初中生友谊特征与攻击行为的关系研究

张曾杰

【关键词】初中生;友谊;关系;攻击

引言：在研究调查中，关系攻击性对互动的影响更为重要，之前的许多研究仅在个体层面检查儿童的攻击性行为;本文在从友谊的层面考察儿童的攻击性行为。基本假设是友谊的特征大于个体特征的总和，群体的感知受关系双方的个体特征和特征的影响。该研究的主要目标是以初中生为对象，从关系的角度运用实证方法检验了青少年友谊特征与相对攻击和外化攻击之间的关系，并检验了青少年朋友发展中不同变量对两种伴侣攻击的可预测性，为促进社会化提供理论和实践指导[1]。

一、初中生友谊对攻击行为的预测

研究发现，在预测两种类型的攻击时，从彼此选择的朋友数量和朋友的受欢迎程度是相反的方向。从对方那里选择的朋友越多，对同性朋友的关系攻击和外部攻击就越多。原因可能是由于朋友的广泛性和友谊的冲突，拥有大量共同朋友的孩子有更多的争吵和冲突，以至于群体中的其他孩子所感知到的，因此这两类攻击性行为的得分相应地很高[2]。两者之间的关系可能不是很简单，需要进一步调查。社会攻击性水平越低，即社会攻击性水平越低，这与以前的研究一致。消极/孤立是外部伴侣攻击的负面预测因素，因为研究表明，参与攻击的孩子比被忽视的孩子更积极主动，负面经历更少。数据分析的结果表明，同伴群体支持符合规范的友谊中的攻击性，而拒绝不符合规范的攻击性。回归分析的结果表明，女生的朋友参与了关系的攻击，但该群体并未排除或孤立她们。当女孩的朋友参与外部攻击时，对方团体强烈反对并排斥她们。同样，受到外部攻击的男孩比女孩更少被排除在同龄群体之外。该结果有助于分析对关系的攻击与对女孩友谊和男孩友谊的外部攻击之间的差异。具有攻击性行为的男孩和女孩都可能会遇到适应问题。在友谊质量的所有维度中，只有信任和尊重维度可以预测朋友优先互选这两种攻击类型，这表明攻击性朋友之间缺乏信任和尊重[1]。

二、初中生友谊的相对重要性

以前的研究已经根据沟通策略，预测了青少年的伙伴关系;该研究是对共同伙伴行为和伙伴内部和外部指标的预测。可以发现，伙伴友好交往的外部指标一般可以预测朋友之间的攻击行为，而且这个预测的来源是相对可靠的。某些内部友好指标（友好质量的某些方面），可以区分合作伙伴的不同攻击行为，但他们的期望很弱。这个结果表明，一些朋友可能不认为他们的友善是一个重要的积极方面，但有几个朋友不那么咄咄逼人。这也表明教师在调查少数朋友的攻击性行为时，需要结合友谊的内在和外在特征作出决定。但由于新视角的引入，该研究整体存在一定的局限性和不足，例如样本分组的局限性，未能充分揭示异性友谊的发展特征。此外，对朋友和伙伴相互选择的深入研究，已经失去了朋友和伙伴双方的个人品质[1]。

三、针对初中生友谊建议

一是初中生攻击性行为及其相互关系，研究方法有待进一步完善。虽然攻击性行为和相互关系作为影响因素进行了研究，但它们基本上使用问卷研究和测量方法，很少使用实验方法来操纵，自变量的变化来研究它们之间的因果关系。大多数结论仅显示相关性，并没有检查它们之间是否存在因果关系。攻击性行为的变化如何影响关系的变化：作为一个环境变量，攻击性传输关系的机制尚不清楚。然而，在处理学生关系或攻击性操作方面存在伦理上的困难，需要改进现有的研究方法以更好地检验它们之间的关系。其次，在研究合作伙伴作为影响因素的作用时，我们主要关注负面关系对儿童攻击性行为的影响，而较少关注积极关系对攻击性行为的影响。事实上，小团体的学生维持友谊方面是独一无二的，群体中的孩子更容易对群体外的其他人作出反应，人们有攻击性行为，尤其是当其他人违背团体的目标和利益时。因此，需要新的研究来调查积极关系在集体行为中的作用。最后，现有研究通常只考察中间变量在集体行为和关系中的作用，而较少考虑各种变量的不同联合活动。然而，集体行为和关系受到许多因素的影响，包括个人特征和寒冷环境，以及人口变量中的性别和年龄因素。因此，除了考察特定变量对两者的监管影响外，很难得出一个全面的结论。今后在讨论不同类型的攻击之间的关系以及它们之间的关系时，应该同时考察更多的相关变量，结论更为重要。

结论：

总的来说，不同性别群体的攻击性和行走行为存在显着差异，异性伴侣群体的攻击性高于男团，男团外的攻击性高于其他两个群体性团体。不同社会地位群体的攻击行为存在显着差异。参与外部攻击的朋友，比参与关系攻击的朋友更容易被团体拒绝。在研究合作伙伴攻击行为的预测来源时，需要综合合作伙伴的内部和外部特征才能做出决策[1]。

参考文献：

[1]袁振霞.初中生绰号行为的正确引导和利用[J].教育实践与研究，2021（33）：48-50.

[2]张豪，马田雨，王媛，李彩娜.初中生友谊质量与孤独感的变化轨迹：一项多元潜变量增长模型分析[J].心理发展与教育，2021（2）：230-239.