浅谈高三班主任德育工作有效开展的途径

赵小春

【摘要】高三是一个人一生中非常重要的阶段，不仅面临着高考的压力，而且即将成年，身心发展水平都发生着比较大的变化，自主意识越来越强，不希望家长和老师过多的干预自己。在这一时期，对于高三学生开展有效的德育工作显得尤为重要。笔者结合多年的工作经验，就高三班主任如何开展有效的德育工作提出自己的建议，以供借鉴。

【关键词】高三;班主任;德育工作

引言

近年来，随着素质教育理念深入人心，德育教育被提到了一个全新的高度，对于高三学生来说，不仅要学习文化课知识，更重要的是学会做人，积极树立起正确的三观意识，促进学生全面发展。

一、发挥现代信息技术的优势

在传统的德育工作中，许多班主任开展德育的方式比较单一，很少有学生会积极主动去听，尤其是对于高三学生来说，他们觉得德育教育可有可无，更愿意花费时间和精力去学习文化课知识，德育效果并不理想。在21世纪，信息技术与德育工作之间的联系越来越紧密，高三学生的学业压力非常大，德育課、德育作业形式已经过时，笔者在德育工作中引入现代信息技术，学生的反馈非常好。比如高三一模考试后，有一些学生考的成绩不理想，情绪比较低落，他们认为自己已经没有希望了，肯定考不上好大学。针对这一问题，除了对他们进行心理疏导外，还借助微信平台给他们转载了许多经典的励志小故事，比如柯洁六岁就开始学习下棋，而且是一个人离开爸爸妈妈独自去北京学习，每一次输棋之后，他也非常难受，据他所说，能哭湿半个枕巾，但是他并没有放弃，而是选择坚持下来，直到成为了排名第一的中国棋手，他终于实现了自己的梦想。通过这样的励志小故事，能够让学生知道学习之路并不是一帆风顺，一定要坚持不放弃，最终才能守的花开见月明。如此一来，笔者将自己所看到的励志故事借助微信平台传递给学生，使得学生能够树立起坚定的理想信念，为了学习付出更大的努力。

二、组织丰富多彩的主题活动

开展丰富多彩的主题活动是高三班主任开展德育工作的有效途径，通过主题活动，能够激发学生参与德育教育活动的积极性，跟着班主任的节奏学习更多的德育知识，不自觉的受到德育文化的熏陶，在道德上有所感悟。笔者结合本班的实际情况，组织了丰富多彩的德育教育主题活动。对于高三学生来说，学习状态非常紧张，许多学生在高压下出现了身体问题、心理问题等，身体健康得不到保障，心理压力得不到疏散，学习效果很难得到提升。针对这一情况，笔者组织了一次班团活动，活动的主题为"烦恼，你快走"，学生将自己在学习和生活中遇到的烦恼说出来，与其他同学和老师共同探讨解决的方案，比如有学生提问："如何才能提高英语成绩？""如何才能提高自身的抵抗力？""如何缓解自己内心的压力？""如何面对父母的唠叨？"等，面对学生提出的问题，其他学生积极给了反馈，对于一些不愿意说出来的秘密和困惑，笔者专门做了一个"烦恼箱"，学生可以将自己心里的烦恼写在纸条上，投放在烦恼箱里，由教师和学生共同将其埋在树下，希望学生的烦恼也能够随之埋藏在地底，能够以一个更加积极的状态投入到学习活动中，通过这样的主题活动，学生与学生之间的联系越来越紧密，不仅能够沟通彼此之间的感情，而且能够舒缓心理压力，这有利于提升学生的学习效果，主题活动教学价值也越来越凸显。

三、强化隐形德育教学的效果

简单来说，所谓的隐形德育教学就是指规范学生的日常行为、在课堂教学活动中不自觉的渗透德育知识、利用好宣传栏、广播等窗口。笔者制定了科学合理的班级纪律制度，如果学生犯了错，不再是体罚和批评，而是采取积极有效的方法，结合自己的实际经验进行言传身教，使得学生能够真正意识到自己的错误，更加愿意听从老师的教导，从根本上转变自己的道德思想。比如有一些高三学生学习态度不积极，出现沉迷手机游戏的现象，针对这一问题，笔者将这些学生叫到办公室谈心，举一些笔者以前的同学他们就是这样的学习态度，后来没有考上大学，现在过得非常辛苦。通过这样的聊天，使得学生能够意识到自己这种行为的错误，树立起正确的思想观念。其次，一定要树立起全过程、全方位德育理念，在日常教学活动中融入德育知识，利用好宣传栏、小广播等窗口对于学生进行德育熏陶，在课间休息的时候，在广播里给学生播放一些励志歌曲，使得学生的内心能够受到激励。还有在宣传栏上增加高三学生学习积极性的激发，学习状态、心理问题调节等方面的内容，学生在经过宣传栏的时候，能够学习先进的心理疏导方法、学习状态调节策略等，再将其应用到自己的学习生活中，学习效果能够得到有效的提升。

结束语：

综上所述，对于高三学生来说，开展有效的德育工作尤为重要，班主任应该发挥现代信息技术的优势、组织丰富多彩的主题活动以及强化隐形德育教学的效果，以期能够提升高三学生德育教育效果。

参考文献

[1]彭宏宇.高中班主任德育工作有效开展途径探微[J].成才之路，2019，（35）：15-16.

[2]赵楷平，舒晓燕.浅议初中班主任德育工作有效开展的途径[J].考试周刊，2018，（20）：188.