高中体育课堂教学有效性策略探究

刘军

摘 要：在现代教育行业的发展中，任何一项教学活动的开展都需要师生之间的配合、互动。在新课程教学改革持续推进的过程中，高中体育课堂教学重点转变成引导学生自主参与教学活动方面。教师应注重和学生之间的互动，对学生的学习进行指导和帮助，还需要明确学生在高中体育课堂教学中的主体地位，根据实际情况构建和谐的课堂学习氛围，使学生积极参与高中体育学习中，促进高中体育教学活动的持续开展，提高高中体育课堂教学的有效性。

关键词：高中体育;课堂教学;有效性

在素质教育背景下，人民群众越来越重视课堂教学活动的有效性。很多教师将提高课堂有效性作为教学的重点内容，有助于学生快速进入学习状态，更好地参与教学实践活动中，提高课堂学习的整体效率。但是，在高中体育课堂教学中仍存在一些问题，直接影响着学生的个人素养和身体素养。教师应合理选择教学方式，激发学生对体育学习的兴趣，帮助学生通过锻炼提高自身的身体素质，实现高中体育教学课堂的整体效率，实现教学的有效性。

一、营造趣味性的教学环境

在教育教学工作中，每个学生都是具有独立思维的个体，大家都有自己的思维方式和知识体系。教师应注重学生学习兴趣的培养，促使学生积极、主动参与课堂学习中。但是，很多学生的学习意志力相对薄弱，教师还需要实行有效的方式进行引导，为学生创设趣味性的教学环境，使学生在学习基础知识的情况下感受到学习的乐趣。因此，在高中体育教学过程中，教师应充当学生的引导者，带动学生学习体育知识的热情，注重学生的身心健康发展，使学生在充满趣味性的教学情境中进行学习。强化教师和学生之间的互动、交流，使学生在轻松、愉悦的环境中进行学习，激发学生的自主性、积极性，提高高中体育教学的有效性。

例如，教师在带领学生跑步训练过程中，为了创设趣味性的教学情境，教师可以适当播放调节课堂教学氛围的音乐。通过播放节奏感强的音乐，激发学生的多重感官，使学生产生兴奋的感觉，从而跟随音乐自主参与跑步运动中。同时，学生应具有一定的节奏感，通过音乐产生不同的感受，在体操项目学习中，教师可以通过播放音乐+语言激励方式，激发学生的参与热情，强化师生之间的互动，使学生对体育学习产生浓厚的兴趣。

二、结合教材内容进行多元化教学

在高中体育教学过程中，教师应注重技巧教学内容。如在障碍练习过程中，教师为学生讲解障碍摆放规则时，可以要求学生根据规则进行障碍摆放。但障碍摆放具有一定的特殊性，很难激发学生的学习热情，且教师单纯依据教学内容开展教学活动，学生会感到枯燥、乏味，很难积极参与实际学习中，这将影响学生的学习积极性。此外，在教学实践中，很多运动项目的技术含量比较高，学生很难掌握动作要领，无法形成完整的运动技能。教师还需要積极探索新型教学模式，结合教材内容开展多元化教学活动，激发学生参与体育课堂的热情。

例如，在“三级跳远”教学过程中，教师应注重开拓教材内容，并通过开展竞赛活动，激发学生参与体育学习的兴趣。在实际教学中，教师可以根据教学内容设置相应的比赛形式，引导学生进行自主练习。教师应发挥自身的指导作用，及时纠正学生的不正确动作，使学生掌握学习要领。同时，在体育教学工作中，教师还需要将更多有益于学生身心健康的运动融入课堂中，从而激发学生在课堂中的学习积极性，为学生的全面发展提供保障。

三、优化教学手段和教学方法

在新时期的高中教学活动中，学生面临着高考的压力，而体育教学活动是学生放松身心的重要课程之一，与普通文化课程有所不同，但高中体育课程不需要考试，学生在高考背景下会失去对体育学习的热情和积极性。为了改善这一现状，高中体育教师在教学实践中，应根据学生特点、运动项目类别等，优化教学手段和教学方法，强化情感教育工作，使学生体会到体育锻炼和运动的重要性。比如，教师可以将体育运动明星及相关事迹作为教学内容，引导学生树立正确的学习观念，并学习到更多的优良品质，从而促进学生的身心健康、稳定发展。

例如，在“球类运动”教学过程中，球类运动具有趣味性、竞技性特点，对学生个人体能、团队配合和合作等提出了更高的要求。高中体育教师在教学实践中，可以根据上述特点将学生分成不同的学习小组，使学生通过小组形式进行学习。并针对基础理论知识进行讲解，使学生对球类运动有基本的了解，还需要进行反复练习。通过竞赛方式检验教学效果，促使学生积极参与体育学习中，有效培养学生的体育技能、团队合作能力，为学生创设出良好的竞争环境。大家在互帮互助的过程中学习更多知识，掌握更多体育技能。另外，在教学实践中，教师还可以发挥自身的引导作用，使学生参与体育运动相关锻炼中。教师不仅要让学生认识到体育锻炼对人体的好处，还要深入挖掘教材中的情感要素，将其和实际教学活动进行融合，提高高中体育课堂教学的有效性。

综上所述，在素质教育背景下，体育教学已成为各个时期教学工作中的重要内容之一，体育教学有效性在整个高中体育教学中发挥着重要作用。教师应根据新课改要求，引进更多新型教学方式，改善传统教学的不足，加强对学生综合素质的培养。通过开展高中体育教学活动，提高学生的身体素质、学习体育知识的积极性，为学生以后的学习和发展提供基础保障。

参考文献：

[1]徐克友.如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].中学课程辅导（教学研究），2018，012（025）：22.

[2]姚丽霞.探寻有效策略，促进高中体育课堂教学有效性的提高[J].都市家教（下半月），2017，000（002）：54.

（河南省信阳市淮滨县中等职业学校）