幼儿园实施性教育的方法与途径研究

2021-06-12 06:13周群
安家(校外教育) 2021年9期
关键词:性教育教学策略幼儿园

周群

摘要:幼儿阶段是成长发育的重要阶段,但受到环境的影响,幼儿很难在学习过程当中接受到充分的性教育,幼儿性教育的缺失,会影响幼儿健康人格的形成,难以对幼儿的身心发展起到良好的保健作用。目前,社会各界人士开始广泛关注幼儿在幼儿园内的性教育,立志于为幼儿构建良好的性教学课堂,为幼儿能够健康成长保驾护航。本文通过研究幼儿园实施性教育时存在的问题,提出针对性的解决方法,从而进一步推动幼儿性教育的有效实施。

关键词:幼儿园;性教育;教学策略

中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-09-453

一、引言

儿童性教育的起源来源于美国、瑞典等西方国家,其兴起的原因是为了保障幼儿能够在成长发育阶段形成健康的性观念,抵御外界不良因素对自身产生的影响,为幼儿构建安全健康的童年。但受到国内教育环境的影响,很多教师在教学过程当中羞于向幼儿提起性知识,使幼儿在成长发育阶段无法养成正确的价值观念。性教育体系的不完善,导致当下社会中频频发生幼儿受到侵害的现象,教师想要保障幼儿的身心健康,需要尽早且及时地为幼儿传授正确的性教育,帮助幼儿树立正确的行为习惯。

二、幼儿园实施性教育存在的问题

很多教师在实施性教育的过程中,会羞于与幼儿一起讨论性话题,同时,由于性知识不涉及到幼儿教学的必要内容,因此教師对性话题也是闭口不谈,当幼儿对新知识产生疑问时,教师也不能够正确地为幼儿答疑解惑。这样的教学环境,会导致教师的性教育知识变得愈发匮乏,也会影响性教育工作的积极开展。性这个话题在当下社会比较敏感,教师在性教育上没有充足的经验,难以针对幼儿的身心发展设计完善的性教学方案。这样的教学环境,使得幼儿园性教育的实施难以落到实处,教师无法针对幼儿的成长需求为幼儿设计合适的性教学课堂,因此在教学过程当中也会对幼儿的性意识产生一定的误导。面对这样的问题,教师需要加大力度完善自身的性教育知识,结合国内外的教学经验不断提升自身的性教育能力,从而为构建良好的性教学课堂奠定坚实基础。

三、幼儿园大班性教育突破策略

(一)开发幼儿性教育课程

性教育课程在幼儿园内的实施,能够保障幼儿在小学阶段对性知识进行正确积极的认识。但受到环境影响,很多教师和幼儿在谈及性知识时,会对性产生一些不好的联想,导致性知识的教育逐渐扭曲。因此,教师可以将性教育当作一门正经课程来对待,极大程度上的摆正幼儿对性知识的认知,使幼儿能够以一种积极健康的目光看待所学到的内容,从而促进幼儿性教育课程的顺利开展。

例如,教师在设计性教育课程的时候,可以积极利用一些顺应幼儿发展需求的教学方式,提高幼儿对性知识的学习兴趣。儿童绘本是幼儿在幼儿阶段学习的重要工具,教师可以将与性知识有关的绘本融入到课堂教学中,通过绘本中生动形象的图片和浅显易懂的语言,引导幼儿逐步探索身体的奥秘,从而为幼儿树立正确积极的性观念。

(二)加强幼儿教师关于性教育知识的学习

教师在幼儿阶段对幼儿展开性教育,能够有效的提高幼儿在日常生活当中的自我保护能力,在某种程度上减少幼儿受到性侵害。但由于教师性教育观念的不足,会使幼儿在学习性知识时进入误区,影响幼儿的身心发展。因此教师需要加强个人性教育的能力,充分丰富自身的性知识,从而解决幼儿在学习过程当中存在的各种难题,引导幼儿树立健康正确的成长观念。

例如,教师在传授性教育知识的时候,可以根据幼儿的生理发展和生活环境,为幼儿设计针对性强的性教育,提高幼儿的自我保护意识,同时,也使幼儿在学习过程当中能够意识到不规范行为对自己产生的危害。教师应当采取合适的教学方式,告诫幼儿自己的隐私部位是不能被别人触碰的,幼儿在学习时规范自己的言行,遇到危险时能够采取正确的行为积极保护自己,会一定程度上减少幼儿在日常生活中受到侵害的可能。

(三)开展幼儿性教育活动

教育活动是幼儿园中必不可少的一项教育环节,教师可以将幼儿性教育与教育活动相结合,提高幼儿对性知识学习的兴趣,使幼儿能够意识到性知识对自身成长发展的重要意义。幼儿在幼儿阶段由于身心发展尚未成熟,因此很难对性知识进行正确的理解,教师以活动的方式开展性教育,能够有效的提升幼儿在课堂当中的融入程度,使幼儿能够隐约意识到性知识的重要性。

例如,教师在组织幼儿参与活动的时候,可以通过多媒体设备播放与性教育相关的教学视频,通过动画的形式引导幼儿对性知识展开正确的思考与理解,教师需要在活动中帮助幼儿形成积极正确的性认知,推动幼儿对性知识进行一定深度的思考,让幼儿意识到什么行为是该做的,什么行为是不该做的。

四、结语

综上所述,目前幼儿园对幼儿性教育的认识不足,不能为幼儿提供正确积极的性引导,同时幼儿阶段的幼儿由于身心发展尚未成熟,因此很难以正确地处理方式规避生活当中的性侵害。教育界应该提高对幼儿性教育的认识,积极为幼儿构建完备的性教育体系,加强幼儿在性教育过程当中的主体地位,使幼儿意识到性教育对自身成长发育的重要意义,从而促进幼儿的健康成长。

参考文献

[1]彭曦.我国幼儿园性教育内容体系建构[J].开封教育学院学报,2018,38(04):215-216.

[2]林颖,谢晓颖.幼儿园性教育存在问题及对策研究[J].教育教学论坛,2018(11):221-222.

[3]吴冰冰. 基于绘本的大班幼儿性教育实践研究[D].陕西师范大学,2018.

新疆沙湾市城西幼儿园 832100

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