探析高中化学生活化教学的有效实施策略

龙学玲

【摘要】化学是一门实践性较强的学科，与我们的日常生活有着密切的联系。我们在整个教学过程当中，需要借助不同的教学方法开展化学教学活动，让化学教学真正的融入一整个学习当中。通过相关分析我们可以了解到应用生活化的教学策略进行教学，可更好的提高教学效率，保证教学质量。在教学时将生活内容融入于其中，可提高学生的理解能力，这是化学教学的一大优势之一，因而我们需要充分利用该优势进行化学知识的讲解，更好的提高化学教学质量。

【关键词】高中化学 生活化 教学策略

在高中化学教学当中将生活化教学引入于其中，能够让学生更好的认识化学中的生活知识以及生活中的化学，它是一种全新的教学方法与当前教学要求有着密切的联系。我们在整个教学过程当中就需要借助该种方法进行知识的讲解。化学知识进行有效传递，让每一位学生能够更好的学习化学这门学科，同时在整个学习过程当中，也需要逐步的提高自身的问题解决能力，借助所学知识解决实际生活问题，从而更好的开展化学学习活动。

一、开展生活化教学的意义

生活化教学与传统教学存在着较大的差异，生活化教学，主要是以主动学习为主，学生们在进行化学知识学习的过程当中，其学习兴趣较高能够更好的融入于其中。通过生活化教学的应用，学生能够认识到生活中的化学知识是无处不在的，从而更好的激发学生的学习兴趣，生活化教学更加注重的是学生综合素养培养，因而具有着较高的教育价值。在整个教学过程当中发挥着重要的作用，能够带领学生以动态化的形式了解知识学习知识，更好的参与到整个学习中，让学生亲自动手操作，进行有效实验活动，真正的理解化学知识的基本内涵以及基本原理，更好的理解化学知识。

二、生活化教学基本策略分析

（一）将生活形象融入于化学教学当中

在开展化学教学之前，我们就需要将生活现象融入于其中，化学教学当中切忌死记硬背，这样并不能够长期激发学生的学习兴趣，将不同的内容融入到化学知识讲解的过程当中，可更好地激发学生的求知欲望，开拓学生思维，让学生从实际生活当中了解化学知识，从而更好的感受化学学习的魅力。

在日常生活中，我们会看到这样一个现象——铁生锈，铁为什么会生锈呢？这与化学有着哪些联系呢？老师就可以将生活中铁生锈的现象讲解给学生，学生也可以自主联系生活去讲解自己所看到铁生锈的现象的相关问题，当学生提出问题之后，老师就可以与学生共同借助课本知识进行问题解答。铁暴露在空气当中，为什么会生锈？生锈的过程又体现了怎样的化学反应呢？在这个过程当中，学生的探究积极性较高，能够更好的融入于其中，同时也可以更好的激发学生的学习兴趣，开展有效化学教学活动，真正的将生活中的化学融入到整个教学中，以更好的提高教学质量。

（二）开展生活化情境教学，激发学生学习兴趣

生活化情景教学是通过一定的教学场景展现生活内容开展化学教学活动，日常生活中的化学知识是非常丰富的，老师在进行知识讲解的过程当中，就可以利用生活中的化学知识，为学生构建生活化的场景，让学生在进行学习的过程当中能够更好的学习该知识。

当我们在讲解广泛的金属材料这一节课时，老师就可以为学生创设一个生活化的场景，带领学生共同进行知识的学习，生活化的场景中包含的内容较多，我们就可以以装修工程为例进行教学。小强家要进行装修，其中要运用金属材料进行房屋构建，房屋当中所涉及到的基础材料较多，我们可以带领学生到建筑市场进行材料购买。如何为小强加选取金属材料呢？学生们就可以根据自己所学知识去了解房屋建筑中所涉及到的金属材料，以选取适宜的材料进行房屋构件。在这个场景当中，学生们的学习兴趣较高，会运用自身所学知识以及生活实际经验进行学习，它能够更好的提高学习效率，保证学习质量。

（三）开展实践教学，增强生活体验

在经进行践教学的过程当中，我们需要学生真正的参与其中，课堂教学时间紧，任务重，学生们在学习的过程当中只是学习理论知识，而实践教学则需要放于课后，让学生在实践中进行动手操作，这样能够加深学生对于知识的理解。

当我们在讲解环境保护这一节课时，我们就可以带领学生去了解当前环境保护中所遇到的问题，学生可以通过问卷调查的方式去了解环境保护中所存在的一些问题，并制定一定的解决方案进行解决。高中化学当中所涉及到的内容较多，它与实际生活有着密切的联系，通过社会实践调查的方式，让学生更好地认识到当前环境问题的严峻性，并依据自身所学知识去解决这些问题。在这个过程当中我们可以更好的培养学生的实践能力，让学生真正的参与到整个教学当中，为后期教学活动的开展奠定良好基础。

结语

在整个教学发展过程当中，我们需要逐步的认识到教学方法创新的重要意义。高中化学中存在着一定的难度，作为一名高中化学教师，在进行教学时，就需要做出一定的调整，选取适宜的教学方法进行教学，引导学生主动融入整个学习当中，这对于教学发展有着极大的推动作用。化学教学当中融入生活化教学已经成为了教学发展的常态，它能够帮助学生更好的理解化学知识，同时也可以将所学知识用于实际生活当中真正的实现学以致用。老师在进行教学时，需要认识到其中教学的重要意义，以更好的开展教学活动，推动教学发展。

参考文献

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