关于如何发挥青少年宫对学生思想教育功能的探索

胡仲利

摘 要：在中小学学生的教育当中，校外教育一直以来都是不可或缺的一环，借助青少年宫对学生进行思想教育，其不仅能够把学生培育成“四有”公民，实现学生的综合全面发展，同时还可以为今后中小学思想教育工作的开展提供一些参考。鉴于此，青少年宫教师在对中小学学生进行思想教育的过程中，既要遵循发展规律，制定明确的素质教育方向和培养目标，严格按照培育目的来开展青少年宫教育活动。又要重视学生在青少年宫的重要位置，做到青少年宫教育和中小学教育衔接，从而为中小学学生的思想教育提供强有力的支持。

关键词：青少年宫;中小学;学生;思想教育功能;具体方法

从目前利用青少年宫对学生进行思想教育的情况来看，教育过程中还是有一定问题的存在。一方面，青少年宫的教师和学校教师之间缺乏合作和联系，并没有真正发挥出青少年宫和学校教育两者真正的作用，形成相互补充，相互依赖的关系。另一方面，则是青少年宫教师在平时的思想教育过程中，并为突出青少年宫自身的教育特征，导致其本身的优势完全没有发挥出来，其严重影响了青少年宫这种社会教育形态的生存与发展。面对此种情况，本文从三个方面来进行论述和说明。

一、遵循发展规律，制定明确的素质教育方向和培养目标

在中小学学生教育当中，想要全面推行素质教育，就必要将中小学学校教育和青少年宫教育结合起来，相互配合，全面推进。尤其是青少年宫教育作为素质教育的组成部分，其教育的对象主要是中小学学生，这些学生到青少年宫接受教育是出于兴趣，是完全自愿的，因此，青少年宮教育并不能像学校教育一样，而是需要遵循中小学学生的身心发展规律，制定明确的素质教育方向和培养目标，并根据素质教育方向和培养目标来开展一些具有教育性、启发性和趣味性的青少年宫教育活动。

举例来说，青少年宫在对中小学学生进行思想教育的过程中，一方面，需要制定明确的素质教育方向和培养目标。即通过多种形式向中小学学生进行以爱祖国主义为核心的社会主义核心价值观教育。另一方面，则需要根据素质教育的方向和培养目标，来合理地制定教育的计划，设计青少年宫思想教育活动。比如，为了提升中小学学生的思想品德素养能力，青少年宫的教师可以试着为中小学学生设计并安排一次主题为“红歌大家唱”的歌唱活动，并鼓励和引导中小学学生积极踊跃参与其中，从而在实际参与的过程中受到影响和教育。

二、坚持学生为主，做到青少年宫教育和中小学教育衔接

素质教育尤为强调对中小学学生的思想教育，而青少年是作为中小学学生接受社会思想教育的主要场所，是与学校教育相互补充的，两者各种优势，尤其是学校教育强调的是学生对基础知识的学习，而少年宫则关注的是学生兴趣爱好的培养，利用青少年宫来协助学校对学生进行思想教育，能够最大程度的满足素质教育对于中小学学生的思想教育。鉴于此，就需要教师面向全体学生、在注重学生的个性发展基础上，切实做好青少年宫教育和中小学教育的衔接。

举例来说，青少年宫教师在对学生进行思想教育的过程中，一方面，需要树立“以学生为本”的观念，做到在思想教育观念、思想教育课程目标、思想教育内容等方面注意与中小学教育的衔接，深度挖掘青少年宫思想教育的人文内涵，培养学生的学习兴趣。另一方面，则需要利用青少年宫的实践优势，为中小学学生提供更多实践的机会，从而让中小学学生在参与青少年宫思想教育实践活动的过程中得到锻炼和提升。

三、教师自我提升，切实加快青少年宫教师队伍建设步伐

青少年宫教师自身的思想教育水平和能力也是影响青少年宫对学生思想教育功能发挥的主要原因。因此，为了让社会、家庭和学校对青少年宫更加的信任，不仅需要青少年宫教师增强危机意识，提升自身的核心竞争力，同时还需要加强自身的建设和提升，努力打造一支具有高素质的青少年宫教师队伍。

一方面，青少年宫教师需要利用空闲的时间积极参与到一些教师专业培训活动中去，从而在接受培训的过程中提升自身的综合素质能力和教学水平。另一方面，则需要从提高青少年宫教师整体素质入手，采取“走出去、请进来”的办法。既可以让优秀的教师“走出去”，积极参与社会上的一些思想教育活动，又可以引进一些专业能力突出，思想品德高尚的人才，进而为青少年宫教师队伍注入新鲜的血液。

总的来说，在中小学学生的思想教育当中，想要最大程度的发挥青少年宫对学生思想教育功能，其不仅需要青少年宫的教师具备一定的危机意识，在市场中找准自己的位置，提升自身的核心竞争力。同时还需要从对中小学学生的思想教育入手，发挥自身的优势，充分地开发、利用现有人力和物力资源，多组织开展一些具体的青少年宫思想教育活动，并鼓励和引导中小学学生积极的参与进来，从而在实际参与的过程中得到锻炼和提升。

参考文献：

[1] 林玉. 发挥青少年宫群众性活动作用 突显青少年校外教育的正能量[J]. 大众文艺，2015（10）：218.

[2] 孙太雨，王一夫. 从旁枝到主干：新时期我国社会教育事业的发展对策及取向[J]. 继续教育研究，2011（11）：6-8.

（四川省内江市青少年宫）