而武德才是武术的真正内涵。“武德”就是习武之人在练习中的道德观和为人处世的原则。习武者应更加注重礼仪、修身养性。學生在学习武术的过程中，也会受到武术观念的熏陶，使他们在耳濡目染中不断提升自己的道德修养，并能塑造良好的品格。

3.能促进学生吸收传统文化精髓

武术是我国传统文化的精髓，传承了中华上下五千年的文化，并形成了系统的武德观念。这些武德观念不仅融合了儒家思想，还结合了道家思想，对国人的思想和精神都产生了深远的影响。儒家思想是自强不息，道家思想是厚德载物、宽厚待人。这些思想不仅可以增强学生的道德修养，还能让中学生真正理解武术的

精髓。

三、结语

综上所述，武术在体育教学中不受重视，教学思想和方法比较陈旧，体育教师必须采用相应的措施，在教学中多了解现代武术的发展动态，多向同行借鉴教学方法，不断对武术文化进行宣传，引导学生积极参与武术课程，这样才能真正地提升武术教学的水平。

参考文献：

[1]何加进.武术在中学体育教学中的优势分析[J].素质教育，2017（1）.

[2]刘甘霖.浅析武术在体育教学中的优势[J].内蒙古教育，2015（5）.